頓悟式學習

頓悟式學習（insight learning）是指格式塔心理學家描述的一種學習模式。通過重新組織知覺環境並領悟其中關係而發生的學習。人的知覺經驗隨生活環境的變化，其結構會出現某些“缺口”、“缺陷”，這時腦的活動便有一種渡過“缺口”、彌補“缺陷”、完結“圖形”的再組織傾向。

這種不斷組織、再組織，不斷出現一個又一個完形的過程，即是學習。領悟是突然出現的，很少有嘗試—錯誤的成分。領悟一旦出現，便能保持並遷移到類似的情境。苛勒所做的猩猩將兩根短棒接起來打下高處香蕉的實驗，是顯示這一學習模式的經典實驗。