《高中課堂中的文化數學:兼談構建文化數學的意義》是2020年陽光出版社出版的圖書。
基本介紹
- 書名:高中課堂中的文化數學:兼談構建文化數學的意義
- 作者:王志和
- 出版社:陽光出版社
- 出版時間:2020年8月1日
- 定價:58 元
- ISBN:9787552554779
《高中課堂中的文化數學:兼談構建文化數學的意義》是2020年陽光出版社出版的圖書。
《高中課堂中的文化數學:兼談構建文化數學的意義》是2020年陽光出版社出版的圖書。...
狹義:數學的思想、精神、方法、觀點、語言,以及它們的形成和發展。廣義:除上述內涵以外,還包含數學家,數學史,數學美,數學教育。數學發展中的人文成分、數學與社會的聯繫、數學與各種文化的關係,等等。價值 在即將公布的高中數學課程...
其次,從課程層面分析了國內外數學課程與教材中的數學文化,使數學課程更好地反映數學的文化內涵,同時立足於數學教育的實際活動,特別是當前的數學課程改革,從大量通俗數學名著、數學史特別是數學文化史中挖掘眾多數學文化素材,開發了大量...
本書從文化的視角入手,運用哲學、教育學、文化人類學、科學史等相關科學的理論,揭示了數學、文化與課程之間千絲萬縷的聯繫與相互作用機制。置數學課程的發展於廣闊的社會文化背景之中,剖析了我國數學課程建設中存在的問題,探求資訊時代...
(6)具有一定的數學視野,逐步認識數學的套用價值、科學價值和文化價值,形成批判性的思維習慣,崇尚數學的理性精神,體會數學的美學意義,從而進一步樹立辯證唯物主義和歷史唯物主義世界觀。主要任務 我省高中數學課程改革實驗要嚴格遵循《...
《普通高中數學課程標準(實驗)》指出:“數學是人類文化的重要組成部分。數學課程應適當反映數學的歷史、套用和發展趨勢,數學對推動社會發展的作用,數學的社會需求,社會發展對數學發展的推動作用,數學科學的思想體系,數學的美學價值,數學...
將數學文化融人到基礎課教學中的幾點嘗試 把數學思想的講授貫穿於數學文化課程的始終 “複變函數”課程的多元化教學探討——兼談數學文化的滲透 天津大學開設“數學文化”課的體會 數學文化融人數學教學舉例 數學文化引入大學文科數學的教學...
作者齊民友,1930年生,安徽蕪湖人,數學教授,曾任武漢大學校長。1988年夏季的一天,作者和幾位朋友談到數學時,提出了“一個沒有現代數學的文化是注定要衰落的”觀點。後來,作者又為哲學系學生講數學課,更加全面系統地研究了數學文化...
數學課堂中的優美與簡單之一瞥 (三)科學課堂文化 過有思考性的科學課堂生活 《關節》一課的實錄 (四)品德課堂文化 過有道德的課堂生活 《有多少人為了我》課堂生活設計 (五)藝術課堂文化 讓人生享受音樂用音樂美化人生 《剪紙...
《文化視角下的數學教學研究》是2018年科學出版社出版的圖書,作者是王芳。內容簡介 本書緊扣中學數學教學實際,既從中觀層面探討數學文化與教育過程的銜接問題,又從微觀層面研究數學文化進入高中課堂的具體實施過程,為中學數學教育界同仁...
本書是編者通過閱讀大量的中外文獻,對數學交流的相關概念進行深入思考後進行總結分析,國內外學者對國內部分地區高中生數學學習現狀進行了調查,編者通過對上述文獻進行總結,且編者本身長年處於教學一線,對中學教師以及學生對數學交流的理解...
中國文化傳統中雖有《周易》與陰陽五行的原始數學模式,但中國文化的理性精神缺乏數,學的思維與數學的理性精神。本書可以作為高等院校的數學文化課程教材,也可以作為大學生文化素質教育的通識課程教材,同時也可以作為中學數學文化課程教學和...
數學教學應站在數學和文化的交集上,跳出數學教數學。學科間互相融合,課堂才會回味無窮。教師心中應有大教學觀,打破學科間的壁壘,強化學科間的聯繫,挖掘數學中的文化內涵。圖書目錄 數學與文化的交融 數學與文學的交集 ——如何從文化...
《普通高等教育基礎課規劃教材:數學文化(第2版)》是由大家熟知的許多數學史實來闡明數學的思想、方法與文化意義,特別是介紹了解析幾何、微積分、機率論與數理統計、線性代數等大學生必修的大學數學內容的思想、方法與文化影響,以期加深對...
第一節 高中數學的特徵 第二節 學生如何學習數學 第三節 讓學生學習怎樣的數學 一、高中階段數學教學的總體要求 二、讓學生學習有意義的數學 三、學習為了套用的數學知識 第二章 對高中數學語言和教學用語的認識 第一節 高中數學語言...
第一章 緒論:數學與文化概覽 /1 第一節 數學:一種文化體系 /1 第二節 數學的文化價值 /11 第三節 數學與藝術的關聯 /28 ——數學文化價值研究的深化 第二章 神奇的數 /48 第一節 對自然數的理性認識 /48 第二節 幾種...
第三節 提取日常數學教學中的德育因素 第二章 用數學文化感染學生 第一節 數學文化,以人為本的數學 第二節 數學是人類文明的火車頭 第三節 數學文化課例:勾股定理的教學 第三章 用“數學美”陶冶學生 第一節 數學的“美觀”第...
什麼樣的數學和數學教育是重要的.課程教材教法,2016(10)大洋洲土著數學教育研究特點及啟示.民族教育研究,2016(1)澳大利亞數學統一評估試題中的文化研究.數學通報,2016(3)基於學習力視角的高中數學課程建設.當代教育與文化,2016(2),...