《保教知識與能力》是2018年湖南大學出版社出版的圖書。
基本介紹
- 書名：保教知識與能力
- 作者：楊莉君，覃志剛，彭越主編
- 出版社：湖南大學出版社
- 出版時間：2018年8月
- 開本：16 開
- ISBN：9787566713698
內容簡介,圖書目錄,
內容簡介
《保教知識與能力/國家教師資格考試（幼稚園）指導教材》以幼稚園教師資格考試本綱為編寫依據，科學、系統、嚴謹地闡述了保教知識與能力科目所要求考核的知識體系。全書包含學前兒童發展、學前教育原理、幼稚園教育活動設計與實施三大模組，總共20章73節，每節附有“考點預測及詳解”。每個模組既有對考綱要求的介紹、重點難點的梳理，又有對每個考點的精講精練，以便學生通過做題鞏固重點、難點、考點，從而掌握知識，順利通過考試。
圖書目錄
模組一 學前兒童發展
考綱要求
重點與難點梳理
題型與分值
考點精講精練
章 學前兒童發展概述
節 學前兒童發展的涵義
第二節 學前兒童發展特點
第三節 學前兒童發展的影響因素
第二章 學前兒童發展理論
節 認知發展理論
第二節 社會文化歷史發展理論
第三節 行為主義發展理論
第四節 成熟理論
第五節 人格發展理論
第三章 3歲前兒童的身心發展
節 3歲前兒童動作發展
第二節 3歲前兒童心理發展
第四章 幼兒認知的發展
節 幼兒感知覺的發展
第二節 幼兒注意的發展
第三節 幼兒記憶的發展
第四節 幼兒想像的發展
第五節 幼兒思維的發展
第六節 幼兒言語的發展
第五章 幼兒個性與社會性發展
節 幼兒個性的發展
第二節 幼兒社會性的發展
第六章 幼兒的情緒和情感發展
節 情緒和情感概述
第二節 兒童情緒和情感理論
第三節 幼兒情緒和情感的發展
第四節 幼兒情緒和情感的特點
第五節 幼兒情緒和情感的培養
第七章 學前兒童的個體差異
節 幼兒個體差異的類型1
第二節 幼兒個體差異形成的原因
第三節 針對幼兒個體差異的適宜的教育
第八章 學前兒童的研究方法
節 觀察法
第二節 談話法
第三節 作品分析法
第四節 實驗法
第九章 學前兒童身心發展中的問題及解決措施
節 發言遲緩
第二節 肥胖
第三節 自閉症
第四節 多動症
考綱要求
重點與難點梳理
題型與分值
考點精講精練
模組二 學前教育原理
章 學前教育概述
節 教育概述
第二節 學前教育的產生與發展
第三節 學前教育的功能、性質和意義
第四節 學前教育的發展趨勢
第五節 中外著名學前教育思想
第二章 學前教育的基本觀念
節 兒童觀
第二節 幼兒教師觀
第三節 幼兒教育觀
第三章 幼稚園教育的任務、目標和原則
節 幼稚園教育的任務
第二節 幼稚園教育的目標
第三節 幼稚園教育的基本原則
第四節 幼稚園教育的特殊原則
第四章 幼稚園班級管理
節 幼稚園班級管理概述
第二節 幼稚園班級管理的原則、內容與方法
第五章 幼稚園教育資源的開發與利用
節 幼稚園教育資源開發與利用概述
第二節 幼稚園教育資源開發與利用
第六章 幼稚園與家庭、國小、社區的銜接與合作
節 家庭與幼稚園的銜接與合作
第二節 幼稚園與國小的銜接
第三節 幼稚園與社區的合作
模組三 幼稚園教育活動設計與實
考綱要求
重點與難點梳理
題型與分值
考點精講精練
章 幼稚園一日生活的指導
節 幼稚園一日生活的主要環節 及教育
第二節 幼兒生活常規教育
第三節 幼兒衛生保健
第四節 幼兒常見安全問題及處理
第二章 幼稚園環境創設
節 幼稚園環境創設概述
第二節 幼稚園班級環境創設
第三節 幼稚園公共環境創設
第三章 幼稚園遊戲活動指導
節 幼稚園遊戲的類型、特點及功能
第二節 幼稚園各類遊戲的教育價值及年齡班特點
第三節 幼稚園遊戲的指導
第四章 幼稚園教育活動的組織與實施
節 幼稚園教育活動設計與指導概述
第二節 幼稚園健康教育活動設計與指導
第三節 幼稚園語言教育活動設計與指導
第四節 幼稚園社會教育活動設計與指導
第五節 幼稚園科學教育活動設計與指導
第六節 幼稚園數學教育活動設計與指導
第七節 幼稚園音樂教育活動設計與指導
第八節 幼稚園美術教育活動設計與指導
第五章 幼稚園教育評價
節 幼稚園教育評價的目的、內容和方法
第二節 幼稚園教育評價的標準與步驟
