《HPM：數學史與數學教育》是2017年科學出版社出版圖書，作者是汪曉勤。
《HPM：數學史與數學教育》是2017年科學出版社出版圖書，作者是汪曉勤。內容簡介 數學史與數學教育之間的關係（HPM）是數學教育的一個研究領域，研究的課題包括：關於“為何”和“如何”的探討、教育取向的數學史、歷史相似...
《統計概念的歷史與教學研究》是一本2022年科學出版社出版的圖書，作者是吳駿。內容簡介 數學史與數學教育（HPM）是中國小數學教育的一個研究領域。在統計教學中融入數學史，有助於學生對統計概念的理解。《統計概念的歷史與教學研究》深入挖掘統計核心概念“平均數”“中位數”“眾數”的歷史現象，開展了 HPM 教學...
於2017 年榮獲上海市基礎教育教學成果一等獎。沈中宇 華東師範大學數學科學學院2017級博士生，師從汪曉勤教授。研究方向為數學史與數學教育（HPM）、數學教師教育，獨立或合作發表論文40餘篇。近年來致力於高中數學HPM案例的實踐與研究，與一線高中數學教師合作開發了30餘個HPM課例，發表HPM案例論文多篇。
於2017 年榮獲上海市基礎教育教學成果一等獎。栗小妮 華東師範大學教師教育學院2016 級博士生，導師為汪曉勤教授；2009 年畢業於華東師範大學數學系，獲理學碩士學位；曾任國中數學教師7 年。近年來致力於國中數學HPM 案例的實踐與研究，與一線國中數學教師合作發表HPM 案例論文多篇。
《數學教師專門內容知識的實證研究--基於數學史的視角》是2021年湖南科學技術出版社出版的圖書。內容簡介 HPM（數學史融入數學教學）和MKT（教學所需要的數學知識）是數學教育的兩個重要研究領域，SCK（專門內容知識）是MKT的一個重要組成部分，對其他成分的發展起著至關重要的作用。本研究提出的HSCK（基於數學史的...
第二章 中西方數學教學比較 第一節 中英國家數字課程標準比較 第二節 中美幾何課程比較及其啟示 第三章 數學觀狀調查與改進策略 第一節 中學生數學觀現狀調查與分析 第二節 中學生應具有數學觀 第三節 改進中學生數學觀的策略 第四章 數學史與數學教育的關聯 第一節 HPM的歷史淵源 第二節 HPM研究的...
第2章 基於歷史與邏輯相統一的數學教育方式——數學史、數學文化與數學教育整合的視角 2．1 問題的提出 2．2 數學教育哲學上的思考 2．3 數學史與數學文化 2．4 數學史與數學教育 2．4．1 數學家和數學教育工作者的觀點 2．4．2 數學史教育價值的實證研究：兩個實驗介紹 2．4．3 HPM介紹 2．5 對數...
單元複習課，順應式融入歷史名題展開解題方法和能力探究課.數學思想方法課等，通過精選的16個教學課例和反思，具體呈現了將數學史融入高中數學複習教學所進行的探索和實踐。該書能促進數學史與數學文化在數學教育界的傳播，也為加強 HPM教學實證、深化數學文化研究、最佳化數學史與數學教育課程改革等方面提供實踐參考。
馮曉華，袁敏. 關於HPM和PME結合的研究. 西北大學學報（自然科學版），2005，35（5）：661-664 曲安京，王輝，袁敏．“訊息定數”探析．自然科學史研究，2001，20(4)：302－311 曲安京，袁敏，王輝．中國古代的九服晷影算法．自然科學史研究，2001，20(1)：13－21 教學情況 承擔課程情況 承擔過數學系本科生課程...
洪萬生，美國紐約市立大學（CUNY）博士，主修數學史、科學史，輔修數學哲學、科學哲學。曾任職台.灣師範大學數學系，講授數學（社會）史、數學哲學與HPM（數學史與數學教育的關聯）專題，並主持“台.灣數學博物館”（museum.math.ntnu.edu.tw）網站，通過網路結合科普同好，分享國內外數學普及活動的學術與教育資源，...
2012年以來，學科點主辦了5次大型的科學史國際會議，為國內外科學史研究者建立了交流與合作的平台。為了發揮科學史的教育功能，本學科點率先在國內倡導HPM（數學史與數學教育）研究，受到國際HPM學會的關注，曲安京教授在2011年應邀作為中國代表，擔任國際HPM學會指導委員會委員，提升了我國學者在這個領域的影響力和話語權...
2009年5月—2013年3月，任西北大學數學系主任。2009年7月—8月，獲得CUHK-IMS基金資助，在香港中文大學數學研究所做高級訪問學者。2010年，當選為國際科學史研究院通訊院士。2011年，獲聘為教育部特聘教授；7月—8月，在英國劍橋大學李約瑟研究所做高級訪問學者。2013年3月—2017年10月，任西北大學數學學院院長。2...
