《和諧教育文化意蘊與學校實踐》是2010年出版的圖書，作者是金忠明。本書探討了“和諧教育”的深厚文化意蘊，尤其是中國“和”文化發展的千年歷史，揭示了中國“和”文化在教育領域的發生與發展。同時闡述了“和諧教育”在歷代中國與當代中國教育實踐中的發展狀況與趨勢。
基本介紹
- 書名：和諧教育文化意蘊與學校實踐
- 作者：金忠明
- 頁數：243
- 出版時間：2010
圖書簡介,內容提要,章節目錄,
圖書簡介
內容提要
本書與已出版的《中外教育史匯通》、《教育十大基本問題》等屬一個系列。屬國家高校“985工程”項目，亦是高校教材建設基金資助項目。
章節目錄
代序：和諧教育的“3W”
第一編 和諧文化的歷史考察
第一章 東方的和諧文化與和諧教育思想
第一節 “和諧”及相關概念
一、環境因素的影響
二、和諧思想的形成與發展
第二節 和諧文化中的教育觀
一、先秦儒、墨、道、法的和諧教育思想
二、從漢到明時期的和諧教育思想
三、近代的和諧教育思想
第三節 東方宗教文化與和諧教育思想
一、道教與和諧教育思想
二、佛教與和諧教育思想
第二章 西方的和諧文化與和諧教育思想
第一節 和諧理念在西方的形成及發展
一、西方古代的和諧思想
二、西方近現代空想社會主義和諧思想
三、當代西方社會的和諧思想
四、馬克思、恩格斯的科學社會主義和諧思想
第二節 西方代表性哲人的和諧教育思想
一、古希臘：和諧教育思想的萌芽
二、文藝復興時期：和諧教育思想的形成階段
三、兩次資產階級革命時期：和諧教育思想的發展
四、啟蒙運動時期：和諧教育思想的升華
