《信息技術課程的教學策略與案例》是2016年福建教育出版社出版的圖書，作者是游建波。
基本介紹
- 書名：信息技術課程的教學策略與案例
- 作者：游建波
- ISBN：978-7-5334-6953-5
- 定價：48.00元
- 出版社：福建教育出版社
- 出版時間：2016-03
內容簡介,作者簡介,編輯推薦,圖書目錄,
內容簡介
本書梳理總結信息技術課程的課堂教學主題、課堂教學方法、課堂教學實施、課堂教學控制、課堂教學評價，以及各學段(國小、國中、高中)各教學模組(信息技術基礎、信息技術套用、套用軟體運用)的典型教學案例與分析，是對信息技術課程的課堂教學形態研究的新成果。
作者簡介
游建波，中學信息技術學科特級教師，福建省義務教育教科書《信息技術》(三至六年級)執行主編，福建省高中信息技術會考命題組組長，福建省高職單招考試綱要信息技術組負責人。
編輯推薦
本書是信息技術課程課堂教學形態研究的新成果，可作為一線信息技術教師、教研員的專業水平提升和教學設計、聽課評課和片段教學、說課比賽的指導書，課堂教學實踐的操作性和實用性很強。
圖書目錄
緒 言
第一章 信息技術課程形態分析
第一節 信息技術的課程特徵
第二節 教學內容與教學原則
第三節 課堂教學管理
第二章 若干經典教學方法套用分析
第一節 教學方法選擇
第二節 以教師講授為主的教學方法
第三節 以學生自主學習為主的教學方法
第四節 啟發式教學方法
第五節 基於網路平台的教學方法
第三章 基於概念知識學習的教學
第一節 概念知識特徵分析
第二節 問題情境設計
第三節 示範教學方法的套用
第四章 基於操作技能學習的教學
第一節 基礎型操作技能教學
第二節 通用型操作技能教學
第三節 專用型操作技能教學
第五章 基於綜合活動的教學
第一節 問題驅動
第二節 課堂交流套用
第三節 合作學習
第六章 課堂學習評價
第一節 學習評價原則
第二節 評價標準和量規分析
第三節 評價方法的綜合套用
參考文獻
