《兒童語言發展：評估與教學》是2020年南京大學出版社出版的圖書。
基本介紹
- 書名：兒童語言發展：評估與教學
- 作者：盛永進
- 出版社：南京大學出版社
- 出版時間：2020年
- 開本：16 開
- 裝幀：平裝
- ISBN：9787305229923
內容簡介,圖書目錄,
內容簡介
本書是繼《兒童認知發展：評估與教學》之後，編寫的一本有關語言技能發展標準參照評估與教學的工具用書，適用於所有兒童(包括成年人)的技能評估與活動訓練，特別考慮到包括有殘疾在內有特殊教育需要的兒童。全書內容將語言領域技能劃分為聽覺訓練、發音預備、發音工、語言理解、語言發展、傾聽、手語、指拼、唇讀、發音Ⅱ和發音Ⅲ(其中發音教學根據進展又分為三個部分)共11個領域。內容編寫以語言技能發展的順序為線索，涵蓋了從1歲到成年人的語言發展情況，以具體的活動設計為形式，系統地描述學生的語言技能水平，具有評估、教學與交流的指南功能。
本書可以幫助教師進行評估與早期鑑別，全面了解每個學生的技能水平、發展與進步。本書採取的是非正式評估取向，主要表現為生態的、功能性表現方面的評估，特別適用於那些有障礙的特殊兒童。
圖書目錄
使用說明
第一章 聽覺訓練
第二章 發音預備
第三章 發音I
第四章 語言理解
第五章 語言發展
第六章 傾聽
第七章 手語
第八章 指拼
第九章 唇讀
第十章 發音Ⅱ
第十一章 發音Ⅲ
後記
