趙浚，女，1987年出生，吉林長春人，中共黨員，法學博士，現為東北大學馬克思主義學院思想政治教育系（研究所）副教授、碩士研究生導師。
基本介紹
- 中文名：趙浚
- 出生日期：1987年
- 畢業院校：東北師範大學
- 學位/學歷：博士
- 職業：教師
- 專業方向：思想政治教育
- 任職院校：東北大學
人物經歷,學習經歷,工作經歷,社會兼職,教授課程,學術成果,科研項目,發表論文,獲獎情況,
人物經歷
學習經歷
2009年取得東北師範大學英語專業文學學士學位；
2013年取得東北師範大學馬克思主義中國化研究專業法學碩士學位；
2017年取得東北師範大學思想政治教育專業法學博士學位；
2017年進厚厚榆入東北師範大學政治學一級學科博士後科研流動站學習。
2014年06月—2014年07月 第三屆復旦-密西根大學博士高級研修班學習；
2015年11月—2015年12月 中宣部、教育部舉辦全國高校思想政治理論課骨幹教師研修班學習；
2017年11月—2017年11月 團中央舉辦高校青年教師培訓班學習。
工作經歷
2017年07月—至今 東北大學 馬克思主義學院 副教授、碩士生導師。
社會兼職
校理論武裝宣講團成員；
遼寧省馬克思主義學會會員；
《勞動文化研究》執行副主編。
教授課程
本科生課程：“國外馬克思主義”“思想政治教育概論”“思想道德修養與法律基礎”“形勢與政策”
碩士生課程：“思想政治教育前沿問題研究”
博士生課程：“思想政治教育哲學”
科研方向：思想政治教育哲學；網路思想政治教育理論與創新；網路意識形態安全與高校德育戰略。.
學術成果
科研項目
2014年以來，主持各級各類教科研課題13項；參與、完成各級各類課題20餘項。
主持承擔的主要項目：
1.國家社會科學基金青年項目：《基於大數據的高校網路思想政治教育聯動機制研究》；
2.教育部中央高校基本科研業務費重大項目：《大數據時代思想政治教育機制創新與建構研究》；
3.教育部中央高校基本科研業務費提升項目：《終極關懷視閾下思想政治教育時代化研究》；
4.遼寧省社會科學一般規劃項目：《大數據時代高校網路意識形態安全研究》；
5.吉林省教育廳社科一般規劃項目：《“網際網路+”的高校思想政治教育理論與實踐研究茅乘膠求》；
6.遼寧省教育科學一般規劃項目：《大數據時代高校思想政治理論課融合創新研究》；
7.吉林省教育科學一般規劃項目：《“慕課”模式下高校思想政治理論課建設的理論與實踐研究》；
8.瀋陽市委教科工委思政專項：《大數據時代下大學生培育和踐行社會主義核心價值觀的路徑研究》；
9.吉林省高教學會重點項目：《“慕課”背景下高校思想政治理論網路公開課建設的理論與實踐研究》。
參與完成的主要項目：
1.第一參與人：《思想政治理論網路公開課建設方略研究》，教育部人文社會科學研究規劃基金項目，2010-2016；
發表論文
2014年以來，發表學術論文40餘篇，參編著作2部，主要如下：
2.通訊作者：《思想政治教育人文關懷研究綜述》，《中共杭州市委黨校學報》，2014年第1期，被人大報刊複印資料《思想政治教育》全文轉載於2014年第4期；
3.獨撰：《審美灑櫻備育人：構築人之精神世界的德育——從美育視角看德育哲學的價值實踐》，《貴州社會科學》，2018年第1期；
4.獨撰：《終極關懷：人類精神世界的最高價值旨歸》，《學術論壇》，2017年第2期；
5.獨撰：《中國古代育人思想的德育價值品賦》，《南昌大學學報（人文社科版）》，2016年第6期；
6.獨撰：《新形勢下高校師德建設的長效機制探析》，《思想教育研究》，2015年第12期；
7.獨撰：《基於德育哲學的思考：論思想政治教育的本質》，《中國青年社會科學》，2018年第1期；
8.獨撰：《大數據創新高校思想政治教育方法的探析與套用》，《貴州社會科學》，2016年第3期；
9.獨撰：《資訊時代馬克思主義精神交往的本質考察》，《學校黨建與思想教育》，2018年第5期；
10.獨撰：《思想政治教育對人之本性的價值探源——基於終極關懷的哲學涵攝》，《教育學術月刊》，2017年第11期；
11.獨撰：《思想政治教育機制的發展進程和現狀評述》，《湖北社會科學》，2018年第5期；
12.一作：《教育者與轎危受教育者相遇在關懷—馬丁布伯視野中思想政治教育主體間性的關懷解讀》，《廣西社會科學》，2016年第5期；
13.一作：《大數據思雄牛朵葛想政治教育的“源”、“流”、“本”》，《理論月刊》，2018年第9期；
14.一作：《信估乎少息化時代高校思想政治教育供應鏈的建構》，《廣西社會科學》，2018年第7期。
獲獎情況
1.論文《“慕課”背景下模式的碰撞與教學的反思——兼論國外名校視頻公開課對“基礎”課教學的啟示研究》，獲全國高校“思想道德修養與法律基礎”課教學研究百題（第二期）徵文優秀獎，教育部高等學校思想政治理論課教學指導委員會， 2014；
2.獲鍵捆紙全省高校思想政治理論課“精彩教案、精彩課件”二等獎，吉林省教育廳，2016；
3.論文《SPOC在高校思想政治理論課教學中的套用》，獲吉林省高等教育學會第十四屆優秀高教科研成果論文二等獎，吉林省高等教育學會，2016；
4.論文《論新形勢下高校師德建設的長效機制探析》，獲第十六屆全國高校青年德育工作者論壇二等獎，2015；
5.論文《開啟思政課教學變革的未來之匙——運用SPOC創新高校思想政治理論課的探析與套用》，獲第十七屆全國高校青年德育工作者論壇三等獎，2017；
6.論文《高校思想政治理論課運用SPOC模式的探析—基於“把思想政治工作貫穿教育教學全過程”的思政課創新》，獲全國“思想政治教育中國特色和國際比較”博士後論壇二等獎，2017；
7.獲“東北大學青年教師教學基本功競賽”一等獎，2018。
8.獲“瀋陽市第十一屆高校青年教師教學競賽”二等獎，榮獲“瀋陽市高校青年教師教學標兵”榮譽稱號，2018。
2.通訊作者：《思想政治教育人文關懷研究綜述》，《中共杭州市委黨校學報》，2014年第1期，被人大報刊複印資料《思想政治教育》全文轉載於2014年第4期；
3.獨撰：《審美育人：構築人之精神世界的德育——從美育視角看德育哲學的價值實踐》，《貴州社會科學》，2018年第1期；
4.獨撰：《終極關懷：人類精神世界的最高價值旨歸》，《學術論壇》，2017年第2期；
5.獨撰：《中國古代育人思想的德育價值品賦》，《南昌大學學報（人文社科版）》，2016年第6期；
6.獨撰：《新形勢下高校師德建設的長效機制探析》，《思想教育研究》，2015年第12期；
7.獨撰：《基於德育哲學的思考：論思想政治教育的本質》，《中國青年社會科學》，2018年第1期；
8.獨撰：《大數據創新高校思想政治教育方法的探析與套用》，《貴州社會科學》，2016年第3期；
9.獨撰：《資訊時代馬克思主義精神交往的本質考察》，《學校黨建與思想教育》，2018年第5期；
10.獨撰：《思想政治教育對人之本性的價值探源——基於終極關懷的哲學涵攝》，《教育學術月刊》，2017年第11期；
11.獨撰：《思想政治教育機制的發展進程和現狀評述》，《湖北社會科學》，2018年第5期；
12.一作：《教育者與受教育者相遇在關懷—馬丁布伯視野中思想政治教育主體間性的關懷解讀》，《廣西社會科學》，2016年第5期；
13.一作：《大數據思想政治教育的“源”、“流”、“本”》，《理論月刊》，2018年第9期；
14.一作：《信息化時代高校思想政治教育供應鏈的建構》，《廣西社會科學》，2018年第7期。
1.論文《“慕課”背景下模式的碰撞與教學的反思——兼論國外名校視頻公開課對“基礎”課教學的啟示研究》，獲全國高校“思想道德修養與法律基礎”課教學研究百題（第二期）徵文優秀獎，教育部高等學校思想政治理論課教學指導委員會， 2014；
2.獲全省高校思想政治理論課“精彩教案、精彩課件”二等獎，吉林省教育廳，2016；
3.論文《SPOC在高校思想政治理論課教學中的套用》，獲吉林省高等教育學會第十四屆優秀高教科研成果論文二等獎，吉林省高等教育學會，2016；
4.論文《論新形勢下高校師德建設的長效機制探析》，獲第十六屆全國高校青年德育工作者論壇二等獎，2015；
5.論文《開啟思政課教學變革的未來之匙——運用SPOC創新高校思想政治理論課的探析與套用》，獲第十七屆全國高校青年德育工作者論壇三等獎，2017；
6.論文《高校思想政治理論課運用SPOC模式的探析—基於“把思想政治工作貫穿教育教學全過程”的思政課創新》，獲全國“思想政治教育中國特色和國際比較”博士後論壇二等獎，2017；
7.獲“東北大學青年教師教學基本功競賽”一等獎，2018。
8.獲“瀋陽市第十一屆高校青年教師教學競賽”二等獎，榮獲“瀋陽市高校青年教師教學標兵”榮譽稱號，2018。
