董存梅，女，1972年4月出生，博士研究生學歷，教育學博士學位，研究方向是兒童社會性發展與教育。
現為河北師範大學教學學院副教授。
基本介紹
- 中文名：董存梅
- 國籍：中國
- 出生地：河北
- 出生日期：1972年4月
- 畢業院校：河北師範大學
- 主要成就：獲河北省第二屆教育科學研究優秀成果獎二等獎
人物履歷,社會兼職,教學工作,出版圖書,編寫教材,科研工作,學術著作,學術論文,科研項目,科研獲獎,
人物履歷
1991.09—1995.06，在河北師範大學教育系學習，獲教育學學士學位。
1995.09—1998.06，在東北師範大學教育科學學院學習，獲教育學碩士學位。
2005.04—2009.03，在日本東北大學教育學研究科學習，獲教育學博士學位。
1998.07—2000.06，河北師範大學教育學院助教。
2000.07—2010.11，河北師範大學教育學院講師。
2010.12—，河北師範大學教學學院副教授。
社會兼職
日本東北大學教育學研究科客座研究員
教學工作
承擔本科生課程：心理研究設計與統計套用、 發展心理學、學前教育科研方法、教師教育模組課程
承擔研究生課程：兒童社會性發展與教育
出版圖書
作者類型：
作者時間：2016年1月
《兒童早期自我調控發展與健全人格培養》是2016年1月7日北師師範大學出版社出版的圖書，作者是董存梅。
編寫教材
《發展心理學》，北京師範大學出版社，參編，2016.
科研工作
學術著作
例：董存梅.兒童早期自我調控發展與健全人格培養——基於中日之間的比較研究.北京：北京師範大學出版社，2016，獨著。
學術論文
1.董存梅，劉冰瑤. 初二學生的自我決定動機對其學業投入的影響：成就目標的中介作用. 心理與行為研究，2016(1).
2.董存梅, 加藤道代，神谷哲司. 中日韓三國中小學生自我決定能力的發展特點比較. 教育學術月刊, 2015(7).
3.Kamiya Tetsuji, Dong cunmei(2), Kato Michiyo. Children’s and guardians’ awarenessof the child’s self-determination— A comparative study of Japan, China, andSouth Korea —，Asian Journal of Human services, 2014(6).
4．董存梅. 中日3-5歲幼兒自我調控的發展特點比較，學前教育研究，2014(3).
5. 董存梅. 父母對幼兒期望的中日比較研究，幼兒教育（教育科學版），2014(1、2).
6. 董存梅. 幼兒偏差行為的測量及發展特點，幼兒教育（教育科學版），2013(7、8).
7．董存梅. 幼兒自我調控的中日比較及其跨文化分析，心理發展與教育，2012(1).
8. 董存梅. 幼兒自我調控的中日比較，心理發展與教育，2011(2).
9. 董存梅, 本鄉一夫. 幼兒在社會交往中自我調控的中日比較研究（日文），日本東北大學學報, 2009(2).
10. 董存梅, 本鄉一夫. 幼兒自我調控的中日比較研究--行為反應與情緒反應的發展特點（日文），日本東北大學學報，2008(2).
11．董存梅. 幼兒自我調控的中日比較研究（日文），日本乳幼兒教育學研究, 2007,(16).
12．董存梅. 幼兒自我調控的發展特點及其中日文化比較（日文），日本東北大學學報，2007,(1).
13. 董存梅. 中國幼兒自我調控的發展特點研究（日文），日本東北大學學報，2006(2).
科研項目
1.河北省社會科學基金項目，中日韓三國中小學生自我決定能力的發展比較及其教育啟示，2014，主持。
2.河北師範大學人文社會科學研究項目，幼兒自我調控的發展及其影響因素研究，2009，主持。
3.河北師範大學人文社會科學研究項目，幼兒偏差行為的發展特點與培養研究，2012，主持。
科研獲獎
河北省第二屆教育科學研究優秀成果獎二等獎，幼兒自我調控的中日比較系列研究，2014，獨立。
