改造升級傳統工科專業

改造升級傳統工科專業,也稱為升級改造傳統工科專業,是一項教育部要求、高校主導的高等工程教育專業建設工程,以新工科建設卓越工程師教育培養計畫2.0為引導對傳統工科專業進行改造升級、升級改造,發展新興工科專業,屬於傳統專業改造升級、升級改造傳統專業。

基本介紹

建設工程,高校建設,

建設工程

2017年,教育部又啟動實施“新工科”建設,改造升級傳統工科專業,加快發展新興工科專業
2018年9月17日,教育部、工業和信息化部中國工程院發布《關於加快建設發展新工科實施卓越工程師教育培養計畫2.0的意見》提出,加快新工科建設,統籌考慮“新的工科專業、工科的新要求”,改造升級傳統工科專業,發展新興工科專業,主動布局未來戰略必爭領域人才培養。
為主動應對新一輪科技革命和產業變革,加快培養新興領域工程科技人才,改造升級傳統工科專業,主動布局未來戰略必爭領域人才培養,教育部2018年首批認定612個新工科研究與實踐項目,探索建立“新工科”建設的新理念、新標準、新模式、新方法、新技術、新文化。

高校建設

天津大學以新工科架起“卓越工程師教育培養計畫”從1.0到2.0的跨越之橋。首倡“新工科建設路線圖”,攜手61所高校提出“天大行動”,實施全體系、全類型、全層次新工科教育。推動“老”生“新”,精準把握“新的工科專業和工科的新要求”,改造升級傳統工科專業。

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