《中學語文課程改革實踐研究》是2014年首都師範大學出版社出版的圖書。
基本介紹
- 中文名:中學語文課程改革實踐研究
- 作者:劉宇新
- 出版社:首都師範大學出版社
- 出版時間:2014年5月1日
- 開本:16 開
- 裝幀:平裝
- ISBN:9787565618512
《中學語文課程改革實踐研究》是2014年首都師範大學出版社出版的圖書。
《中學語文課程改革實踐研究》是2014年首都師範大學出版社出版的圖書。內容簡介《中學語文課程改革實踐研究》介紹了中學課改十年來北京市語文新課程理論與實踐相結合的過程,並展示了具體成果。這一具體成果突出強調有效的指導,並通...
青海省中學語文教學狀況及改革研究 趙成孝 一、綜述 二、中學語文教學的現狀 三、閱讀與師資教育調查 北京市中學語文教師閱讀狀況調查報告 張傑 一、調研目的與方法 二、調研結果與分析 三、結論與建議 四川省少數民族地區義務教育階段學生漢語閱讀能力現狀分析 ——以涼山州為例的調查研究 靳彤張期夢 一、問題的提出...
中學語文課程標準與教材研究是揚州大學於2017年8月31日首次在中國大學MOOC開設的慕課課程、國家精品線上開放課程。該課程授課教師為徐林祥、龔孟偉、張立兵、韋冬余、鄭昀。據2020年9月中國大學MOOC官網顯示,該課程已開課次8。中學語文課程標準與教材研究內由“課程概要”和“語文課程與語文課程標準”“語文教材與語文...
《國中語文整合教學研究》是2015年科學出版社出版的圖書,作者是張虹。內容簡介 語文整合教學是在課程整合背景下對語文教學的新嘗試,賦予了語文教學新的範疇和內涵。本書比較系統地梳理了課程整合的相關理論,從整合領域、整合資源、整合課型、整合教學的策略指導、整合型語文教師的培養等方面進行了系統的科學研究,從...
一高中英語教學中的德育實踐 英語課堂教學中的民族精神教育——國中英語教學案例兩則 抓住模組特點 實施有效教學——高一上語文新教材應對策略 高中語文“綜合學習”教學的最佳化策略——新教材中不容忽視的一個“項目”樹立語文教學的新觀念——學習與使用新教材的三點體會 語文新教材“單元主題教學”初探 課堂教學中最美...
《國中語文課程與教學研究》的出版是為了全面總結經驗,充分展示人文學院師範生畢業論文寫作改革的成績,進一步提高師範生畢業論文的質量和水平,為當前國中語文教學改革提供有益的理論指導和實踐借鑑。圖書目錄 略論聯想、想像在中學古典詩歌解讀中的作用 語文研究性學習應積極拓展學生的思維空間 教育行動研究及其在中學語文...
《中學語文感悟式教學法的探索與實踐》是2020年安徽師範大學出版社出版的圖書。內容簡介 本書是一部有關中學語文感悟式教學法的探索與實踐的成果集,分為“探索篇”與“實踐篇”。“探索篇”收錄了作者公開發表的理論文章,內容是圍繞感悟式教學法的理論探索與實踐反思。“實踐篇”收錄了作者運用感悟式教學法撰寫的...
有效教學的特徵 四、有效教學的三層分析 五、巴班斯基的教學過程最最佳化第四講 中學語文高效創新教學新背景 一、培養目標新要求 二、課程改革新目標 三、語文性質新定位 四、師生閱讀新概念 五、多重對話新背景第五講 中學語文高效創新教學新理念 一、改革綱要與語文教學 二、新課程究竟改變了什麼第六講 中學語文...
這些研究既有匡謬正俗、切中時弊之效,又有高屋建瓴、獨闢蹊徑之功,可以幫助人們正確理解語文課程改革的基本精神,準確把握語文教改發展的客觀規律,從而樹立比較科學的語文教育觀,以不斷創新的精神,更自覺地為促進語文教育改革做出貢獻。作者簡介 周正逵,1936年生,天津市人。人民教育出版社資深編審,課程教材研究...
《中學語文教學研究(第2版)》系教育部師範司組織編寫的教材《中學語文教學研究》修訂版。由編寫者綜合我國語文教育研究最新成果及基礎教育課程改革實踐經驗,全面修訂而成。全書著眼於語文學科研究性質,以提升中學語文教師語文素養和教學實施與研究能力為核心。修訂版在第1版的基礎上,依照中學語文課程改革,作了相應的...
第二章 人文學科課程 第三章 數理學科課程 第四章 課題實施案例 內容簡介 人民教育出版社編寫出版的高中語文課程標準教材,與高中語文舊大綱版教材相比較,改革力度較大。它是在《普通高中課程標準》(語文)的目標要求下,實施語文教學素質教育的又一嘗試,是構建語文教材創新體系的集中體現。課題實踐證明,新舊兩種...
本書以12所農村國中語文課堂教學為例,通過基於單元的整體教學設計與基於課時的教學設計、基於單元的整體課堂教學實錄與基於課時的課堂教學實錄,通過師生參與行動研究的親身體驗和反思以及觀課者的評析,從不同的視角研究和實踐農村國中課堂運行機制變革的路徑和有效策略,從而提升農村國中課堂教學的整體品質。農村課程改革...
語文課程性質的表述,同任何事物的出現一樣,都帶有時代的特徵。目錄 前言 海峽兩岸三部義務教育國小語文教學大綱教學目標要求之研究 試用版國小和初級中學語文教學大綱的修訂 關於語文教學的目的和要求 實驗稿語文課程標準的頒布 面對社會發展需要,語文課程必須改革 ……
《中學語文教師學科專業素養與課堂教學實踐》在課程改革的過程中,教師是關乎成功與否的關鍵因素之一,教師在這個過程中既要面對改革引發的課程理念、目標以及內容等諸多方面變化所帶來的挑戰,同時也在改革的過程中獲得了更多的發展機會。圖書目錄 第一章語文教師學科素養概述 一、對語文課程性質的理解 二、對語文學科...
國家數學課程的校本化實施 從學校的層面上看課程整合 行動研究、案例研究及敘事研究概念辨析 下編 校本課程開發與校本化課程實施行動研究論文與案例 第一部分北京十一學校校本課程開發與校本化課程 實施行動研究論文與案例 專題一語文課程校本化實施 學校本位語文課程整合實踐研究(節選)——北京十一學校國中語文課程校本整合...
一、中學語文教材的類型 二、中學語文教材編排的序列 三、中學語文教材的內容 第四節 解析新課標中學語文教材 一、新課標中學語文教材的創新 二、新課標中學語文教材的不足 第五節 中學語文新課標教材對高師中文教育的啟示 一、樹立“知識、能力、素質”三位一體的教育思想 二、應對中學語文教材的改革,調整課程...
2.3 中學語文課程標準的發展 第3章 中學語文課程標準的比較研究 3.1 中學語文課程標準的比較研究概論 3.2語言藝術課程標準的國際比較研究 3.3我國語文課程標準的內部比較研究 第4章我國現行高中語文課程標準簡介 4.1高中語文課程標準的改革背景 4.2高中語文課程標準的結構設計與解讀 4.3普通高中語文課程標準的...
二、課程結構 3、整體設定九年一貫的義務教育課程。國小階段以綜合課程為主。國小低年級開設品德與生活、語文、數學、體育、藝術(或音樂、美術)等課程;國小中高年級開設品德與社會、語文、數學、科學、外語、綜合實踐活動、體育、藝術(或音樂、美術)等課程。國中階段設定分科與綜合相結合的課程,主要包括思想品德、...
實施新課程,貫徹新理念,迫切需要教師教學觀念的更新、教學方式的轉變、教學研究制度的創新。大力開展以備課、說課、聽課、評課為核心內容的教研活動,有利於深化課程改革。近年來,師範院校的學生在就業時,經常碰到用人單位要求說課,但是在許多語文教學論著作中卻少見相關的內容,陳玉秋先生的這部書彌補了這一欠缺.而...
《高中語文戲劇教學綜合實踐活動課程探索》展示福建省廈門雙十中學的戲劇教學實踐,積極探索戲劇教育在綜合實踐活動課程中多種形式的運用,希冀改變戲劇教學孱弱的研究與實踐現狀,嘗試著為步履維艱的語文教學改革走出一條新路。 《高中語文戲劇教學綜合實踐活動課程探索》由陳鋒編著。圖書目錄 前言 第一章 戲劇教學研究與...
易海華,湖南省教育科學研究院中學語文教研員,副研究員,主要從事中學語文課程與教學論研究。主持“基於統編國中語文教材使用的中學語文教育質量提升研究”項目,獲2019年湖南省教育科研成果一等獎。參與“高中生書冊閱讀教學實驗與研究”項目,獲湖南省教育科學“十五”規劃課題研究優秀成果一等獎。主編《統編國中語文教科書....
第二節語文綜合性學習的實施 第三節語文活動課的研究與思考 第七章國中口語交際教學 第一節口語交際能力培養的特性 第二節培養學生口語交際能力的探索實踐 第三節實施生活語文教育,提高學生口語表達能力 第八章國中語文課程評價 第一節語文課堂教學評價 第二節對學生語文學習的評價 第三節對語文中考改革的構想 參考...
語文探究性學習研究 《語文探究性學習研究》是2021年河海大學出版社出版的圖書,作者是薄尊娥。內容簡介 本書依託課程與教學改革的理論與實踐,並以國際視野把握世界課程與教學發展的新動向,對語文探究性學習基本規律做了一定的探索,為我國中國小語文課程與教學的實踐與改革提供了一些理論依據。
該書結合當前語文課程教學改革的實踐,採用理論和案例相結合的形式,圍繞當前語文課程教學中的熱點、難點、惑點和重點問題展開研究,具有時代性,可讀性較強。內容包括此次語文課程改革的背景、語文課程新理念、語文教材編寫和使用、語文教學改革的歷史和現狀、聽說讀寫教學的新理念、語文課程評價的新理念、語文課程與學生...
劉春文,浙江省紹興市越城區教師發展中心國中語文教研員。教育碩士,第三屆全國優秀語文教師、第六屆“語通杯”全國中語“十佳教改新星”、浙江省首屆基礎教學改革先進個人、第五屆紹興市學科帶頭人。全國中考試題研究中心研究員、“全國中國小教師‘國培計畫(2012)——義務教育骨幹教師遠程培訓項目’北京大學國中語文...
2001年《語文學習》刊發《語文教學的人本探索》面向全國專欄介紹,2011年《中學語文》刊發《人本教育的開拓者——淺析楊邦俊的語文教育智慧》重點介紹,2012年《語文教學與研究》刊發《林泉丘園語文人》全面介紹語文人本教育的研究歷程。歷經30年理論準備,20年實踐探索,10年精心寫作的研究專著《語文人本教育》,2012年...