國小數學典型內容教學設計與評析

內容簡介

把握數學內容的本質與長遠育人價值、基於證據調研學生學習的難點與需求、指向目標設計有效學習任務（活動）是教師的三項基本功。本書即以這三項基本功為靶向，提升教師（尤其職初新任教師）的教學能力，助力教師學會教學、思考與育人。

本書以國小數學教師日常教學中的“問題”為出發點，以國小數學典型內容為載體分析優秀教師的教學案例，提煉出教學設計、課堂教學組織與調控的有效方法、策略與基本原理。讀者可以直接使用本書提供的學習活動、情境與教學方法等，也可以在讀懂、弄通原理基礎上創造性地提出新的教學手段與措施。

第一章數與倍比關係的學與教

第一節萬以內數的認識：整體建構數的概念

第二節分數的初步認識：直觀辨認與表達

第三節在十進位值制記數系統中把握小數意義

第四節倍，從加法結構到乘法結構的轉折

第二章四則運算的學與教

第一節簡單中的不簡單：百以內的加法

第二節藉助多種表征方式突破難點：除數是兩位數的筆算除法

第三節異分母分數加減法：用好直觀模型理解算理

第四節乘法，作為一種模型

第三章圖形及其度量的學與教

第一節學習周長，讓學生頭腦中建立清晰的表象

第二節圖形的面積，就是面積單位的個數

第三節圓，一中同長也

第四節讓複習更有生長力——平面圖形的複習課

第四章統計表與統計量的學與教

第一節讓學生經歷複式統計表的形成過程

第二節從統計學角度理解平均數

第五章數學綜合與實踐活動的學與教

第一節多元育人價值：一片樹葉的面積有多大

第二節雞兔同籠，一個重要的數學模型

後記