《企業科技人員繼續教育暫行規定》是經委科委1987年10月27日發布的規定。
基本介紹
- 中文名：企業科技人員繼續教育暫行規定
- 時間：一九八七年十月二十七日
- 部門：經委科委
- 對應：現代化，面向世界
（國家經委、國家科委等 一九八七年十月二十七日）
一、企業繼續教育的指導思想和任務
1．繼續教育是對科技人員進行知識更新和補缺，加速智力開發的教育。它的任務是全面提高科技人員素質，推動科學技術進步，實現科技管理現代化，為提高企業經濟效益和社會效益服務。它是深化企業改革的一項重要措施，也是適應新技術革命形勢的基本對策之一。
2．繼續教育要面向現代化，面向世界，面向未來，堅持按需施教、學用結合、定向培訓、講求實效的原則，做到當前與長遠、理論與實踐、普遍提高與重點培養、知識廣博與專深相結合。
3．繼續教育關係到企業的生存發展和科技人員的切身利益。參加繼續教育是科技人員應享有的權利和義務。各級領導要充分認識此項工作的重要性和緊迫性，採取有力措施，積極組織科技人員學習新知識，跟蹤新技術和高技術，不斷提高工作質量和創新能力。 二、企業繼續教育的對象、內容和培訓目標
4．企業繼續教育的對象是具有中專以上文化程度或初級以上技術職務，從事生產建設、科研、設計、科技管理及其它技術工作的在職科技人員，重點是具有中級以上技術職務的科技骨幹和優秀青年科技人員。生產、科研中有突出貢獻的科技人員要優先培訓。
5．繼續教育的內容要緊密結合企業技術進步、產品更新以及管理現代化的需要確定，重點是補充新知識與提高實際工作能力的訓練。通過繼續教育改善科技人員的知識結構，拓寬知識面，使其專業知識水平和工作能力與崗位和技術職務相適應；尤其要學習新理論、新技術、新方法，增強技術改造、產品設計、技術攻關的創造能力。
6．企業的繼續教育要按照科技人員的不同層次確定培訓目標：
高級科技人員要學習和掌握本專業、本學科的最新科技知識，成為本行業的技術專家和學術帶頭人。
中級科技人員主要是更新知識和擴大知識面。結合本職工作學習新理論、新技術、新方法，培養獨立解決複雜技術問題的能力，熟悉本專業國內外的科技現狀和發展趨勢。
初級科技人員主要進行專業知識學習和實際技能鍛鍊，以提高崗位工作能力，掌握科技工作方法。
新從事科技工作的大中專畢業生，要進行見習期教育，主要熟悉本崗位的專業知識，進行基本技能訓練，以取得初級技術崗位的上崗能力。企業要制定見習期培訓規劃，指定專人輔導，嚴格考核，使之在專業知識、基本技能、工作方法及工作態度方面得到全面提高。 三、企業繼續教育的組織實施
7．國家經委、國家科委、中國科協組成企業繼續教育協調小組，指導、協調企業繼續教育工作。
國家經委負責組織、指導企業科技人員繼續教育工作，制定有關政策、措施，推廣先進經驗，組織國內外學術交流和培訓活動，重點抓好大、中型企業科技人員的培訓工作，為全面提高科技人員素質服務。
國家科委負責指導全國自然科學科技人員繼續教育工作，根據國家科技發展規劃，提出科技人員繼續教育的目標；會同有關部門制訂政策；推廣先進經驗，為不斷提高科技人員素質和創造力服務。
中國科協負責組織全國性學會、協會、研究會，積極開展對企業科技人員的繼續教育工作，協助工業部門制定繼續教育規劃，提出各學科領域繼續教育內容，編寫教材及組織國內外繼續教育工作的學術交流，接受委託，對科技人員繼續教育水平和成果進行評估。
8．國務院各產業（行業）部門對本系統企業科技人員繼續教育統籌規劃，制定行業繼續教育有關規定、科技人員崗位職務規範；指導制訂行業教學計畫、大綱及考核辦法；組織編寫行業繼續教育教材，發展電化教學；開闢國際學術交流和出國考察；進修渠道；辦好培訓基地，承擔企業中較高層次的繼續教育任務；檢查、考核企業開發繼續教育的情況。
9．各級經委、科委（科技幹部局）、科協和企業主管部門要加強對企業繼續教育的領導和指導，結合地區、企業的實際情況，制定實施計畫；逐步按行業建立相對集中的繼續教育中心，並依靠各方面的力量，廣開學路，採取多渠道、多層次、多種形式辦學；促進企業、高等院校、科研單位和學術團體聯合辦學，建立生產、科研、教學相結合的協作關係。
10．企業由一名主要領導負責科技人員繼續教育工作，並組織從事、教育、科技、科協等部門共同規劃，由教育、科協等部門組織實施。有條件的大、中型企業可建立繼續教育中心，或在現有培訓基地內設立專門的繼續教育機構。
11．經濟管理幹部學院、經濟管理培訓中心、科技進修學院、科技幹部培訓中心要承擔企業科技人員繼續教育任務，與企業建立長期人才培養協作關係。有條件的職工大學（職工業餘大學）要把繼續教育作為基本任務之一，在企業開展繼續教育中發揮基地的作用。
12．發放繼續教育證書、證明的辦學單位，原則上按隸屬關係由上級主管部門審查認定，科技人員的管理、使用部門要予以承認。 四、企業繼續教育的政策、措施
13．企業科技人員繼續教育工作，是企業經濟工作的一個重要部分，必須納入企業的目標管理，納入廠長任期目標，實行生產、技術、智力開發一起抓。繼續教育工作成績應作為考核經濟部門、企業和廠長（經理）的重要條件之一，由企業主管部門制定切實可行的考核標準、辦法。
14．企業中級以上技術職務的科技人員，一般每三年給予累計不少於三個月的脫產進修期，其它科技人員的學習時間，根據人才培養需要，由企業安排。大中型企業要逐步建立中級以上科技人員系統接受繼續教育的制度。企業在編制生產、工作計畫時，必須同時安排科技人員的進修計畫。企業科技人員在規定的脫產進修期間待遇不變。
15．要加強對科技人員學習的管理和考核，考核辦法要體現成人教育的特點，可採取繼續教育學分、學時或證書制度，考核掌握本專業知識和相關專業知識的程度，重點考核學用成果。考核成績作為聘任、晉升的必要條件之一，把培訓、考核、使用結合起來。
16．培訓經費除在規定的職工教育經費中開支外，各地要按照國發〔1985〕21號檔案的規定執行，即“企業培訓技術業務人員的費用，可攤入成本。為某個產品創優、技術開發、技術引進、技術改造項目服務的培訓費用，包括出國培訓費用，可在項目資金中開支。大型企業興建的培訓中心或城市、行業為中小企業服務興建的培訓中心，道德由自籌資金安排，還可以使用返回的折舊資金及地方機動財力予以適當補助”。
17．逐步建立企業高級人才培訓制度。企業可與高等院校、科研院所共同培養在職研究生；選送優秀中青年科技人員進修繼續教育高級課程或出國進修；實行高級技術職務人員帶助手制度。
18．全國重點建設項目，企業的技術引進、技術改造、產品開發項目，必須成建制地培養相關人員，並作為項目驗收的條件之一。主管部門應制定辦法，認真組織實施。
19．加強企業繼續教育理論研究，總結推廣先進經驗，促進繼續教育深入發展。
對繼續教育成績優異的單位和個人，要給予表彰和獎勵。
20．本規定自發布之日起實行，各單位可結合實際，參照本規定製定具體實施細則。
