《〈鄉村教師支持計畫（2015-2020年）〉的精準支持研究》是2024年中國社會科學出版社出版的圖書。
基本介紹
- 中文名：《鄉村教師支持計畫（2015-2020年）》的精準支持研究
- 作者：謝延龍
- 出版時間：2024年5月
- 出版社：中國社會科學出版社
- ISBN：9787522734712
- 開本：16 開
- 裝幀：平裝-膠訂
內容簡介,圖書目錄,作者簡介,
內容簡介
本書是國家社科基金教育學西部項目“六盤山連片特困區鄉村教師支持政策精準落地研究”（XMA180283）的階段性成果。對“鄉村教師支持計畫”的精準支持進行了系統研究，從鄉村教師支持計畫的精準支持本體論出發，以《鄉村教師支持計畫（2015—2020年）》這一政策文本的視角詳細考察了鄉村教師精準支持的歷史發展脈絡，並依據鄉村教師的八項精準支持措施，調查了連片特困區鄉村教師的支持現狀，並分析了鄉村教師支持取得的成效和存在的問題，探討了造成這些問題的原因，提出了對鄉村教師精準支持的建議。
圖書目錄
前言
第一章 《鄉村教師支持計畫（2015-2020年）》精準支持的本體
第一節 “支持計畫”精準支持的概念界定
第二節 “支持計畫”精準支持的概念內涵
第三節 “支持計畫”精準支持的理論依據
第四節 “支持計畫”相關研究的學術梳理
第二章 《鄉村教師支持計畫（2015-2020年）》精準支持的歷史邏輯
第一節 鄉村教師精準支持的初創發展時期（1949-1976年）
第二節 鄉村教師精準支持的恢復發展時期（1977-1992年）
第三節 鄉村教師精準支持的完善發展時期（1993-2005年）
第四節 鄉村教師精準支持的深入發展時期（2006-2015年）
第三章 《鄉村教師支持計畫（2015-2020年）》精準支持的現狀調查
第一節 鄉村教師精準支持的調查方法
第二節 鄉村教師師德與補充支持現狀
第三節 鄉村教師待遇與編制支持現狀
第四節 鄉村教師職稱與流動支持現狀
第五節 鄉村教師能力與榮譽支持現狀
第四章 《鄉村教師支持計畫（2015-2020年）》精準支持的成效問題
第一節 鄉村教師精準支持的成效
第二節 鄉村教師精準支持的問題
第五章 《鄉村教師支持計畫（2015-2020年）》精準支持的問題歸因
第一節 支持政策宜傳
第二節 支持經費投入
第三節 支持部門協調
第四節 支持社會結構
第五節 支持體制機制
第六章 《鄉村教師支持計畫（2015-2020年）》精準支持的改進路徑
第一節 精準把握鄉村教師的支持重點
第二節 精準最佳化鄉村教師的支持機制
第三節 精準進行鄉村教師的支持評估
第四節 精準創新鄉村教師的資源支持
參考文獻
後記
作者簡介
謝延龍（1973-），博士，寧夏大學教育學院教授，碩士研究生導師，主要從事教師教育、德育、教育基本理論研究。全國德育論學術委員會理事，中國少年先鋒隊工作學會理事，寧夏回族自治區青年拔尖人才，寧夏回族自治區兼職督學。出版著作6部，發表論文120多篇，主持各類科研項目12項，獲省部級以上獎勵8項。
