專業:例如建築、土木工程、計算機、金融經濟類學科、法學學科、新聞類學科等等。指導:報考此類專業的學生最好評估一下自己的興趣和潛力,廣泛聽取意見,量力而行。傳統專業 概念:主要是指那些社會總體需求量有限的基礎學科類專業。優勢:...
傳統工科專業,是新工科建設提出後,相對於新工科專業,對土木工程、電氣工程、機械工程、化學工程等傳統的工科專業的總稱。工業4.0迫使傳統工科專業必須轉型升級成為新型工科專業,這項艱巨任務的完成首先需要分析相關傳統產業所面臨的挑戰、...
傳統專業改造升級,也稱為傳統專業升級改造、升級改造傳統專業,是一項教育部要求、高校主導的對傳統專業進行改造升級的專業建設工程。教育會議 2018年6月,教育部召開新時代全國高等學校本科教育工作會,推進傳統專業改造升級,重點發展優勢...
民族傳統技藝是中國普通高等學校專科專業。專業定義 民族傳統技藝主要研究民族學、美術學相關知識,包括剪紙、陶藝、皮影、刺繡、泥塑、木雕、針灸、中藥、茶道等相關技藝的介紹,具有一定藝術審美和造型能力,掌握較高的創新和實用工藝美術創作...
改造升級傳統工科專業,也稱為升級改造傳統工科專業,是一項教育部要求、高校主導的高等工程教育專業建設工程,以新工科建設和卓越工程師教育培養計畫2.0為引導對傳統工科專業進行改造升級、升級改造,發展新興工科專業,屬於傳統專業改造升級、...
玻傳統醫學行醫專業化、規範化不足。對此,玻政府打出了了頒布法令、組織培訓、資格認證、公共宣傳的組合拳。法令方面,2013年12月玻政府通過了玻利維亞祖先傳統醫學第459號法令,在肯定授予了玻傳統醫學合法地位同時,規定了行醫規範。傳統...
1、新教學課題:據悉,從2016年開始,教育部將在高校本科專業增設“國學專業”,目前東北師大、北京聯合大學等高校已經在考慮招收“國學專業”學生。據了解,至2015年5月末,國家以及教育部的傳統文化相關課題組已完成了幼稚園、國小、國中...
這,不能不說是傳統文化的悲劇式的喜事。但不管世局悲喜和命運跌宕,中華傳統文化能重新回歸人心,為人類文明帶來希望,也算是21世紀的中國和世界的一場嘉年華。適應專業 傳統文化與文化傳統課程適合歷史學類專業學習。課程簡介 傳統文化與...
保證標準:開設中醫學專業的高校必須在課程中安排相關的人文社會科學與自然科學課程,並融入中醫人文精神及中醫學專業特色,以適應中醫學科發展及日益變化的人口、文化和衛生保健事業的需求。註:相關人文社會科學、自然科學課程傳統意義上是指...
傳統大學由會計學院、商學院、人文學院、數學與計算機科學學院、理學院、護理教育學院、社會科學部、社會工作部、視覺藝術學院以及研究生院組成。傳統學院(托彭尼施)開設的專科專業主要有會計技師、商務、跨學科研究(人文)、跨學科研究(...
土木工程是一門普通高等學校本科專業,屬土木類專業,基本修業年限為四年,授予工學學士學位 [1] 。 該專業培養掌握土木工程學科的基本原理和基本知識,能在房屋建築、地下建築、道路、隧道、橋樑建築、水電站、港口及近海結構與設施、給水...
以上所述主要指傳統工科,此外還有新型工科。新型工科是指為適應高技術發展的需要而在有關理科基礎上發展起來的學科。我國清華、西安交大、哈工大等以工科見長。簡介 工科是我國第一大學科,也擁有最多的專業和師生。代表性的學科有土建類...
傳統美學其實並不是一個專業的學術名詞,基本上是以19世紀末為分界線,在西方以德國古典美學為止,在中國大概以清王朝的結束為止。西方 西方傳統美學,一般是指從古希臘(公元前六世紀)起直到十九世紀德國古典美學為止的美學。它包括:古...
法學是一門普通高等學校本科專業,屬法學類專業,基本修業年限為4年,授予法學學士學位。 該專業要求學生具有紮實的專業理論基礎和熟練的職業技能、合理的知識結構,能在國家機關、企事業單位和社會團體、特別是能在立法機關、行政機關、檢察...
與卓越工程師教育培養計畫不同的是,高校對理論課程體系的設計按照“紮實的公共基礎課較全的專業基礎課必須的專業核心課必要的知識拓展和創新選修課”的漸進關係,強調理論知識與實踐套用相結合、經典理論與現代技術相結合,對傳統機械類、...
該專業涉及程式設計語言、資料庫、軟體開發工具、系統平台、設計模式等方面,培養學生適應計算機套用學科的發展,特別是軟體產業的發展,使其具備計算機軟體的基礎理論、基本知識和基本技能,具有用軟體工程的思想、方法和技術來分析、設計和實現計...
中國傳統工藝是指世代相傳,具有百年以上歷史以及完整工藝流程,採用天然材料製作,具有鮮明民族風格和地方特色的工藝品種和技藝。從事傳統工藝領域設計、製作工作的專業人員叫做傳統工藝師。工藝分類 根據國資委商業技能鑑定中心、全國促進傳統...
學院依託四川師範大學的辦學資源,以區域產業經濟發展及技術企業人才需求設定專業,強化以人工智慧為底色,凸顯“網際網路+”元素的人才培養模式,傳統專業彰顯適應新經濟模式的智慧智慧型因子,使學生具備技術迅速疊代與發展形勢下的高質量創業就業...
院系專業 據2023年4月學校官網顯示,學校設有10個二級學院(部)。附屬機構 研究所 教學醫院 其他機構 師資力量 據2023年4月學校官網顯示,學校有教職工2200多人,具有高級職稱的教師近50%,青年教師中80%具有研究生以上學歷,擁有兩院...