《高等師範心理學教程（第3版）》是1999年中國科技大學出版社出版的圖書，作者是李錚。
《高等師範心理學教程（第3版）》是1999年中國科技大學出版社出版的圖書，作者是李錚。內容簡介 修訂再版主要是根據教學實踐中尚需改進的一些問題，對部分章節內容作了進一步的增刪和提煉，一部分章節結構也作了稍許變更，並適當充實有關...
《高等師範心理學教程(第三版) 》是高等師範院校公共心理學教材,涵蓋了普通心理學、教育心理學、發展心理學、社會心理學、管理心理學、人格心理學和心理健康教育等多方面的內容,儘可能反映基礎教育新課程改革的精神,側重體現怎樣運用心理...
在基礎教育新課程得到迅速推廣的今天，廣大中國小教師和在校師範生都面臨著心理學知識的“充電”，公共心理學課程的內容也面臨著改組和重構，《高等師範院校公共課教材?心理學教程》將在這一方面作大膽的嘗試。目錄 第一章 緒論 第一節...
本書適合師範院校學生作為公共課心理學教材，亦可作為成人高等教育的教材，還可以作為教師繼續教育用書和其他對心理學感興趣者的自學教材。內容簡介 《高等師範院校教材·心理學導論》在面向師範教育特色的同時，兼顧大學生的實際生活需要；在...
《高等師範院校公共心理學教材·心理學》是廈門大學出版社出版的一本圖書。本書主要介紹心理學的科學概念，人的心理實質與過程及其生理機制，心理學的研究對象、研究領域及研究原則與方法，以及如何學習心理學，學習它有什麼意義等內容。內容...
《教育心理學（第3版）》是由陳琦、劉儒德主編，高等教育出版社於2020年2月17日出版的“十一五”國家級規劃教材，是高等院校公共課教材，也是高等師範院校心理學、教育學和一般院校管理學、社會學、哲學等專業的學生和教育心理學工作者的...
《心理學》可作為高等師範院校公共課教材，也可作為中國小教師繼續教育的培訓教材，以及供學生自學和相關專業人士參考。心理學是研究心理活動規律的科學。對於師範院校的學生來說，心理學不僅要給他們提供未來教書育人的心理學方法，而且要為...
《高等師範院校專業基礎課教材:發展心理學》共分為14章,主要內容包括:緒論;發展心裡學理論;發展心理學的研究方法;心理發展的生物學基礎;動作與早期感知覺的發展;認知的發展;智力的發展;言語的發展;情緒的發展;自我的發展;人格的發展;...
《學校管理心理學》是教育部師範教育司組織編寫的‘中學教師進修高等師範本科(專科起點)（簡稱“專升本，）教材，亦可供其他院校選作全日制本科的書和研究生的輔助讀物。《學校管理心理學》在理淪上充分反映了學校管理心理研究的測果，又...
《管理心理學》是北京師範大學出版社2003年出版圖書。由國家教委人事司組織編寫的這套“中國高等教育管理研究叢書”，是執行聯合國開發計畫署援助的“大學科理人員培訓與研究”項目的配套教材，故也稱“中國大學管理人員培訓教材”。圖書信息 ...
《21世紀高等師範院校規劃教材現代心理學》是2009年山東人民出版社出版的圖書，作者是楊昭寧，井維華，韓仁生。圖書信息 版 次：1 頁 數：326 裝 幀：平裝 所屬分類：圖書 > 心理學 > 心理學理論 內容簡介 心理學是研究人的心理...
作為與《心理學》課程同時開設的教師教育專業課程，必須與《心理學》課程相互區分、相互配合。因此，本教材定位為心理學知識在教育中的套用，並通過案例調動學生的心理學知識儲備，引導學生解決教育實踐問題。本書可作為高等師範院校教育學、...
《高等師範院校公共課教材：心理學教程》是2008年科學出版社出版的圖書，作者是張旭東。內容簡介 《高等師範院校公共課教材·心理學教程》是高等師範院校公共心理學教材，涵蓋了普通心理學、教育心理學、發展心理學、社會心理學、管理心理學...
莫雷教授此篇論文的發表對全國高校心理學界是一個重要突破。獲獎記錄 1990年攻得第2屆“中國青年科技獎”，第2屆“霍英東教育基金高校青年教師獎”，“曾憲梓教育基金高等師範優秀教師獎”，省優秀科研成果獎，國家教育部第三屆高等學校...
師範大學腦與心理科學研究院院長 [2],西南大學認知與人格教育部重點實驗室主任、博士生導師,中—加聯合兒童發展研究中心中方主任,中國心理學會副理事長、教育部高等學校心理學教學指導委員會副主任,國務院學位委員會學科評議組(心理學組)...
劉穎,男,漢族,1973年出生,1997年獲北京師範大學心理學博士學位,隨後在美國匹茲堡大學和中科院進行了博士後研究。現任遼寧師範大學心理學教授、博士研究生導師、認知神經機制方向的學術帶頭人。主講《認知神經科學新進展》、《認知神經科學與...
首先，我們將高等師範院校心理學公共課定位為一門套用學科，不需要遵照心理學科任何一門分支的學科體系，而是以解決實際問題為中心組織教材，這是本教材第一大特色。本教材一改以往高師心理學教材以學科結構為體系的做法，遵循實用性原則，...
《高等學校文科教材:兒童發展心理學(第3版)》可供綜合性大學、高等師範院校、心理學系和教育系的本科生和大專生作教材用，也可供兒童心理諮詢師及其他從事婦女、兒童教育工作者教學和科研時參考。圖書目錄 第一章 導論 第一節 概述 ...
《心理學》、《心理測量》、《心理諮詢與治療》、《團體心理諮詢》、《消費心理學》等。承擔的項目：2001年以來，共參與教育、科研項目16項，主持項目8個，其中省級項目4個，院級項目4個。省級項目分別為：“高等師範教育發展論”——...
出版社：高等教育出版社 出版日期：2006-12 ISBN：10位[7040205963]13位[9787040205961]定價：￥31.30元 作者簡介 楊麗珠，女，漢族，1944年5月生於大連市。1968年7月畢業於北京師範大學教育系心理專業，曾任子弟學校副校長、遼寧師範...
《兒童發展心理學(修訂版)》既是綜合性大學、高等師範院校心理學系和教育系的教材，也可作為兒童教育工作者從事教學和科研的參考用書。目錄 第一篇 總論 第一章 導 論 第一節 概 述 第二節 幾童發展心理學的基本理論問題 第三節...
書 名： 當代教育心理學(第2版）心理學 教育學考研必備 心理學基礎課系列教材 陳琦——普通高等教育“十一五”國家級規劃教材、新世紀高等學校教材 心理學基礎課系列教材 定價：53.00 作 者： 陳琦、劉儒德 主編 出版社： 北京師範...
趙建新現為雲南省心理學會常務理事，雲南省首席心理諮詢專家，是雲南師範大學中教學成果最突出、最受學生歡迎的教師之一。生平 1988年畢業於北京大學心理學系。畢業後，在雲南師範大學主要從事“心理諮詢”、“實驗心理學”、“變態心理學”...
李新宇,男,博士,浙江師範大學心理學系副教授,碩士生導師,主要關注視覺工作記憶和急性酒精效應的相關研究。現任浙江師範大學教育學院心理學系系主任,兼任中國心理學會普通心理和實驗心理專業委員會委員,中國心理學會教學工作委員會委員。 [1]...
心理學是研究心理活動規律的科學。對於師範院校的學生來說，心理學不僅要給他們提供未來教書育人的心理學方法，而且要為他們提高學習能力和自身的心理素質提供指導與幫助。這是高等師範院校公共課心理學的雙重教學任務，本書的內容即圍繞這個...
得1997年國家級教學成果二等獎、遼寧省教學成果特等獎、全國首屆人文社科研究優秀成果二等獎（第3名）、遼寧省人文社科研究優秀成果二等獎、曾憲梓教育基金會高等師範院校教師獎二等獎等13項，享受國務院政府特殊津貼；獲得大連市特等勞...
《普通心理學》是2012年5月北京師範大學出版社出版的圖書，編者是彭聃齡。編輯推薦 《新世紀高等學校教材·心理學基礎課系列教材：普通心理學（第4版）》是國家教委推薦的一本高校心理教材，它適用於全日制高校心理學專業及其他相關專業、...
《基礎心理學（第2版）》是一本供高等師範院校國小教育專業使用的心理學教材。在編寫過程中，始終堅持以辯證唯物主義和歷史唯物主義為指導思想，努力使本書具有以下四個特點：首先，注重科學性，力求準確表述心理學概念，嚴密闡明心理學...
4. 周曉林，高定國等譯. (2011). 認知神經科學－關於心智的生物學 (第3版; Michael Gazzniga等著). 北京：中國輕工業出版社.5. 高定國，何凌南譯.(2009). 認知心理學（第5版; Michael Eysenck和Mark Keane著）.上海：華東師範...
