《高校思想政治理論課內涵式發展研究》是一本2022年社會科學文獻出版社出版的圖書，作者是王愛蓮。
基本介紹
- 中文名：高校思想政治理論課內涵式發展研究
- 作者：王愛蓮
- 出版時間：2022年12月
- 出版社：社會科學文獻出版社
- ISBN：9787522810690
- 定價：89 元
內容簡介,圖書目錄,作者簡介,
內容簡介
本研究在“理論內涵”到“建設實踐”的思辨邏輯、“縱向歷程”到“現實發展”的歷史邏輯、“要素梳理”到“整體最佳化”的系統邏輯、“矛盾問題”到“策略路徑”的推導邏輯的多維交織中，全面闡釋高校思政課內涵式發展的基本問題。首先，從基本概念考證和原理分析出發，重點對高校思政課的概念內涵與內涵式發展的思路進行理論分析，並由此進一步闡明高校思政課內涵發展的特殊意義及其基本的內容，繼而從縱橫兩大維度對高校思政課發展的歷史賡續與基本要素進行系統的梳理，以加深對高校思政課發展理論內涵的歷史性與點位化的具體認識；其次，在對現實的有利基礎、發展中的基本訴求、需應對的現實矛盾與存在的思想認識誤區的理性審思中，闡明新時代高校思政課發展條件中利弊共存的基本現實，並進一步聚焦高校思政課陷入的馬克思主義理論教育式微的發展困境，以此為基礎鋪成研究的第三大部分內容：如何推進新時代高校思政課的創新發展；最後，在系統性的最佳化策略的設定中，一要從思想理念上遵循課程發展與建設的科學規律與原則，二要從信心與態度上去振奮課程馬建設的信心與底氣，三是大力推進課程內部建設的有效動力，四是積極獲取外部環境的有利支持與保障，在思想與實踐、信心與動力、內因與外因的有機統一中推進課程的創新發展。
圖書目錄
導論
一研究緣起
二研究綜述
三研究設計
第一章高校思想政治理論課內涵式發展的理論概述
一高校思想政治理論課
二內涵式發展
三高校思想政治理論課內涵式發展
四高校思想政治理論課內涵式發展的戰略意義
第二章新中國成立以來高校思想政治理論課建設的歷史沿革
一“52體系”階段
二“61體系”階段
三“85方案”階段
四“98方案”階段
五“05方案”階段
六高校思想政治理論課建設的歷史經驗
第三章高校思想政治理論課內涵式發展的問題研判
一歷史維度的發展訴求問題
二現實維度幾個基本關係的處理問題
三主觀維度的思想誤區問題
第四章高校思想政治理論課內涵式發展的現實基礎
一高校思想政治理論課內涵式發展的思想保證
二高校思想政治理論課內涵式發展的有力支撐
三高校思想政治理論課內涵式發展的文化源泉
四高校思想政治理論課內涵式發展的現實學情
第五章高校思想政治理論課內涵式發展的最佳化策略
一堅持高校思想政治理論課內涵式發展的基本原則
二最佳化課程內部建設的關鍵環節
三獲取外部環境的支持與保障
結語
參考文獻
附錄國家各個時期出台的有關高校思想政治理論課建設的指導意見與改革方案（節選）
後記
作者簡介
王愛蓮，女，1982年出生於內蒙古巴彥淖爾，畢業於東北師範大學並獲得法學博士。現擔任東北師範大學馬克思主義學部思政課教師。主要研究方向為思想政治教育基礎理論研究、高校思想政治教育研究。在國核心心期刊發表學術論文10多篇，主持完成教育部青年基金項目一項，參加國.級、省級科研項目3項。
