為認真貫徹落實《四川省人民政府辦公廳關於進一步加強地震災區幹部民眾和學校師生心理服務工作的通知》（川辦發200857號）檔案精神，進一步落實《四川省教育廳開展地震災區中國小心理輔導與心理健康教育教師培訓實施意見》，幫助災區中國小教師提高心理康復和心理健康教育能力，推動災區教師隊伍建設，省教育廳決定在08年組織實施“教育部支援四川地震災區中國小教師專項培訓計畫”、四川省地震災區中國小教師心理健康教育培訓計畫基礎上，於09年繼續組織實施四川地震災區中國小教師心理康復教育培訓計畫。
關於培訓計畫的通知,目標任務,省級培訓項目,
關於培訓計畫的通知
四川省教育廳關於印發《地震災區中國小教師心理康復教育培訓計畫》的精整膠通知
川教〔2009〕89號
各市（州）教育局：
為認真貫徹落實《四川省人民政府辦公廳關於進一步加強地震災區幹部民眾和學校師生心理服務工作的通知》檔案精神，進一步加強地震災區中小乘奔肯學教師心理輔導與心理健康教育工作，幫助災區中國小教師提高心理康復和心理健康教育能力，省教育廳決定在2009年組灶轎碑頁織實施《地震災區中國小教師心理康復教育培訓計畫》（簡稱《計畫》），現將《計畫》印發你們，請遵照執行。
附屬檔案：2009年地震災區中國小教師心理康復教育培訓計畫
四川省教育廳
二○○九年四月十五日
目標任務
大力組織開展重災區中國小、幼稚園骨幹教師心理健康教育培訓和心理康復培訓活動。省教育廳採取集中培訓、送培到縣等方式，為地震重災區培訓心理輔導與心理健康教育培訓者和骨幹教師、心理輔導站專兼職教師，並組建專家團隊指導開展中國小師生和社區心理服務工作。對重災區重災學校心理創傷較嚴重的老師組織開展心理康復培訓。教育廳還將搭建網站，並利用計畫實施形成的資源，製作光碟免費發放，組織極重和重災區中國小教師參加遠程網路培訓。
各地要按照《四川省教育廳開展地震災區中國小心理輔導與心理健康教育教師培訓實施意見》的要求，積極開展災區中國小心理輔導與心理健康教育教師的培訓工作，分級推進、儘快到位。成都、德陽、綿陽、廣元、雅安、阿壩等6個市、州根據當地實際，分別為每個重災縣培訓心理輔導與心理健康教育市級骨幹教師、縣級培訓者，積極爭取對口支援省、市和社會支持開展教師心理康復培訓，指導督促災區縣開展縣級培訓工作。其他市、州教育局也要統籌指導受災縣做好培訓工作，完成縣級心理輔導與心理健康教師培訓任務。
災區縣級培訓要覆蓋到本區域內所有學校，要為學校尤其是校舍毀損，師生傷亡學校培訓1至2名心理輔導與心理健康教育骨幹教師。縣級教師培訓機構要指導學校開展校本研修。心汗贈整理健康教育教師的培訓列入當地和學校師資培訓計畫以及在職教師繼境說雅續教育的培訓系列，並將培訓、考核成績記入繼續教育學分。
通過培訓計畫的實施，促進地震災區中國小教師掌握心理康復教育的知識和方法，提高他們自身心理康復能力及幫助學生康復的能力，促進災區學校心理康復和心理健康教育工作持續、有效開展。要積極爭取教育部、對口支援省市和社會各界支持，拓展培訓渠道，提高培訓效果。
省級培訓項目
（一）心理健康教育骨幹教師培訓項目
1．項目目標
按照《教育部關於地震災區開展中國小學生心理輔導與心理健康教育的通知》精神，省教育廳為重災區培訓1000名中國小、幼稚園有志於從事心理健康教育工作的骨幹教師。
通過培訓，幫助教師掌握心理康復教育的知識和方法，為災區培養一支心理康復教育骨幹教師隊伍，帶動災區整體教師隊伍心理康雅套連尋復教育培訓，科學有效的進行中國小學生災後心理康復教育，確保地震災區國小、國中、高中學生心理輔導課程的實施。
2、培訓內容
以《教育部關於地震災區中國小開展心理輔導與心理健康教育的指導綱要》為依據，結合災區中國小師生心理創傷現狀和實際需要，有針對性地開設心理健康與創傷心理學課程和相關專題。主要內容包括：災後常見心身反應及其應對、震後常見心理障礙識別與應對、災後負面情緒的調整及管理、災後的心理挫折表現與應對措施、災後溝通與助人的技巧、教師心理保健的常識；災後中國小學生心理問題識別、團體心理輔導的方法、個體心理輔導的方法、災後學生學習心理與學習效率提高等專題。
3、培訓方式
（1）集中培訓：採用“培訓培訓者”的概念，把中國小、幼稚園骨幹教師以及各教育相關機構的培訓者選派到省級項目實施機構進行集中培訓。
（2）校本培訓：參訓教師培訓結囑甩束返回所在原學校後，開展對全校教師的培訓，並結合實際為地震災區民眾開展心理服務。
（3）網路培訓：依託“農遠工程”和“校校通”工程設施，以本項目搭建的網站為平台，利用項目形成的資源，製作光碟免費發放，組織極重和重災區中國小教師參加遠程網路培訓。
（二）心理健康輔導站專兼職教師培訓
1、項目目標
教育廳依託李嘉誠基金會資助，委託四川師範大學在全省39個重災縣各選擇1所國小、1所中學，為78所學校的心理輔導站培訓能夠從事中小學生心理健康教育的專兼職教師，促進災區學校師生心理康復和心理健康教育工作持續、有效開展。
2、項目內容
培訓心理輔導站專兼職教師200人；組織開展心理康復教育活動。
3、實施辦法
培訓心理輔導站專兼職教師。對心理輔導站專兼職教師進行專業培訓，使其具備相應的心理健康教育能力水平。
組織開展心理康復教育活動。各心理輔導站要在搞好所在學校心理健康教育的同時，面向轄區中國小師生和社區開展心理康復教育活動。
4、工作計畫
項目實施周期為二年，即2009年1月至2010年12月。分四個階段推進：
第一階段：2009年1月-3月，調查與準備。
第二階段：2009年4月-2009年8月，項目啟動。
第三階段：2009年9月-2010年8月，全面實施。
第四階段：2010年9月-12月，總結評估。
（三）地震災區中國小教師心理康復治療培訓項目
1、項目目標
教育廳對重災區重災學校心理創傷嚴重的教師集中進行心理康復培訓，優先安排有親人遇難的教師參加培訓。通過培訓活動促進災區中國小教師災後心理調適，使災區教師了解地震後心理康復專業知識和科學的心理輔導方法，並通過人文素養專題講座、互動文娛體育活動、參觀考察等培訓活動形式，積極創設良好的心理氛圍，修復災區中國小教師遭受的心理創傷，幫助他們調整和放鬆精神狀態，重建健康心理，提高人文社科與藝術修養，以良好的身心狀態迎接教育教學工作。
2、培訓活動內容
心理救助及歷史文化、人文修養、藝術修養講座。
心理諮詢。激發參訓教師的主動性，使參訓教師在吸取知識養份的同時，愉悅心情，放鬆身體。
參觀體驗歷史與旅遊文化。參加文娛活動等。
3、培訓活動安排
初步計畫在2009年暑期舉辦3期，每期培訓100人，共培訓300人。
記者從昨天召開的四川省地震災區心理輔導和心理健康教育工作會議上獲悉，我省39個地震重災縣(市、區)今秋起將開設“災後心理健康教育”必修課——災難心理教育課程首次擺到了和文化課同樣重要的位置。據悉，“災後心理健康教育”課程安排為國小各年級每學期不少於9課時，國中、高中各年級每學期不少於10課時。災區中國小(包括異地轉移安置學校)複課後，在前3周內，每周必須安排1課時，從第4周開始，每兩周必須安排1課時。
此外，我省也已初步建立起一支災後心理輔導與心理健康教育師資隊伍。據了解，目前我省約有2300名地震災區中國小校骨幹教師參加了省部級的心理輔導和心理健康教育培訓，直接帶動了災區整體教師隊伍心理康復教育培訓。包括我市在內的部分市州也在組織大面積的心理健康教育教師培訓。目前，學校開展心理輔導和心理健康教育的隊伍包括三個方面的人員：心理健康教育專(兼)職教師；班主任、共青團和少先隊輔導員、德育處(政教處)主任等；普通教師和職工。
省教育廳副廳長何紹勇介紹說，我省災區的心理康復教育教師培訓正有計畫、有步驟地開展。今年〔2009年〕9月，我省將採取集中培訓、送培到縣等方式，為地震重災區培訓心理輔導與心理健康教育培訓者和骨幹教師300名；組建專家團隊送培到10個極重災區縣培訓一線教師400名。依託省、市、縣級教師培訓機構對心理輔導與心理健康教育師資進行專業培訓，先培訓，後上崗，保證2008至2009學年度地震災區國小、國中、高中心理輔導課程計畫的實施。
省教育廳還要求災區縣級培訓要覆蓋到本區域內所有學校，要為每一所學校培訓1至2名心理輔導與心理健康教育骨幹教師。縣級教師培訓機構要指導學校開展校本研訓。據了解，省教育廳已利用暑假時間，組織來自地震重災區的300多名心理輔導與心理健康教育培訓者和骨幹教師，為新課程儲備了師資。今後，教育系統還將通過招聘引進、校內轉崗、在職培訓等途徑，用5年左右的時間，逐步實現按學生人數每1500人配備1名專職心理健康教育教師，並實行執證上崗。而其他的非專業教師也要通過培訓，增強他們在對學生進行心理輔導和心理健康教育方面的專業知識。
通過培訓，幫助教師掌握心理康復教育的知識和方法，為災區培養一支心理康復教育骨幹教師隊伍，帶動災區整體教師隊伍心理康復教育培訓，科學有效的進行中國小學生災後心理康復教育，確保地震災區國小、國中、高中學生心理輔導課程的實施。
2、培訓內容
以《教育部關於地震災區中國小開展心理輔導與心理健康教育的指導綱要》為依據，結合災區中國小師生心理創傷現狀和實際需要，有針對性地開設心理健康與創傷心理學課程和相關專題。主要內容包括：災後常見心身反應及其應對、震後常見心理障礙識別與應對、災後負面情緒的調整及管理、災後的心理挫折表現與應對措施、災後溝通與助人的技巧、教師心理保健的常識；災後中國小學生心理問題識別、團體心理輔導的方法、個體心理輔導的方法、災後學生學習心理與學習效率提高等專題。
3、培訓方式
（1）集中培訓：採用“培訓培訓者”的概念，把中國小、幼稚園骨幹教師以及各教育相關機構的培訓者選派到省級項目實施機構進行集中培訓。
（2）校本培訓：參訓教師培訓結束返回所在原學校後，開展對全校教師的培訓，並結合實際為地震災區民眾開展心理服務。
（3）網路培訓：依託“農遠工程”和“校校通”工程設施，以本項目搭建的網站為平台，利用項目形成的資源，製作光碟免費發放，組織極重和重災區中國小教師參加遠程網路培訓。
（二）心理健康輔導站專兼職教師培訓
1、項目目標
教育廳依託李嘉誠基金會資助，委託四川師範大學在全省39個重災縣各選擇1所國小、1所中學，為78所學校的心理輔導站培訓能夠從事中小學生心理健康教育的專兼職教師，促進災區學校師生心理康復和心理健康教育工作持續、有效開展。
2、項目內容
培訓心理輔導站專兼職教師200人；組織開展心理康復教育活動。
3、實施辦法
培訓心理輔導站專兼職教師。對心理輔導站專兼職教師進行專業培訓，使其具備相應的心理健康教育能力水平。
組織開展心理康復教育活動。各心理輔導站要在搞好所在學校心理健康教育的同時，面向轄區中國小師生和社區開展心理康復教育活動。
4、工作計畫
項目實施周期為二年，即2009年1月至2010年12月。分四個階段推進：
第一階段：2009年1月-3月，調查與準備。
第二階段：2009年4月-2009年8月，項目啟動。
第三階段：2009年9月-2010年8月，全面實施。
第四階段：2010年9月-12月，總結評估。
（三）地震災區中國小教師心理康復治療培訓項目
1、項目目標
教育廳對重災區重災學校心理創傷嚴重的教師集中進行心理康復培訓，優先安排有親人遇難的教師參加培訓。通過培訓活動促進災區中國小教師災後心理調適，使災區教師了解地震後心理康復專業知識和科學的心理輔導方法，並通過人文素養專題講座、互動文娛體育活動、參觀考察等培訓活動形式，積極創設良好的心理氛圍，修復災區中國小教師遭受的心理創傷，幫助他們調整和放鬆精神狀態，重建健康心理，提高人文社科與藝術修養，以良好的身心狀態迎接教育教學工作。
2、培訓活動內容
心理救助及歷史文化、人文修養、藝術修養講座。
心理諮詢。激發參訓教師的主動性，使參訓教師在吸取知識養份的同時，愉悅心情，放鬆身體。
參觀體驗歷史與旅遊文化。參加文娛活動等。
3、培訓活動安排
初步計畫在2009年暑期舉辦3期，每期培訓100人，共培訓300人。
記者從昨天召開的四川省地震災區心理輔導和心理健康教育工作會議上獲悉，我省39個地震重災縣(市、區)今秋起將開設“災後心理健康教育”必修課——災難心理教育課程首次擺到了和文化課同樣重要的位置。據悉，“災後心理健康教育”課程安排為國小各年級每學期不少於9課時，國中、高中各年級每學期不少於10課時。災區中國小(包括異地轉移安置學校)複課後，在前3周內，每周必須安排1課時，從第4周開始，每兩周必須安排1課時。
此外，我省也已初步建立起一支災後心理輔導與心理健康教育師資隊伍。據了解，目前我省約有2300名地震災區中國小校骨幹教師參加了省部級的心理輔導和心理健康教育培訓，直接帶動了災區整體教師隊伍心理康復教育培訓。包括我市在內的部分市州也在組織大面積的心理健康教育教師培訓。目前，學校開展心理輔導和心理健康教育的隊伍包括三個方面的人員：心理健康教育專(兼)職教師；班主任、共青團和少先隊輔導員、德育處(政教處)主任等；普通教師和職工。
省教育廳副廳長何紹勇介紹說，我省災區的心理康復教育教師培訓正有計畫、有步驟地開展。今年〔2009年〕9月，我省將採取集中培訓、送培到縣等方式，為地震重災區培訓心理輔導與心理健康教育培訓者和骨幹教師300名；組建專家團隊送培到10個極重災區縣培訓一線教師400名。依託省、市、縣級教師培訓機構對心理輔導與心理健康教育師資進行專業培訓，先培訓，後上崗，保證2008至2009學年度地震災區國小、國中、高中心理輔導課程計畫的實施。
省教育廳還要求災區縣級培訓要覆蓋到本區域內所有學校，要為每一所學校培訓1至2名心理輔導與心理健康教育骨幹教師。縣級教師培訓機構要指導學校開展校本研訓。據了解，省教育廳已利用暑假時間，組織來自地震重災區的300多名心理輔導與心理健康教育培訓者和骨幹教師，為新課程儲備了師資。今後，教育系統還將通過招聘引進、校內轉崗、在職培訓等途徑，用5年左右的時間，逐步實現按學生人數每1500人配備1名專職心理健康教育教師，並實行執證上崗。而其他的非專業教師也要通過培訓，增強他們在對學生進行心理輔導和心理健康教育方面的專業知識。
