《兒童人格教育》是2014年10月1日吉林出版集團有限責任公司出版的圖書,作者是[奧]阿德勒。本書集結了阿德勒多年來研究兒童心理的精華,歸納了他對兒童人格問題的一些研究結論。
基本介紹
- 中文名:兒童人格教育
- 作者:[奧地利] 阿爾弗雷德·阿德勒
- 類別:教育考試
- 出版社:吉林出版集團有限責任公司
- 出版時間:2014年10月01日
- 定價:23.8 元
- ISBN:9787553455457
- 著作權方:北京明天遠航文化傳播有限公司
《兒童人格教育》是2014年10月1日吉林出版集團有限責任公司出版的圖書,作者是[奧]阿德勒。本書集結了阿德勒多年來研究兒童心理的精華,歸納了他對兒童人格問題的一些研究結論。
《兒童的人格教育》是2024年東方出版中心出版的圖書,作者是阿爾弗雷德·阿德勒。內容簡介 《兒童的人格教育》揭示了一個重要的教育理念:兒童都有一種與生俱來的自卑感,這是影響其成長的關鍵,將兒童視為有能力的個體,而不是需要被照顧的弱者,引導其克服自卑,才能培養起受用一生的健全人格。阿德勒對兒童心理問題...
4.潛伏期(6到12歲)在這一階段。兒童的玩伴多為同性 5.生殖期(青春期到成長) 這一階段也叫兩性期 皮亞傑理論 皮亞傑把兒童的認知發展分成以下四個階段:感知運動階段(感覺動作期,Sensorimotor, 0-2歲)1歲時發展出物體恆存性的概念,以感覺動作發揮其基模的功能。由本能的反射動作到目的性的活動。前運算階段...
《兒童人格教育》是2014年10月1日吉林出版集團有限責任公司出版的圖書,作者是[奧]阿德勒。本書集結了阿德勒多年來研究兒童心理的精華,歸納了他對兒童人格問題的一些研究結論。圖書簡介 口吃、尿床、孤僻、說謊、裝病……這些存在於兒童身上的問題,都需要大人嚴肅看待。這些問題,都源於兒童被忽視或他們內心的渴望得不...
《兒童的人格教育(世界教育名著譯叢)》是一本2011年上海人民出版社出版的圖書,作者是[奧]阿爾弗雷德·阿德勒著,彭正梅,彭莉莉譯。本書全面地講述了對兒童的人格進行教育的方式方法。內容簡介 孩子的教育是我們生活中重要的一個方面。我們的孩子是我們民族未來的希望,他們將創造歷史。正確的教育是我們的幸福,而...
強調獨立人格的價值和人格的自由發展,認為培養學生的人格應成為整個教育過程的中心;教師的基本任務在於培養兒童的人格特徵,發揚兒童的自動精神,並從旁給予指導。教師不應只遵守某種現成的方法和規則,而要見機行事,靈活地、創造性地工作。以“社會的教育學”和“個人的教育學”思想為對立面而興起。認為前者過於...
《兒童的人格教育》是2006年上海人民出版社出版的圖書。內容簡介 《兒童的人格教育》一書是世界教育名著譯叢中的一本,作者阿爾弗雷德·阿德勒(1870-1937)是奧地利著名的心理學家和精神病理學家,個體心理學派的創始人,提出了關於人的自卑感的理論。他認為,人的人格結構形成於童年期,要解決一個人的人格心理問題必須...
《兒童的人格教育》是由2021年5月陝西師範大學出版社出版的圖書,作者是[奧] 阿爾弗雷德·阿德勒。作品簡介 在《兒童的人格教育》一書中,阿爾弗雷德·阿德勒認為,一個人的人格結構形成於童年期,要解決一個人的人格心理問題必須從他的童年著手。因此幫助兒童形成健全的人格是教育兒童的首要和核心問題。阿德勒反覆強調...
《兒童的人格形成及培養》是2020年中國紡織出版社出版的圖書,作者是阿爾弗雷德·阿德勒。本書立足於阿德勒個體心理學對兒童心理健康方面的研究,幫助讀者認識兒童及成人的心理和性格。內容簡介 任何一名兒童的成長都離不開成人的關注和引導,而在兒童時產生的一些錯誤的想法,導致了長大後的諸多心理問題,進而會影響到...
《兒童的人格教育》是由華東師範大學出版社出版的一本圖書,作者是阿爾弗雷德·阿德勒。圖書目錄 引論 第一章 人格的統一性 第二章 追求卓越及其對教育的意義 第三章 如何引導孩子追求優越感 第四章 兒童的自卑情結 第五章 如何防止兒童產生自卑情結 第六章 社會情感及其發展障礙 第七章 ...
1.《兒童九型人格教養法》是一本提高父母教養效果的指南。幫助孩子成為更好的自己,才是父母教養的根本。2.《兒童九型人格教養法》結合九型人格心理學,融入正確的教育理念,幫助父母學會尊重孩子成長,提升家教的智慧。3.通過閱讀《兒童九型人格教養法》,幫助父母了解孩子真實的性格特徵,從而達到因型施教。4.《兒童...
兒童人格發展(children personality development)兒童心理發展的一個方面。指個體從6、7歲到11、12歲人格發展的過程。主要在學校集體中進行。在有意識、有目的的集體活動中,兒童的自我意識水平隨年齡的增長從低水平向高水平發展。自我評價的獨立性、深刻性和原則性進一步發展。主要表現:(1)從輕信成人的評價發展到...
第一章 人格的統一 第二章 對優越感的追求及在教育上的意義 第三章 該怎樣引導孩子去尋求優越感 第四章 自卑情結 第五章 兒童成長——防止自卑情結 第六章 兒童的社會情感發展及所遇障礙 第七章 兒童在家中的地位:心理境況及處理方式 第八章 新的環境:測試兒童是否已經做好了準備 第九章 孩子的學校生活 ...
《兒童健康人格教育培養叢書(套裝全6冊)》為青少年健康人格工程指導用書,取材於現實生活中幼兒成長階段的各個角度,以多年觀察幼兒生活的親身經驗和兒童心理發育特點為指導,從兒童的視角出發,將各種經典、奇妙的故事,生動、活潑的人物特點,潛移默化地滲透到幼兒的各個成長階段,為幼兒塑造健全的人格打下堅實的基礎...
本書將兒童人格發展與人格教育有機結合起來,採用了新的研究方法和手段,開發出中國本土的、有價值的評估工具,並提出了切實可操作的人格培養方案,無論對於心理學理論工作者、套用工作者,還是教師和家長均有重要的參考價值。圖書目錄 第一章 幼兒人格的結構與評估 第一節 構建幼兒人格描述詞表 第二節 幼兒人格發展...
《發掘孩子的性格能量:自剖式九型人格教養》是2014年中國婦女出版社出版的圖書,作者是吳琦玲。內容簡介 ◎國內第1部自剖式性格教養書,讓最好的父母與孩子相遇 ◎教養孩子的過程,也是父母自我完善的過程 ◎透過孩子的眼,走進孩子的心 孩子將顯現出意想不到的能力和處事方式,如果父母設法阻攔兒童自然的開展,...
《兒童健康人格教育培養叢書:自信心童話》將在孩子的成長過程中一個重要因素自信心融入生動美妙的童話中,讓孩子們一邊在童話中享受快樂,一邊提高自己的自信心。內容簡介 《兒童健康人格教育培養叢書:自信心童話》編輯推薦:精彩童話,貼紙互動;拓展思維,健全人格。《兒童健康人格教育培養叢書(套裝全6冊)》為青少年健康...
《楊紅櫻人格教養繪本》是2021年安徽少年兒童出版社出版的圖書,作者是楊紅櫻、[法] 艾蓮娜·勒內弗 。內容簡介 這套書精選了楊紅櫻五個專注於兒童人格教養的美麗故事,濃縮楊紅櫻多年的創作精華,既有綺麗的幻想,更有深邃的內涵,給孩子愛的教育、美的薰陶。每冊都蘊藏一個主題,涵蓋自我成長、夢想、感恩、堅持、勇氣...
不同的依戀類型對人格發展有不同影響,安斯沃思認為,安全的依戀有助於培養嬰幼兒對環境的信任感和積極的探索能力,為人格發展奠定良好的基礎。隨著嬰幼兒認知能力的增長及活動範圍的擴大,其相互作用的要對象由父母逐漸轉向同伴。進入幼兒期,同伴關係在兒童人格發展中產生成人無法替代的作用,幼兒在遊戲活動中與同伴的...
全書分三部分:文化修養與兒童的成長、兒童的成長、成長指南。圖書目錄 前言 引言:計畫和目的 第一編 成長與文化 第1章 民主文明中的家庭 1 作為文化工作坊的家庭 2 幼年期的功能 第2章 心智是如何成長的 1行為的模式 2物的世界 第3章 個性與社會化 1 人格是動態的結構 2 人的世界 3 人格的成長 ...
《好孩子應該怎樣做――兒童人格教育指南(下)》是1995年江西教育出版社出版的圖書,作者是艾蕾。作品目錄 勤勞學習篇 小朋友在家裡――日常生活好習慣 系扣子――自己會把扣兒系 調皮的花襪子――一自己穿襪有本領 腳兄弟換房記――鞋子左右要分清 小熊的房間――自己房間自己理 賴床的吉米――清晨早起不要懶 ...
本書的一些論述超了1996年城市獨生子女人格調查研究的範圍,增加了新的章節,以適應“二胎”政策放開以後形勢發展的變化,並在更廣泛的意義上對兒童教育進行了討論。這種討論已經不局限於獨生子女教育,更多地是針對如何培養兒童的健康人格問題。因此,此書適合所有未成年人父母、教師及有關人士閱讀。作者簡介 孫雲曉,...
他認為,生育感有生和育兩層含義,一個人即使沒生孩子,只要能關心孩子、教育指導孩子也可以具有生育感。反之沒有生育感的人,其人格貧乏和停滯,是一個自我關注的人,他們只考慮自己的需要和利益,不關心他人(包括兒童)的需要和利益。在這一時期,人們不僅要生育孩子,同時要承擔社會工作,這是一個人對下一代...
《兒童人格心理學》是2018年陽光出版社出版的圖書,作者是阿爾弗雷德·阿德勒,本書講述了現代心理學認為,人格決定孩子的態度、行為、善惡、愛憎及與他人合作的意識和能力,而這些則會決定孩子未來在社會中的角色和位置。內容簡介 現代心理學認為,人格決定孩子的態度、行為、善惡、愛憎及與他人合作的意識和能力,而...
《兒童教育心理學》是2022年5月由中央編譯出版社出版,青豆書坊出品,作者[奧]阿爾弗雷德·阿德勒(Alfred Adler)的圖書。內容簡介 《兒童教育心理學》著眼於如何幫助兒童塑造健康的人格這一核心問題來展開,提出了一套全新的教育理念。從兒童的整體性、目的性、內驅力、社會感等角度解密兒童的發展。阿德勒在文中指出...
瓦龍的階段發展理論,決定了他的兒童教育觀點,主要表現在:(1)瓦龍認為過去的教育主要立足於啟發兒童的智慧、傳授知識,這種做法是把智力的發展孤立起來看待了。當前應當強調兒童的智力發展與整個人格或個性發展以及兒童的社會性的密切關係。(2)瓦龍也注意學校環境對兒童心理發展的重要性。他認為學校應當是一個良好的...
《學前兒童人格培養:遊戲設計和故事》是2014年復旦大學出版社出版的圖書,作者是沈昂。內容簡介 本書將從理論教育和實踐演練兩方面來幫助廣大幼兒教育者對3-7歲孩子情商的培養及開發。全書共分六個篇章,分別從品行、德育、意志、知進、禮數、社交方面進行了闡述。其中,我們選取了幼兒成長期最關鍵的21種性格做為...
四、培養孩子的健全人格 15 關注孩子的品行與人格 16 培養孩子的獨立人格 17 父輩對孩子人格養成的影響 18 做人與做學問 19 培養孩子自信力 20 培養孩子的合群意識 五、培養孩子的創新精神 21 孩子的創新意識需要父母呵護 22 敏於發現樂于欣賞孩子的“創造”23 不利於兒童創造力發展的三種家庭類型 24 鼓勵孩子質疑...
埃里克森說,一旦某一階段的特徵危機得到積極的解決,那這個人的人格中就形成一種美德。美德是某些能夠為一個人的自他增添力量的東西。在這個階段中,如果兒童具有的基本信任超過基本不信任,就形成希望的美德。埃里克森把希望解釋為“對熱烈願望的實現懷有持久的信念,儘管存在標誌生存初期的那種隱晦的迫切要求及憤怒。...