《高中歷史有效教學的理念與實施策略》是2016年科學出版社出版的圖書,作者是杜芳。
基本介紹
- 中文名:高中歷史有效教學的理念與實施策略
- 作者:杜芳
- 出版社:科學出版社
- 出版時間:2016年1月
- ISBN:9787030464361
《高中歷史有效教學的理念與實施策略》是2016年科學出版社出版的圖書,作者是杜芳。
《高中歷史有效教學的理念與實施策略》是2016年科學出版社出版的圖書,作者是杜芳。內容簡介本書是“卓越教師教育精品叢書”中的一本。全書共十個專題,分別是高中歷史課程標準解析,歷史必修Ⅰ課程模組內容的分析與教學設計,歷史必...
《普通高中歷史課程分析與實施策略》是2010年由北京師範大學出版社出版的圖書,作者是朱漢國。該書以案例做支撐,不僅僅從理論層面進行闡釋,更注重緊密結合教學一線的實際情況,精心收集和篩選了典型的案例,通過對案例的分析來引導教師理解...
一、唯物史觀的教學建議 二、唯物史觀的教學案例 第二章 時空觀念的基本理論與教學實施 第一節 歷史的時間與時間的歷史 一、多維視角中的時間含義 二、時間觀念培養的策略 第二節 時空觀念的教學實施 一、時空觀念的教學建議 二、時空...
《有效教學的理念與實施策略》是筆者主持的教育部“十五”規劃課題《教學理論套用於課堂教學改進研究》的基礎上進行的,並於2006年先後列入浙江省教育科學年度規劃課題和浙江省哲學社會科學規劃課題。在課題研究和協作的四年多時間裡,作為本...
主要介紹了高中歷史學科全息育人學科研修的理念、原則、策劃與實施、案例及評析。書稿理論與實踐相結合,尤其是大量教學案例的支撐,讓讀者充分認識到高中學科全息育人開展的可行性和可操作性,並學習到可借鑑的教學設計方式和課堂教學策略。
有效教學策略的理念 主要包括下列這些內容 1.有效教學關注學生的進步或發展 首先,要求教師有 "對象"意識。教學不是唱獨腳戲,離開"學",就無所謂"教",也就是說,教師必須確立學生的主體地位,樹立"一切為了學生的發展"的思想。其次...
第一章 有效教學目標的設計與實施策略 引言:由兩則學習感想引發的思考 一、我們期待怎樣的歷史學習成就 二、基於學生歷史認識發展的教學目標建構 三、整體建構歷史教學目標的策略 第二章 活用歷史知識的技法與實施策略 引言:建構充滿生命...
該成果在綜合國內外有關研究成果的基礎上,致力於教學方式、學習方式的改變和學科核心素養的落地,提出了歷史思辨教學的理念。書中既有理論的總結性創新,又有教學策略的創新性研究與實踐,更首次提出了思辨教學的搭建積木策略、逆向推導...
第一章 教學設計的基本理論與分類 第二章 歷史教學設計的原則、要素、流程 第二篇 策略篇 第一章 歷史教學設計的因素分析 第二章 國中通史教學與教學設計 第三章 高中專題史教學與教學設計 第三篇 案例篇 第一章 以情感目標的實現...
有效教學的理念與策略:中學篇 《有效教學的理念與策略:中學篇》是2012年白山出版社出版的圖書。
第3講 新課程理念指導下的高中歷史新課程實施 教學策略篇 第4講 高中歷史新課程有效學習的指導策略 第5講 高中歷史新課程教學目標與教學方法設計策略 第6講 高中歷史新課程專題史教學的設計策略 第7講 高中歷史新課程問題教學的...
《中學歷史教學設計與案例研究》選擇高中課程改革實驗教科書中的單元、單堂或專題教學設計、教學實錄、教學片段、材料細節的運用等方面已經發表或通過實踐的案例、論文等,進行分析說明,作出評價,分析優點或不足,提出改進策略或完善辦法,...
將以史學思想方法為核心的“過程與方法”維度目標分解到每一課程內容單元;提出“完善歷史學習方式”的要求,致力於史學思想方法從教師示範走向學生模仿與遷移的教學實踐研究;關注史料教學的有效性,針對史料資源在教學運用中的主要問題提出...
該書在梳理歷史學科五大核心素養的內涵與培養路徑的基礎上,提出了課堂教學的實施策略,並結合曆年高考試題對歷史學科核心素養的考查,循序、連貫地展開了系統研究,提出了一系列有效的教學策略和教學路徑。二是實踐性。人們常說:“理論之...
四.基於新理念的教學方法 (一)教學方法概述 (二)歷史教學方法的分類 (三)歷史教學方法的發展趨勢 五.教學手段的不斷更新 (一)教學手段的一般概念 (二)教學手段的歷史發展 (三)歷史教學手段的分類 六.教學策略的概念與運用 (一)...
本書從對歷史課程目標的理解和把握出發,通過歷史教學設計、歷史教學的策略與案例分析、歷史教學評價等不同層面內容的展開,旨在提高歷史新課程教學的有效性。編輯推薦 本書以對歷史課程目標的理解和把握為起點,以案例為載體,闡述歷史課堂...
課例蘊含的理念1 自主學習的表現形式 課例4:“三國鼎立”教學片段(1)課例5:“三國鼎立”教學片段(2)課例蘊含的理念2 合作學習的有效性 課例6:“第二次世界大戰”教學片段 課例蘊含的理念3 探究學習的條件 課例提供的行動策略 第四...
課例4:“浮力”教學片段(59)課例5:“功”教學片段(60)課例蘊含的理念2 合作學習的有效性(62)課例6:“浮力”教學片段(65)課例7:“光的折射”教學片段(67)課例蘊含的理念3 探究學習的條件(69)課例提供的行動策略(73)第四部分 ...