清華寫作與溝通課教學案例集

內容簡介

《清華寫作與溝通課教學案例集》收集任課教師在指導學生寫作過程中發掘的典型寫作案例（短文、長文），通過呈現課程中師生互動、面批討論和文章修改的過程，說明如何幫助學生提升其寫作表達能力。全書按寫作課主題分類排布，前附改稿理論指南，每套案例依次包含以下七個部分：

（1）案例主題；

（2）案例問題標籤；

（3）案例總體分析；

（4）學生初稿全文（含教師批註+文段或表格等個性化批改形式）；

（5）學生終稿的陳述信；

（6）學生終稿全文；

（7）教師對學生終稿的反饋。

001 理論編

002 清華“寫作與溝通”課推進學科交叉融合的理念與路徑曹柳星

012 在行動中搭建思維裝置 ——大概念教學理念下的清華“寫作與溝通”課教學實踐探索程祥鈺

025 作為“大學新民之效”的主題式通識寫作課李成晴

036 激發朋輩學習潛能：清華“寫作與溝通”課深度浸潤的理念與實踐李軼男

047 案例編

049 一、學古探微

050 主題：《史記》與司馬遷屈原或並無此人指導教師：鄧耿學生：李林子

061 主題：乾隆皇帝與 18 世紀的中國乾隆朝國家身份的認知困境——以巴哲格使團、馬戛爾尼使團為例指導教師：高策學生：裴佳琪

090 主題：唐宋為何活字印刷在古代中國不如雕版印刷流行？ ——從印刷品、印刷工藝與印刷成本的角度分析指導教師：李成晴學生：唐梟

118 主題：從《聊齋》到《山海經》同人文化中妖怪形象的二次重構——以東方 Project 為例指導教師：晏冰學生：劉天晟

131 二、時代稜鏡

132 主題：遊戲抗日根據地的兒童遊戲是怎樣作用於歷史創傷的？ ——基於“儀式感”的理論研究視角指導教師：程祥鈺學生：王馨裕

145 主題：消費明知用不完，還是不停買：部分女大學生口紅消費現狀及原因探尋指導教師：賀曦鳴學生：艾苡米

156 主題：隱秘戰爭侘寂、物哀與武士道：日本動畫“和魂洋才”的文化輸出指導教師：劉天驕學生：霧野

178 主題：《清華周刊》當代大學在新知識生產模式中的實踐 ——以清華大學強基計畫為例指導教師：毛君學生：楊明宇

198 主題：健康從農村合作醫療衰落之因看新農合的興起指導教師：蘇婧學生：傅恆

216 主題：偶像偶像工業下的冬粉經濟成就了誰？——以養成系偶像生產模式為例指導教師：薛靜學生：宋錦麗

233 三、天工開物

234 主題：工程師探究妥善改造北京古民居建築的基本原則——以菊兒胡同為主要案例指導教師：曹柳星學生：焦邦256 主題：文化遺產從歷史上“糖餅行”的競爭演替試析傳統糕點鋪與新式糕點鋪為何熱度懸殊指導教師：陳豪學生：肖詠涵