唐恆鈞

唐恆鈞，浙江師範大學教師教育學院副教授、教育學博士後，碩士生導師，本科、碩士畢業於浙江師範大學，博士畢業於西南大學。

基本介紹

• 中文名：唐恆鈞
• 國籍：中國
• 民族：漢
• 出生地：浙江餘姚
• 出生日期：1979年2月
• 畢業院校：浙江師範大學、西南大學
• 學位/學歷：教育學博士
• 職業：教師
• 專業方向：課程與教學論
• 職稱：副教授

個人簡介

浙江師範大學教師教育學院副教授、教育學博士後，碩士生導師。主要從事數學教育、基礎教育課程改革研究，主持教育部人文社科項目、浙江省教育科學規劃項目等多項研究項目，在《課程.教材.教法》、《民族教育研究》、《全球教育展望》、《當代教育與文化》、《數學教育學報》、《數學通報》、《Journal of Mathematics Education》等國內外重要刊物發表論文50餘篇。參與的研究成果獲第四屆全國教育科學研究優秀成果三等獎，浙江省社科聯第二屆社科研究優秀成果獎一等獎，浙江省第五屆教育科學優秀成果獎二等獎。受國家公派赴世界百強高校澳大利亞Monash大學教育學院作訪問學者。目前兼任浙江省數學教育研究會常務理事，國家級核心刊物《數學教育學報》編委。

代表性成果

什麼樣的數學和數學教育是重要的.課程教材教法，2016（10）

大洋洲土著數學教育研究特點及啟示.民族教育研究,2016(1)

澳大利亞數學統一評估試題中的文化研究.數學通報,2016(3)

基於學習力視角的高中數學課程建設.當代教育與文化,2016(2)，人大複印資料全文轉載

以課程頂層設計為抓手的學校特色化發展路徑.當代教育與文化,2015(5)

教師教育類課程的教材：注重方法與理性實踐.數學教育學報,2015(2)

國外數學課程中的多元文化觀點及其啟示.課程教材教法，2014（4）

多元文化數學及其文化意義.浙江師範大學學報（自然科學版），2014（2）

民俗數學及其教育學轉化. 民族教育研究，2014（2）

The status quo and prospects for research on mathematics education for ethnic minorities in China[A].in Sriraman, B.,Cai,J.F.,Lee,K., et al.(Eds).The first sourcebook on Asian research in mathematics education[C].Charlotte,NC:Information age publishing,2014:733-758

Characteristics of “Two Basics” teaching in secondary mathematics classrooms in China[C]. In Li,Y.P.,Huang,R.J.(eds.).How Chinese teach mathematics and improve teaching. New York: Routledge,2013:96-129

頂崗實習中師範生專業素質發展的實證研究.西南大學學報（社會科學版），2013（1）

國中藏族教師實施數學新課程個案研究.民族教育研究, 2011,22(5)

多元文化數學與學生學習信心培養.寧波大學學報（教育科學版），2010（2）（觀點被人大複印資料摘錄）

數學教科書中的多元文化問題.現代中國小教育，2010（7）（人大複印資料全文轉載）

Gender issues in mathematical textbooks of primary schools. Journal of Mathematics Education. Vol. 3, No. 2, 106-114