原始社會教育

原始社會教育是原始社會形態下處於自在狀態的教育。原始社會生產力低下，沒有剩餘產品，沒有階級，物質生活條件很簡陋，與這種狀況相適應，教育具有如下特點：（1）整個教育融合在生產勞動和社會生活之中，尚未成為獨立的社會現象。年輕一代在跟隨成人勞動和生活實踐中接受長者的教育。（2）沒有文字、書籍和專門的教師。人們依靠把生產、生活經驗物化在工具上和記憶在頭腦中的辦法，通過言傳身教傳授給下一代。（3）教育面對全體兒童，只有學習內容上存在男、女兒童之間的微小差別。如男孩隨男人學狩獵，女孩隨婦女學採集。（4）整個原始社會時期的教育是原始的、簡單的，而且長期發展緩慢。這種自然進行的教育稱自然形態的教育，即自在的教育。從原始人群經母系氏族到父系氏族時期，教育內容從茹毛飲血、打制石器、採集狩獵，到學會用火、構屋、制陶，經過 160 余萬年曆程。

性質

一、教育的無階級性。

二、教育的非獨立性。

三、教育的原始性。