高等師範院校教材·心理學導論

本書適合師範院校學生作為公共課心理學教材，亦可作為成人高等教育的教材，還可以作為教師繼續教育用書和其他對心理學感興趣者的自學教材。

基本介紹

• 書名：高等師範院校教材·心理學導論
• ISBN：9787302172154
• 出版社：清華大學出版社
• 裝幀：平裝
• 開本：16

內容簡介

《高等師範院校教材·心理學導論》在面向師範教育特色的同時，兼顧大學生的實際生活需要；在加強思想性和科學性的基礎上，更加突出實用性、創新性和可操作性。《高等師範院校教材·心理學導論》共分14章，以普通心理學內容為主，增加了心理衛生、社會心理學和教育心理學等內容。每章內容涵蓋知識要點、正文、閱讀資料及複習思考題等。在全書正文的編寫中，我們儘可能遵循少而精的原則，對未盡之意採用閱讀資料、附錄的形式進行補充。補充資料和附錄的內容多樣，既有心理學的小故事和神話傳說，也有心理學小測驗和心理學動態介紹，還有對所學理論的套用示例，有的則是對正文內容的補充說明和延伸。這樣既拓展了學習者的知識視野，又增加了趣味性，使其可讀性更強。公共心理學是體現師範教育的一門教育專業基礎課程，承擔著培養師範類學生教育科學素質的使命，對培養未來合格的中等學校教師師範素質具有非常重要的意義。

目錄

第1章 緒論

1.1 心理學的研究對象

1.1.1 個體的心理現象

1.1.2 個體心理現象和行為

1.1.3 個體心理與社會心理

1.2 心理學的性質、門類和任務

1.2.1 心理學的性質

1.2.2 心理學的門類

1.2.3 心理學的任務

1.3 心理學的歷史發展

1.3.1 科學心理學的誕生

1.3.2 科學心理學的發展

1.3.3 中國心理學的發展道路

1.3.4 心理學的未來

1.4 心理學研究方法

1.4.1 研究原則

1.4.2 心理學研究的主要方法

1.5 學習心理學的重要意義

1.5.1 理論意義

1.5.2 實踐意義

複習思考題

參考文獻

第2章 科學的心理觀

2.1 唯物主義和唯心主義的心理觀

2.1.1 唯心主義的心理觀

2.1.2 唯物主義的心理觀

2.2 心理是腦的機能

2.2.1 腦是心理的器官

2.2.2 神經系統的結構與機能

2.2.3 高級神經活動的基本過程和規律

2.2.4 心理現象產生的基本方式——反射

2.2.5 內分泌系統

2.3 心理是對客觀現實的反映

2.3.1 客觀現實是心理活動的源泉和內容

2.3.2 心理是對客觀現實的主觀、能動的反映

2.3.3 人的心理是在社會實踐中發生髮展的

複習思考題

參考文獻

第3章 個性與個性傾向性

3.1 個性的概述

3.1.1 個性的一般概念

3.1.2 個性的基本特徵

3.1.3 個性的心理結構

3.1.4 個性的形成與發展

3.2 需要

3.2.1 需要的概念

3.2.2 需要的種類

3.2.3 馬斯洛的需要層次理論

3.2.4 其他有關需要的理論

3.3 動機

3.3.1 動機概述

3.3.2 需要、誘因與動機

3.3.3 動機的種類

3.3.4 動機的衝突與解決

3.4 動機理論及套用

3.4.1 成就動機理論及套用

3.4.2 歸因理論及套用

3.4.3 自我效能感理論及套用

3.5 學習動機

3.5.1 學習動機的概念

3.5.2 課堂學習的主要動機

3.5.3 培養和激發學生的學習動機

複習思考題

參考文獻

第4章 氣質

第5章 性格

第6章 能力

第7章 情緒與情感

第8章 意志

第9章 意識與注意

第10章 感覺和知覺

第11章 記憶

第12章 思維

第13章 青少年心理健康與教育

第14章 學與教的心理學

附錄A 心理效應

附錄B 心理測驗