《高中版畫校本課程開發與實施》是一本2020年出版的圖書,由四川大學出版社出版
基本介紹
- 中文名:高中版畫校本課程開發與實施
- 作者:編者:秦芳|責編:張伊伊
- 類別:學科教學 內容簡介類圖書
- 出版社:四川大學出版社
- 出版時間:2020年
- 開本:16 開
- 裝幀:平裝-膠訂
- ISBN:9787569038422
《高中版畫校本課程開發與實施》是一本2020年出版的圖書,由四川大學出版社出版
《高中版畫校本課程開發與實施》是一本2020年出版的圖書,由四川大學出版社出版內容簡介 本書圍繞高中美術課上的版畫教學展開。版畫的原創在中國,是中國傳統文化中不可或缺的一部分,版畫是一門不可替代的、獨具特色的課程。高中...
《美術校本課程的開發與實施》是 2008年 出版的圖書。定位 《美術校本課程的開發與實施》是教育部“全國中國小教師遠程非學歷培訓課程資源開發項目”成果。依據 全書依據“義務教育美術課程標準(實驗稿)”,以及各版本“新課程實驗美術教材”,對如何開發和實施美術校本課程進行詳細闡述。共三個專題,內容涉及義務教育...
《中學校本課程開發與實施》是2016年4月甘肅人民出版社出版的圖書,作者是王緯、王妍莉。內容簡介 《中學校本課程開發與實施》分別就校本課程開發的重點和難點問題進行了深入研究和探討,內容涉及校本課程開發的理念、程式、模式、內容、實施、評價、管理等各個主要方面。《中學校本課程開發與實施》基本匯集了我國開展校本...
《中學校本課程開發與實施》2014年高等教育出版社出版的書籍,作者是曾輝,王海芳。內容簡介 《中學校本課程開發與實施》主要內容包括:校本課程建設背景、校本課程(學院課程)總體規劃、教師開課申報方案、特色學院課程開發相關要求、新開發課程審核方案及標準——海淀區教師進修學校附屬實驗學校特色課程評價方案、學生選課...
校本課程開發是指學校為了達到教育目的或解決學校的教育問題,依據學校自身的性質、特點、條件以及可以利用和開發的資源,由學校教育人員與校外團體或個人合作開展的課程開發活動。校本課程開發是促進教師專業發展的又一條重要途徑,因為校本課程開發不僅對教師提出了新的要求,還為教師的專業發展提供了可能性。要素特點 (一...
《走向人文關懷的高中美術校本課程開發》是2017年上海社會科學院出版社出版的圖書,作者是顧超。內容簡介 本書運用後現代課程理論和建構主義學習理論,深入探討了如何開發凸顯人文關懷的高中美術系列校本課程,針對高中美術教學存在的問題,充分利用各種資源,開發適應本校發展和學生使用的校本教材,構建人文性的師生關係,...
《高中校本課程開發與綜合實踐活動》是2005年 天津教育出版社出版,李臣之,陳鐵成 著。內容簡介 《高中校本課程開發與綜合實踐活動》堅信“學校是課程落實最理想的平台”,著重探討高中校本課程開發的基本原理和方法,以及基於校本課程開發的高中綜合實踐活動課程建設思路與策略。主要內容包括:校本課程開發與綜合實踐活動...
《校本課程開發與校本化課程實施行動研究》是2006年3月首都師範大學出版社出版的圖書,作者是徐玉珍。內容簡介 《校本課程開發與校本化課程實施行動研究》所輯選的是全國教育科學“十五”規劃教育部重點課題“國中階段校本課程開發與校本化課程實施行動研究”的主要研究成果。課題2002年5月正式立項,2005年12月結題。本...
開發 校本課程是學校自主決定的課程,它的開發主體是教師。教師可以與專家合作,但不是專家編寫教材,由教師用。教師開發課程的模式是實踐—評估—開發,教師在實踐中,對自己所面對的情景進行分析,對學生的需要做出評估,確定目標,選擇與組織內容,決定實施與評價的方式。校本課程開發的主體是教師小組,而不是單個教師...
《高中綜合文科校本課程開發與建設》是2014年科學出版社出版的圖書,作者是陳斯風、戚青平。內容簡介 本書包括三大部分,第一部分為理論篇,力圖從理論上清晰界定課程開發的內涵和外延,闡述人文綜合課程開發的必要性及其深刻意義,並探討了高中文綜課程開發的原則、特點與類型,第二部分為實踐篇,遵循課程開發與建設的...
第二條 本辦法中國家課程是指根據國家義務教育課程方案和普通高中課程方案,由國務院教育行政部門統一組織開發、設定的課程。地方課程是指根據國家義務教育課程方案和河南省義務教育課程實施辦法,由省級教育行政部門統籌規劃,組織開發、設定的課程。普通高中不設地方課程。校本課程是指根據國家義務教育課程方案、普通高中課程...
《校本課程開發的理念與策略》是2006年12月四川教育出版社出版的圖書,作者是靳玉樂。內容簡介 《校本課程開發的理念與策略》講述了:校本課程開發不是一種時髦的口號,而是一場真真切切的教育改造運動。校本課程開發打破了國家課程一統天下的局面,打破了課程設計者與課程實施者無法溝通的局面,打破了學生遠離生活世界...
選擇教育校本課程的開發與實施 《選擇教育校本課程的開發與實施》是2019年天津社會科學院出版社出版的圖書。
高中數學教學應以學生髮展為本,為學生的共同發展創造機會,為學生的不同發展提供選擇空間。教師應在遵循教育規律的基礎上積極地更新教育教學觀念,最佳化數學教學過程,不斷提高教學水平,努力提高數學課堂教學效率,促進學生個性發展,培養創新意識,通過學習、培訓、校本教研等活動促進專業化成長。學校應根據目標多元、方式...
《基礎教育課程改革綱要(試行)》實施以來,各地和學校積極探索,開發了豐富多樣的地方課程和校本課程,積累了課程育人經驗,但還存在著定位不準確、建設質量參差不齊、管理不到位等問題。為全面貫徹黨的教育方針,落實立德樹人根本任務,提高國家義務教育、普通高中課程方案實施水平,發揮地方課程和校本課程育人功能,制定...
基於夥伴關係的學校變革(代總序)前言上篇 學校課程規劃學校的願景與使命九年一貫的課程方案有效教學綱要發展性課程評價綱要綜合實踐活動的實施校本課程開發框架學校課程發展委員會的運營教師知識管理與專業發展中篇 課程實施與革新讓每一位教師理解《學校課程規劃》關愛:不放棄每一位學生學科內容的改進:九年一貫的探索數學...
第一節 校本課程開發的背景 第二節 校本課程開發的過程 第三節 校本課程開發的基本特點 第四節 校本課程開發的類型 第五節 校本課程開發存在的問題及解決對策 第六節 校本課程開發的主要成效及基本經驗 第三章 校本課程開發的組織與實施 第一節 開發方案的設計 第二節 校本課程的實施 第三節 校本課程的評價 ...
《基於國中生核心素養的校本課程開發與實施》是2018年河北美術出版社出版的圖書。內容簡介 本書的撰寫基於工作室開展與發展下的美術教師的專業化培養,通過源起與願景篇、實踐與探索篇、反思與收穫篇三部分,呈現教師專業成長的歷程,同時在聚焦課題研究、高效課堂、研訓形式、教師成長等板塊中,結合美術學科的特色,探索...