《國家教師資格考教材2017：幼稚園》是2017年廣東科技出版社出版的圖書。
基本介紹
- 中文名：國家教師資格考教材2017：幼稚園
- 作者：尚德機構教師資格考試研究院編
- 類別：教師資格考試
- 出版社：廣東科技出版社
- 出版時間：2017年
- 開本：16 開
- 裝幀：平裝
- ISBN：9787535966377
內容簡介,圖書目錄,作者簡介,
內容簡介
《尚德機構 國家教師資格考試專用教材 保教知識與能力（幼稚園）》嚴格依據國家教師資格證考試大綱編寫，是適用於全國統考省（市、自治區）的教師資格考試教材。全書以模組為編寫單元，各模組皆以章、節、目為編寫層級。體系上，先以知識講解的形式，按照《保教知識與能力考試大綱》中所安排的知識順序講述關於保教知識與能力的相關知識，並在知識講述結束之後提供“真題連結”與“知識拓展”欄目，加深學生對相關知識的理解。每個模組*後都以“牛刀小試”的欄目附上相關習題，提高學生的考試應試能力，習題參考答案以二維碼的形式提供。總體來說，本書的出版有利於參與國家教師資格考試的考生預習、學習、複習相關的考試知識。
全書分為8個模組，每個模組分為考綱分析、思維導圖、考情分析、內容解讀、整體連結、“牛刀小試”等各個部分。
特色板塊：
21天計畫，高效點撥複習思路；
考綱分析，主次分明呈現得分點；
思維導圖，清晰梳理各模組結構；
考情分析，量化呈現考試所占分；
記憶口訣，簡單快速牢記重難點；
真題連結，準確深刻複習新知識；
牛刀小試，靈活考點整體掌握度。
圖書目錄
模組一 學前兒童發展
第一章 嬰幼兒發展概述/002
第二章 兒童發展理論流派/004
第一節 成熟勢力說/004
第二節 行為主義學說/005
第三節 認知發展學說/006
第四節 社會文化-歷史學派/006
第五節 精神分析學說/007
第六節 埃里克森的人格發展階段理論/007
第三章 幼兒身心的發展/009
第一節 嬰幼兒身心發展的年齡特徵/009
第二節 嬰幼兒身心發展的總體趨勢/011
第四章 幼兒身體與動作的發展/012
第五章 幼兒認知發展/ 013
第一節 幼兒感知覺的發展/ 013
第二節 幼兒注意的發展/015
第三節 幼兒記憶的發展/ 018
第四節 幼兒想像的發展/ 019
第五節 幼兒思維的發展/020
第六節 幼兒言語的發展/ 022
第六章 幼兒情緒和情感的發展/025
第七章 幼兒個性與社會性的發展/028
第八章 幼兒的個體差異/037
第九章 幼兒教育教學研究與方法/040
第一節 觀察法/ 040
第二節 實驗法/042
第三節 作品分析法/ 043
第四節 談話法/044
第十章 幼兒身心發展中容易出現的問題/045
第一節 幼兒身體發展中的常見問題/ 045
第二節 幼兒心理發展中的常見問題/048
模組二 學前教育
第一章 教育概述/055
第一節 教育概述與發展/055
第二節 教育目的與意義/ 056
第三節 教育與政治制度的關係/056
第四節 教育與經濟的關係/ 057
第五節 教育與生產力的關係/057
第二章 學前教育的基本原理/058
第一節 學前教育的特點與原則/ 058
第二節 幼兒教育的目標與任務/ 061
第三節 幼兒教育的途徑與方法/ 062
第四節 幼兒教育與國小教育的區別/ 067
第五節 幼稚園的班級管理/068
第三章 幼兒教育的發展/071
第一節 幼兒教育簡史/ 071
第二節 中國代表教育學家/ 072
第三節 西方代表教育學家/ 074
第四章 《幼稚園教育指導綱要（試行）》概述/077
第五章 幼兒教育的發展趨勢/083
模組三 生活指導
第一章 幼稚園日常生活/088
第一節 幼兒一日生活概述與教育意義/088
第二節 幼兒一日生活主要環節/089
第二章 幼兒的保健/095
第一節 常見疾病與預防/095
第二節 幼稚園的保健常規/ 098
第三章 幼兒安全問題與預防/102
第一節 安全教育/102
第二節 突發事件處理方法/105
模組四 環境創設
第一章 幼稚園環境創設的概述/110
節 幼稚園環境創設的原則與意義/110
第二節 幼稚園環境創設的方法/ 112
第二章 幼稚園環境的創設/ 113
第一節 幼稚園物質環境創設/113
第二節 幼兒心理環境創設/113
第三節 幼兒空間環境創設/116
第三章 幼稚園常見活動區的創設/117
第一節 幼稚園常見活動區分類與功能/117
第二節 幼稚園活動區材料投放/118
第四章 幼稚園與家庭、社區/119
第一節 幼稚園與家庭、社區的合作/ 119
第二節 幼稚園與國小的銜接/122
模組五 遊戲活動的指導
第一章 幼兒遊戲/126
第一節 幼兒遊戲概述/ 126
第二節 幼兒遊戲的發展價值/128
第二章 幼兒各年齡階段的遊戲特點及指/130
節 角色遊戲的指導 /130
第二節 表演遊戲的指導 /131
第三節 建構遊戲的指導 /132
第四節 體育遊戲的指導 /133
第五節 智力遊戲的指導 /138
第六節 語言遊戲的指導 /142
第七節 數學遊戲的指導 /145
第八節 音樂遊戲的指導 /150
第九節 美術遊戲的指導 /152
第十節 教師與幼兒遊戲 /154
模組六 教育活動的組織與實施
第一章 幼稚園教育活動概述/159
第一節 教育活動概述/159
第二節 幼稚園教育活動的內容/161
第二章 幼稚園教育活動的設計/164
第一節 幼稚園語言教育活動 /164
第二節 幼稚園科學教育活動 /167
第三節 幼稚園數學教育活動 /173
第四節 幼稚園藝術教育活動 /177
第五節 幼稚園社會教育活動 / 182
第六節 幼稚園健康教育活動/188
第七節 整合教育活動模式/ 192
模組七 教育評價
第一章 幼稚園教育評價/195
第一節 幼稚園教育評價概述/195
第二節 幼稚園教育評價的特點/ 197
第二章 幼稚園教師評價的發展/199
第一節 幼稚園教師評價組織與實施/199
第二節幼稚園教師評價的反思與發展/202
作者簡介
尚德機構於2003年成立，目前為國內*的自學考試輔導和職業培訓機構之一，業務涉及人力、會計、注會、教師資格證等。尚德機構教育教師資格考試研究院，為尚德機構下屬專業教育研究機構，具有14年教師資格考試培訓經驗，這是其第(一)次編寫教師資格考試教材。
