基本介紹
- 中文名：中文溝通與寫作
- 作者：王用源
- 類別：高等學校工程類專業素質教育教材
- 出版社：機械工業出版社
- 出版時間：2019年2月26日
- 頁數：276 頁
- 開本：16 開
- 裝幀：平裝
- ISBN：978-7-111-49483-6
- 版面字數：400千字
成書過程,內容簡介,教材目錄,教學資源,教材特色,作者簡介,
成書過程
該教材是配合天津大學國家試點學院工程科學實驗班的課程教學改革而編寫的。編者在編寫時，結合了編者教學實踐的經驗，還參考、借鑑和引用了相關的研究成果和資料，結合實踐經驗選用了一些案例。
2019年2月26日，《中文溝通與寫作》由機械工業出版社出版。
內容簡介
《中文溝通與寫作》全書分上下兩篇。上篇先講述人際溝通的方式、原則、心理、思維、體態等基本理論，然後對演講語言、主持語言、領導者語言、求職語言等進行專題講述和能力訓練。下篇講解常用套用文書的寫作特點、格式要求、寫作技巧等，輔以貼近學生實際的範例和病文分析，以幫助學生掌握並提高套用寫作技能。
教材目錄
序 前言 上篇 第一章 人際溝通概述 第一節 溝通的性質和功用 第二節 人際溝通的構成及基本要球 第三節 人際溝通的主要方式 第四節 人際溝通的基本原則 第五節 人際溝通的兩個問題 第二章 體態語言交際藝術 第一節 體態語概說 第二節 體態語的功能和特點 第三節 體態語的運用 第三章 日常社交語言藝術 第一節 稱呼與招呼 第二節 介紹與交談 第三節 讚美與批評 第四節 電話溝通 第四章 演講語言藝術 第一節 演講概說 第二節 演講技巧 第三節 演講訓練 第五章 主持語言藝術 第一節 主持語言的特點和要求 第二節 會議主持語言藝術 第三節 晚會主持訓練 第六章 領導者語言藝術 第一節 領導語言藝術概說 第二節 與下屬談話語言藝術 第三節 表揚與批評語言藝術 第四節 開會語言藝術 第七章 求職語言藝術 第一節 求職與面試 第二節 求職語言技巧 第三節 巧對面試陷阱 | 下篇 第八章 套用寫作概說 第一節 培養寫作能力的重要性 第二節 套用文概述 第九章 事務文書 第一節 計畫 第二節 總結 第三節 事跡材料 第四節 述職報告 第五節 簡報 第十章 日常文書 第一節 書信類文書 第二節 應聘類文書 第三節 致辭類文書 第十一章 黨政公文 第一節 黨政機關公文概述 第二節 通知 第三節 通報 第四節 請示 第五節 報告 第六節 意見 第七節 紀要 第八節 函 第十二章 寫作技巧及規範 第一節 寫作技巧舉要 第二節 文章 的修改 第三節 行文規則解讀 第四節 倡導優良文風 附錄 附錄A 禮儀常識 附錄B 常用客套用語精粹 附錄C 黨政機關公文處理工作條例 附錄D 黨政機關公文格式 附錄E 標點符號用法 參考文獻 |
教學資源
《中文溝通與寫作》配套建有相應的數字資源。
資源名稱 | 資源類型 | 作者 | 責編 |
|---|---|---|---|
《中文溝通與寫作》王用源（電子課件） | 教學大綱、其他資源 | 王用源 | 王康 |
教材特色
為了“貼近學生”，該教材採用了教育領域的案例、大學生身邊的案例，以求教學和練習具有很強的針對性和可操作性。在有限的教學課時內，編者本著基本、實用的原則，不求全，不採取“工具書”式的編寫方式，立足學生實際，注重套用教學，講究學以致用。根據章節內容，該教材設定了“課堂訓練”“教學提示”“視頻觀摩”“範例”“案例分析”“簡析”“課後練習”“推薦自學材料”等模組，旨在有針對性地加強口語溝通能力和書面語表達能力。該教材課程的考核內容主要強調學生運用所學知識以增強溝通與寫作的實踐能力。
《中文溝通與寫作》主要具有以下特點：
注重訓練的針對性。針對溝通心理障礙、傾聽技巧、體態氣質、表達方式、思維方式等內容設計課堂訓練，提倡邊學邊練。讓學習者了解相關交際藝術。
注重選材的生活化。本著貼近學生、聯繫實際的原則，設計口語溝通和套用寫作的課堂訓練和課後練習題。選擇學生身邊的場景、學習中所需的文種，調動學習的積極性和主動性。
注重案例的代表性。在溝通案例和寫作案例的選取上，不論是範例還是病文，不求“高大上”，力求例文的代表性、評析的樸實性，易於同學們接受，避免“遙不可及”。
注重教學的互動性。該教材在不同章節設計了師生互動的“教學提示”，用於指導學生練習、學生互評和教師講評，意在增強課堂教學的生動性和參與性，避免“紙上談兵”。
作者簡介
王用源，天津大學外國語言與文學學院中文系副教授。
