走向人文關懷的高中美術校本課程開發

內容簡介

本書運用後現代課程理論和建構主義學習理論，深入探討了如何開發凸顯人文關懷的高中美術系列校本課程，針對高中美術教學存在的問題，充分利用各種資源，開發適應本校發展和學生使用的校本教材，構建人文性的師生關係，主動探索個性化的教學形式，把美術校本課程開發推向人文關懷的境界。

顧超，中學高級教師，現任教於上海理工大學附屬中學，擔任校藝術總輔導員兼藝術備課組組長。上海市教師書畫篆刻研究委員會委員、上海中華書畫協會會員、上海市普教系統優秀青年教師、楊浦區新長征突擊手、楊浦區學科帶頭人、楊浦區優秀藝術總輔導員、楊浦區見習教師規範化培訓優秀帶教導師。