《國小數學教學設計》是2019年復旦大學出版社出版的圖書，作者是孫國春。
基本介紹
- 中文名：國小數學教學設計
- 作者：孫國春
- 出版時間：2019年3月
- 出版社：復旦大學出版社
- ISBN：9787309141603
- 類別：文法類教材
- 開本：16 開
- 裝幀：平裝-膠訂
內容簡介,圖書目錄,
內容簡介
本書屬於高校國小教育專業(數學方向)“學科教育與活動指導”課程模組教材。根據教師職前教育特點和小教專業學時條件，本書在體系架構上，整體統籌國小階段數學課程內容，依據知識屬性和邏輯關係將“數與代數”、“圖形與幾何”、“統計與機率”、“綜合與實踐”四個學習領域劃分成既相對獨立又相互關聯的教學板塊，形成“模組化”的教材結構；在編寫思路上，每個教學板塊由“理論透視”、“案例研討”、“要點提煉”、“實踐練習”四部分組成，“理論透視”部分通過課標、學科、教材的多維度剖析幫助學習者達成對組塊內容的整體性認知和本質性理解，“案例研討”部分通過對代表性教學設計案例的互動研討促使學習者獲得對板塊內容教學設計基本樣貌與設計基本思路的直觀體驗，“要點提煉”部分通過對代表性案例的提煉概括引導學習者領悟同質內容教學設計的基本要領，“實踐練習”部分通過相關主題的獨立操作實踐促進學習者形成板塊內容教學設計的初步能力。
圖書目錄
第一章 數的認識
第一節 整數的認識
第二節 分數的認識
第三節 小數的認識
第二章 數的運算
第一節 整數的運算
第二節 小數的運算
第三節 分數的運算
第三章 常見的量
第四章 代數初步知識
第五章 探索規律
第六章 圖形的認識
第一節 平面圖形的認識
第二節 立體圖形的認識
第七章 測量
第一節 長度測量與角的度量
第二節 平面圖形的周長與面積
第三節 立體圖形的表面積與體積
第八章 圖形的運動和位置
第九章 統計與機率
第十章 綜合與實踐
