一般職業教育（general vocational education），亦稱“普通職業教育”、“職業和技術教育的入門教育”。普通中國小校中，為使學生了解勞動世界，幫助學生選擇合適職業和使學生具有初步的職業素養而進行的職業知識和技能教育。屬於普通教育課程中的一部分。
基本介紹
- 中文名：一般職業教育
- 外文名：general vocational education
一般職業教育（general vocational education），亦稱“普通職業教育”、“職業和技術教育的入門教育”。普通中國小校中，為使學生了解勞動世界，幫助學生選擇合適職業和使學生具有初步的職業素養而進行的職業知識和技能教育。屬於普通教育課程中的一部分。
一般職業教育（general vocational education），亦稱“普通職業教育”、“職業和技術教育的入門教育”。普通中國小校中，為使學生了解勞動世界，幫助學生選擇合適職業和使學生具有初步的職業素養而進行的職...
職業教育是與普通教育具有同等重要地位的教育類型，是國民教育體系和人力資源開發的重要組成部分，是培養多樣化人才、傳承技術技能、促進就業創業的重要途徑，是培養高素質人才的基礎工程。職業教育包括職業學校教育和職業培訓。職業學校教育是...
中國高等職業學校有：職業技術學院/職業學院，是中國高等院校的一級學院，等同於高等專科學校，並逐漸開始取代高等專科學校。以高等職業教育為主要內容，在高招錄取順序中一般為統招第三批、統招專升本招生，也是“三校生”（職業高中、中等...
教育部《職業教育專業目錄(2021年)》是為貫徹《國家職業教育改革實施方案》,加強職業教育國家教學標準體系建設,落實職業教育專業動態更新要求,推動專業升級和數位化改造,教育部組織對職業教育專業目錄進行了全面修(制)訂而形成的職業教育專業...
職業培訓是直接為適應經濟和社會發展的需要，對要求就業和在職勞動者以培養和提高素質及職業能力為目的的教育和訓練活動。綜述 為培養和提高勞動者從事各種職業所需要的知識和技能而進行的教育和訓練稱為職業培訓，亦稱職業教育。職業培訓是...
職業教育專業，是對中等職業教育專業、高等職業教育專科專業、高等職業教育本科專業的統稱，其中中職專業358個、高職專科專業744個、高職本科專業247個。2021年3月12日，中華人民共和國教育部發布“教育部關於印發《職業教育專業目錄（2021年...
現代職業教育是一種大職業教育，包括經常講到的中職、高職學校教育和各種社會上的職業培訓。國務院印發《關於加快發展現代職業教育的決定》（以下簡稱《決定》），全面部署加快發展現代職業教育。《決定》明確了今後一個時期加快發展現代職業...
職業發展教育是一種全程式性教育。實踐性 職業發展教育不僅給大學生傳授一定的理論知識和思想觀念，而且更重要的是指導學生參與擇業競爭，以找到適合自己身心特點並能最大限度地發揮自己潛能的職業，實現人與職業相匹配，因此具有很強的實踐...
職業教育層次，是指各層次職業教育、多層次職業教育，包括初等職業教育、中等職業教育、高等職業教育（專科層次職業教育、本科層次職業教育、碩士層次職業教育、博士層次職業教育）等職業教育的教育層次。國際概況 為適應社會對技術技能人才培養...
《勞動法》第六十九條規定："國家確定職業分類，對規定的職業制定職業技能標準，實行職業資格證書制度"。《職業教育法》第八條規定："實行學歷證書、培訓證書和職業資格證書制度"。這些都為推行職業資格證書制度提供了法律依據，暨三大國家...
為貫徹《國家職業教育改革實施方案》，加強職業教育國家教學標準體系建設，落實職業教育專業動態更新要求，推動專業升級和數位化改造，教育部組織對職業教育專業目錄進行了全面修（制）訂，形成了《職業教育專業目錄（2021年）》目錄內容 依據...
中等職業教育學校一般主要招收國中畢業生或具有同等學歷者和高中畢業生。基本學制 中等職業教育學校招收國中畢業生的基本學制一般以3年為主；招收高中畢業生的基本學制一般以1年或2年為主。根據教育部2007年作出的一項規定，中職學校各專業...
職業技術教育學是一門研究職業教育、技術教育和職業培訓活動，探究技術技能人才培養和職業教育發展規律的套用性、交叉性和綜合性學科。它以馬克思主義為指導，廣泛吸收職業科學、勞工政治學、技術哲學、產業經濟學、勞動經濟學、勞動社會學、...
《中華人民共和國職業教育法》是為了推動職業教育高質量發展，提高勞動者素質和技術技能水平，促進就業創業，建設教育強國、人力資源強國和技能型社會，推進社會主義現代化建設，根據憲法，制定的法律。2022年4月20日，第十三屆全國人民代表...
職業高等教育，是相對於普通高等教育，指以職業教育為主的高等教育，包括專科層次、本科層次、碩士層次、博士層次的職業高等教育，與“普通高等教育”並列，與“職業初等教育”、“職業中等教育”對應，區別於“高等職業教育”。概念提出 201...
《中國職業教育發展白皮書》由教育部於2022年8月20日發布。該《白皮書》，向世界介紹中國職業教育發展經驗。發布 2022年8月 20日，教育部發布《中國職業教育發展白皮書》。內容 白皮書介紹，職業教育是國民教育體系和人力資源開發的重要組成...
也不同於一般的職業教育，其主要是以提高成人學員現有技能、拓寬已有知識面，為更好地勝任工作而進行的繼續教育，它對職業教育機構有著嚴格的要求。國外情況 澳大利亞不允許技術教育與繼續升學教育升格為大學，把主要精力放在發揮自身能力。
職業教育 職業教育 是國民教育體系和人力資源開發的重要組成部分，肩負著培養多樣化人才、傳承技術技能、促進就業創業的重要職責。體育教育 “國家鼓勵、支持優秀民族、民間、民俗傳統體育項目的發掘、整理、保護、推廣和創新，定期舉辦少數民族...
為貫徹《國家職業教育改革實施方案》,加強職業教育國家教學標準體系建設,落實職業教育專業動態更新要求,推動專業升級和數位化改造,我部組織對職業教育專業目錄進行了全面修(制)訂,形成了《職業教育專業目錄(2021年)》(以下簡稱《目錄》)。
2006年，上海市開展東西部、城市農村中等職業學校聯合招生、合作辦學，招收外來務工人員，開展成人中等職業教育。進一步擴大中等職業學校辦學功能，鼓勵和支持上海市中等職業學校招收復員軍人和在滬工作的務工人員，開展成人中等職業教育。培養...
終身教育而不是終結教育 高等衛生職業技術教育與普通高等醫學教育都只是終身教育的一部分，對於高等衛生職業教育來說，在醫藥、衛生類的終身教育中更具有其特殊的地位和作用：一是高等衛生職業教育對全面提高學生素質，特別是專業素質，教會...
《職業教育》是一本關注職業教育領域最新進展的國際中文期刊，主要刊登職業教育培訓、職業技能訓練以及相關信息的學術論文，職業教育前沿最新動態評述等。期刊簡介 《職業教育》是一本開源中文期刊（開放存取OA期刊），屬於漢斯出版社。該刊...
由教育部中華人民共和國教育部於2015年10月26日印發並實施。印發信息 教育部關於印發《普通高等學校高等職業教育（專科）專業設定管理辦法》和《普通高等學校高等職業教育（專科）專業目錄（2015年）》的通知 教職成〔2015〕10號 各省、...
職業教育質量是職業教育的特定實體及其特性滿足職業教育相關利益主體的特定要求的過程中，職業教育利益主體根據一定的方法和工具，通過比較達到對職業教育培養技能型人才這種社會實踐活動的主觀把握。問題 l、人才培養目標定位不清。現階段我國...
職業教育制度（vocational education system）是2013年全國科學技術名詞審定委員會公布的教育學名詞。定義 由各級各類職業教育機構實施從事某種職業所需要的專門知識、專門技能和職業道德教育，並通過相應的實施規範系統加以保障的制度體系。出處 ...
形式多樣，有的實施為就業作準備的職業準備教育，有的實施綜合技術教育，有的與繼續教育相連線。普及程度視該國經濟、科技、中等教育發展水平所提出的需要及所能提供的條件而定，一般是普及高中階段的職業和技術教育，美國、日本等經濟發達...
職業技術教育法是調整職業技術教育中各種教育關係的部門法。一般以單行法規形式出現。英國最先制定，旨在使手工業徒弟學校合法化，並以專業知識和技術教育為原則。近代職業技術教育法的主要內容是：（1）職業技術教育適應國家生產發展的速度；...
職教高考，也叫職業教育高考，是相對於普通高考（普通高等學校招生全國統一考試）一種高考形式，是職業教育的專門性高考。教育部逐步建立職教高考制度，使之成為高職考試招生主渠道。職教高考是為了培養套用型高技能人才而推出的一種招生形式...
從學校分類上看,中等職業學校有四類:職業高中、普通中專、成人中專和技工學校。技工院校逐步發展為技工學校、高級技工學校、技師學院三種層次類型。按照《職業教育法》等規定和國務院現行的“三定”方案,技工學校(技師學院)歸人社部門管理,...
職業中專側重職業教育，職業中專畢業生髮放由當地（市或縣）教育局或主辦學校驗印的畢業證。2000年左右大學擴招後，中專稱謂一般是指職業中專。1999年大學擴招、中央部委及省屬中專大多升級為學院或併入大學後，一些省份將地方縣市屬職業中學...