《中學物理課堂教學與教師專業發展研究》是2021年中國原子能出版社出版的圖書。
基本介紹
- 中文名:中學物理課堂教學與教師專業發展研究
- 作者:朱瑜莉
- 出版社:中國原子能出版社
- 出版時間:2021年7月1日
- 開本:68 開
- ISBN:9787522114866
《中學物理課堂教學與教師專業發展研究》是2021年中國原子能出版社出版的圖書。
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《國中物理教師專業發展》是2015年中國科學技術出版社出版的圖書。作者簡介 邢紅軍,1960年生人,男,首都師範大學物理系教授、心理學博士、物理教學論博士生導師,教育部“國培計畫”首批入選專家。他專注原始物理問題的研究領域,在國內...
《新課程物理教學與教師專業發展-(第四輯)》是2007年人民教育出版社出版的圖書,作者褚慧玲。內容簡介 《新課程物理教學與教師專業發展》全面反映了作者從一名普通教師,經過教育教學實踐和教育科研探索,成長為特級教師的成長之路和成才之...
《中學物理教學與研究》是2018年11月1日山東教育出版社出版的圖書,作者是趙建軍。內容簡介 《中學物理教學與研究》是作者趙建軍多年教研工作的總結。其內容主旨在於教師將《課程標準》的精神和理念貫徹落實到課堂教學任務之中;學科教師學習...
《物理課程與教學研究(1979-2009)》採用專家意見徵詢法,對改革開放以來三十餘年物理課程與教學研究的成果進行了整理、遴選、分類,總計收錄了反映中學物理教學指導思想與目標、課程、教學、學習、實驗、評價、物理教師專業發展和物理教育比較...
《中學物理課程教材改革與發展研究》是2016年7月廣東高等教育出版社出版的圖書,作者是廣東省教育研究院、中學物理課程教材改革與發展研究課題組。內容簡介 《中學物理課程教材改革與發展研究》是為了貫徹落實廣東省教育規劃綱要、教育發展“...
王聚元,近十多年來,參與高層次骨幹教師培訓工作,在教師教育、教師專業發展等方面頗有研究和心得。策劃及主持組編了等7套大型教師培訓叢書,並親任《語文學科新知識套用及學科教學》《國中語文教學設計問題透視與導引》等3本分冊主編。
新課程在理念、實踐上都顯現於廣大教師的課堂教學行為中,也只有通過研究教師的課堂教學行為,才能真正地實現課堂教學的有效性,促進教師、學生與新課程共同成長與發展。基於這種認識,編者在認識物理學科特性的基礎上,提出了物理教師教學行為...
《新生活教育理念下的國中物理教學實踐研究》是2020年花城出版社出版的圖書,作者是黃美芳。內容簡介 本書是在新生活教育理念下的物理課堂教學實錄和教學實踐研究的結合。物理教學是一門與現實生活息息相關、千變萬化的學科,物理教學也應...
實踐證明,教師只要重視教學專題研究工作,認真實踐和總結,一定會取得豐碩成果。例如,研製物理新教具就是提高物理教學質量的一個重要方面,對高中物理教學大綱所規定必做的演示實驗逐個進行分析,根據多年的教學實踐,找出現成的教學儀器的不...
《中學物理教師學科專業素養與課堂教學實踐》是2013年4月1日首都師範大學出版社出版的圖書,作者是盧慕稚、張友金。內容簡介 《中學物理教師學科專業素養與課堂教學實踐》旨在為了促進學生的全面發展,體現學生的主體地位,改善我國中國小課堂以...
2.3 學習質疑有利於發展能力 2.4 學習質疑的過程充滿了藝術性 3 調節課堂教學的節奏 3.1 課堂教學節奏的概念 3.2 課堂教學節奏的最佳化方法 3.3 課堂教學節奏對教師藝術素養的要求 4 教學案例 【案例1】自由落體運動 【案例2】...
鄭博士曾任中學教師及香港中文大學香港教育研究所學校發展主任,現為香港教育學院課程與教學系助理教授,課堂學習研究中心副總監。鄭博士參與多項與教師專業發展相關的研究計畫,包括課堂學習研究、學校自我評估、學校組織學習及元認知教學等...
本書可供物理教師和課程與教學論研究生參考。圖書目錄 第一章 學習進階與教學改進 第一節 學習進階研究概述 第二節 進階變數與進階測量 第三節 進階研究的進展與套用 第四節 基於學習進階的教學設計模型 第五節 教學改進的基本...
第三章 物理課程研究 第一節 高師物理專業融合課程研究 第二節 中學物理課程改革研究 第四章 物理德育研究 第一節 物理教育中的愛國主義教育 第二節 物理教育中的美育 第三節 物理教育與科學觀念培養 第五章 物理教學研究 第一節 ...
《高中物理教學與思維創新研究》注重新穎的理論,突出內容的先進性、適用性和針對性,可用作高中院校物理教育專業課程中的參考教科書。 作者簡介 佟魁星,1965年生人,高級教師。現任遼寧省大連市第二十四中學物理專任教師。曾獲“大連市...
淺談光學發展史中光學模型的演變 淺談物理的接受式與自主式學習的優劣 淺談物理模型與思維能力的培養 淺析慣性及慣性的運用 如何培養學生的創新能力 探究慣性質量與引力質量的關係 物理教師課外工作的探討 物理學史在教學中對中學生學好物理...
《國中物理探究教學的理論與實踐》分四個部分:第一部分是“國中物理探究教學的理論綜述”,這部分主要是把探究學習的理論發展、教學原則、學習評價等方面的內容重新整理加工,以便教師查找、參考;第二部分是“人教版國中物理教材中科學探究...
《物理教學探討》主要報導基礎物理教學的學術水平和發展方向,對教改中的“前沿”、熱點問題作動態報導。讀者對象 《物理教學探討》的讀者對象為基層中學物理教師、教研人員及各大院校本科生、研究生等人員。人員編制 據2020年3月《物理教學...
第三節 南疆中學物理實驗課教學現狀調查 第四節 南疆地區實驗室資源開發現狀中反映出的問題及對策研究 第五節 物理教師課程資源開發和利用的適應性分析 第六章 物理課堂中教學評價改革現狀研究 第一節 過程性評價 第二節 物理專業少數...
王較過,陝西師範大學物理學與信息技術學院教授,長期從事物理學科教學研究,積累了豐富的教學經驗,主編多本教材,發表多篇研究論文。馬亞鵬,銀川市第九中學高級教師,寧夏青年拔尖人才。主要從事物理課程與教學論研究。發表論文60餘篇,多篇...
課例4:“熱現象”複習課教學片段(132)課例蘊含的理念1教師是學習活動的組織者(132)課例5:“電阻的串聯”教學片段(134)……第七部分 實現課程與教學的整合 基本理念之七 教師是課程的創造者與開發者 第八部分 發展者才是硬道理 基...
現代物理教師不僅要具備藉助計算機輔助知識表達的能力,而且要具備培養學生藉助計算機解決科學問題的意識和能力。《中學物理教學與信息技術整合研究/中國物理教育研究叢書》基於探究式學習、數據探究理論和物理教學典型的信息技術,提供了一種信息...
希望《國中原始物理問題教學研究》成為國中物理教師和即將的國中物理教師、國中物理教研員、物理課程教學論研究生的好幫手、好參謀、好導師。作者簡介 邢紅軍,博士,現為首都師範大學物理系教授、物理教學論博士生導師;現任中國教育學會...
該書對全面推進學生核心素養的培養將產生積極作用。該書不僅可作為國中物理教師的教學參考書,也可作為學生實驗專題的自學讀物。我們衷心期待大家與我們一起開展實驗反思,積極創新,進一步實現研究開發的價值。圖書目錄 第一章 核心素養與...
教師繼續教育專家指導組成員,北京市基礎教育課程教材改革實驗專家組成員,中國教育學會物理教學專業委員會常務理事,中國物理學會教學工作委員會委員,北京教育學會常務理事、學術委員,北京物理學會常務理事,首都師範大學首都基礎教育發展研究院...