《兒童早期自我調控發展與健全人格培養》是2016年1月7日北師師範大學出版社出版的圖書，作者是董存梅。
基本介紹
- 中文名：兒童早期自我調控發展與健全人格培養
- 作者：董存梅
- 出版社：北師師範大學出版社
- ISBN：9787303197712
內容簡介,圖書目錄,
內容簡介
《兒童早期自我調控發展與健全人格培養：基於中日之間的比較研究》以中日幼兒自我調控發展的實證研究為基礎，就自我調控概念的建構、中日幼兒自我調控的發展特點展開論述，並從中日文化比較的角度探討影響幼兒自我調控發展的深層原因。結合兒童早期自我調控發展的特點提出中國幼兒教育的發展方向，就兒童早期的健全人格培養提出建議和對策。
圖書目錄
第一章 自我調控與東西方文化背景下研究的差異化
第一節 西方文化背景下的自我調控研究
第二節 東方文化背景下的自我調控概念——自我主張與自我抑制
第二章 中日文化與幼兒自我調控發展
第一節 日本的親職教育與日本幼兒自我調控發展
第二節 中國的親職教育與中國幼兒自我調控發展
第三節 日本的學前教育與日本幼兒自我調控發展
第四節 中國的學前教育與中國幼兒自我調控發展
第三章 中國與日本幼兒自我調控發展的研究現狀
第一節 日本關於幼兒自我調控發展的研究
第二節 中國關於幼兒自我調控發展的研究
第三節 中、日與歐美國家幼兒自我調控發展的比較研究
第四章 中日幼兒自我調控發展的比較研究
第一節 研究的構成及其樣本等價性
第二節 中日幼兒自我調控發展特點的比較研究（一）
第三節 中日幼兒自我調控發展特點的比較研究（二）
第四節 中日幼兒自我調控發展特點的比較研究（三）
第五節 父母對幼兒期望的中日比較及其與幼兒自我調控發展的相關研究（四）
第五章 中日幼兒自我調控的發展特點
第一節 中日幼兒自我調控發展比較的意義
第二節 中日幼兒自我調控發展的差異性
第三節 中日幼兒自我調控發展的共通性
第六章 中國幼兒教育的方向——健全人格教育
第一節 健全人格概念的構建
第二節 健全人格教育
附錄
參考文獻
後記
