《化學教育展望》是2006年華東師範大學出版社出版的圖書，作者是高劍南、王祖浩、鐘啟泉。
基本介紹
- 中文名：化學教育展望
- 作者：高劍南、王祖浩、鐘啟泉
- 出版社：華東師範大學出版社
- 出版時間：2006年12月
- 頁數：264 頁
- 定價：19 元
- 開本：16 開
- 裝幀：平裝
- ISBN：9787561727744
內容簡介,圖書目錄,
內容簡介
基於化學學科具有很強的繼承性，回顧歷史，又能得到有益的啟示，因此本章首先簡要回顧古代化學的產生與近代化學的建立，然後考察現代化學的發展。
圖書目錄
第1章 化學科學的繼往開來
§1 古代化學的產生與近代化學的建立
1.1 古代化學的產生
1.2 近代化學的建立
§2 現代化學的發展
2.1 20世紀化學各分支學科的發展
2.2 現代化學的前沿
第2章 化學的魅力與化學家的責任
§1 化學的魅力--化學是一門中心的、實用的、創造性的學科
1.1 化學是一門中心的學科
1.2 化學是一門實用的學科
1.3 化學是一門創造性的學科
§2 化學家的責任
2.1 化學還不夠成熟，化學需要發展
2.2 化學家必須正視傳統化學和化工過程對於人類社會已經造成的負面影響
第3章 化學教育與科學素質培養
§1 科學與科學教育
1.1 什麼是科學
1.2 什麼是科學教育
§2 化學科學與化學教育
2.1 化學的教育功能與化學教育
2.2 化學科學與化學教育的聯繫與區別
2.3 化學學科素質解析
§3 科學素質觀下的化學教育實踐
3.1 體現科學認識過程，教給學生科學方法
3.2 改革教學方法，發揮學生的主體性
3.3 指導學生自學，培養學生的獨立性
3.4 化學教學中科學態度的培養
3.5 接近社會生活，培養學生的套用意識
第4章 化學學習能力及其培養策略
§1 化學學習能力的構成和實質
1.1 化學學習活動分析
1.2 化學學習能力的構成和實質
1.3 化學學習能力的形成過程
1.4 化學學習能力的結構特徵
§2 化學學習能力培養的教學策略
2.1 努力創設問題情境
2.2 合理構建認知結構
2.3 重視培養學習策略
§3 化學學習能力培養的實踐研究
3.1 ""活動一建構""模式的教學結構
3.2 ""活動一建構""模式的教學案例
第5章 化學課程的變革與發展
§1 我國化學課程的歷史沿革
§2 國際化學課程改革的特徵
2.1 典型的中學化學課程概述
2.2 國際化學課程改革的特徵
§3 21世紀中學化學課程的發展
3.1 化學課程目標的構建
3 2 化學課程內容的整合
3.3 化學課程中的科學探究
第6章 中學化學實驗教學的反思與展望
第7章 對活動課程的重新認識
第8章 多媒體與網路化學教學
第9章 化學教育展望
後記
