《音樂教育理論與教學方法概論》是2008年陝西人民出版社出版的圖書,作者是趙岩。
基本介紹
- 中文名:音樂教育理論與教學方法概論【有幾條劃線無字】【包掛號印刷品】b5.16k.x
- 作者:趙岩
- 出版社:陝西人民出版社
- 定價:10 元
- ISBN:9787224085372
《音樂教育理論與教學方法概論》是2008年陝西人民出版社出版的圖書,作者是趙岩。
《音樂教育學概論(精)/中國書籍學術之星文庫》是中國書籍出版的圖書,作者是編者:馬津,,馬東風 內容簡介 馬津、馬東風編著的《音樂教育學概論(精)》是一部音樂教育理論與教法新編的專著。全書共分九章,分別介紹了音樂教育學學科...
《音樂學科教學法概論》作者高萩保治,於2006-5在人民音樂出版社出版。內容介紹 世界各個國家、各個民族的人民創造了各具特色的音樂,這些音樂被人們廣泛地演唱著,演奏著。音樂是非語言性的相互溝通、相互交流的工具之一。即使人們之間語言...
《音樂教育概論》是2021年中國商業出版社出版的圖書。本書屬於音樂教育方面的教材,內容深入淺出,適合廣大教師和學生閱讀。首先,本書總述了音樂教育的性質、特徵、功能、原則等基本內容;其次,本書從音樂教學方法、音樂各學科教育、音樂...
《音樂教育與教學法》是2006年高等教育出版社出版的書籍,作者是謝嘉幸。該書既勾畫好一個音樂教師職業的魅力、勝景,又指出當一名職業音樂教師的艱辛,既鼓勵他(她)為之而奮鬥,又教組他(她)如何去奮鬥的方法。內容簡介 對於一個...
研究音樂教學的理論及其運用。以中國小音樂教學大綱為依據,闡述音樂教學的目的、任務及教材編選原則,研究音樂教學規律,探討樂理、視唱、唱歌、器樂、音樂欣賞等教學的步驟與方法。主要任務是培養師範生和在職教師將教育學、心理學原理及...
《音樂教育論》是2004年湖南文藝出版社出版的圖書,作者是郭聲健。本書主要介紹了音樂教育的發展歷程及基本現狀和一些音樂文化素養。內容簡介 音樂教育理論涉及到的問題有很多,本書只是對歷程論、價值論、教學論、教材論等四個專題進行了...
其中既涉及基本原理的內容,也進行音樂學科教學法的學習,並關注基礎教育改革的成果和熱點問題;既有傳統教育理論的介紹,又有現當代教育思潮的闡述。同時,以音樂教學實踐為引導進行教學理論的學習,側重中國學校音樂教育教學的實際分析。教材...
第三節 學生學習的目標確立,必須包含未來師資的教育理想 第四節 “音樂教育學理論”課程學習是培養教育理想的重要學習領域.第五節 在實際教學中選擇恰當內容和正確方式引導學生形成自己的教育理想 結語 第三章 “音樂課程與教學論”...
密切聯繫我國中國小音樂教育的最新教改實際,較具體地闡述了滲透著新理念的音樂教學方法,為學生提供了一個實施新課程的有益思路,融音樂教學理論、教學原則、教學藝術、教學策略以及現代教學技術、國外著名音樂教學體系為一體。
《音樂教育與教學法研究》,吉林大學出版社出版的圖書。內容簡介 本書從對音樂教育理論的研究出發,突出音樂教育的美育功能,注重音樂教學法的論述和探索,具體內容包括:音樂教育與教學法導論、中外音樂教育史發展研究、學前兒童音樂教育與...
《音樂教育理論與學科教學研究》是2007年10月廣西師範大學出版社出版的圖書,作者是黃小明。本書收錄作者對音樂教育理論與學科教學的研究。內容簡介 作者將本書歸納為三個專題:第一個專題是“音樂教育專業發展理論研究”,主要從高等師範...
全集收入論文90餘篇,分為音樂理論研究、音樂教學研究和藝術管理研究三編。內容涉及中國傳統音樂理論研究、音樂美學研究、音樂心理學研究、中外音樂史學研究、聲樂理論和樂器理論研究、高師音樂教學研究、音樂教育學理論研究、藝術管理研究等等...
設計音樂教學目標 音樂教學設計藝術(二)音樂教學流程設計(一)音樂教學流程設計(二)音樂教學流程設計(三)音樂教學內容分類(一)表現教學(一)表現教學(二)表現教學(三)本單元總結 音樂教學設計藝術(三)音樂教學方法設計(一...
戈登音樂教學法理論是美國音樂心理學和教育學家戈登創立的音樂教學法。基本原則是“先聽後看”。戈登認為,從聽覺上分辨調性和節拍的能力是看譜的預備。故兒童學看譜之前應先聽各種音型和節奏型,建立音樂語言經驗,培養理解性的聽覺能力...
聲樂教學是聲樂學科教育學中的一個獨立學科,是高校音樂教育的重要部分。高校聲樂是一門實踐性較強的課程,教學中所講的理論需要與實際和具體的教學方法相結合,需要結合學生所學的聲樂教育基本理論、教學方法進行課堂教學實踐,這樣才能使...
這些討論指出了一種可能性,就是音樂教育可以被科學地認定為交叉學科而不是特定單一學科。音樂的教與學的複雜性,音樂教育在音樂、生活與社會中的角色和關於文化認同的爭論等,使得音樂教育成為理論學科和高層次的課堂教學的特定學科。相關...
音樂教育研究方法學是關於研究音樂教育現象和過程的一般方法原則的知識體系,是將觀察問題、分析和解決問題的具體手段、形式、方式加以理論化、系統化;音樂教育研究方法論是從哲學觀、世界觀的套用中概括出來的一般方法原則,是方法的理論...
通過案例教學可以改革傳統的教學模式,將學習者引入音樂教學的真實情境,通過分析、討論、總結、練習等方法,闡釋音樂課程與教學論的基本知識理念和概念體系,實現基本理論向能力轉化的無縫連線,實現音樂教育理論與音樂教學實踐的有機結合,使...
《新版音樂教學論》是2005年湖南文藝出版社出版的圖書,作者是吳躍躍。內容簡介 音樂教學論是音樂學科教育學中的一個重要組成部分,在音樂教學實踐和音樂教學理論研究過程中,它又可以是一個獨立的學科。本書主要研究中學音樂教育理論和教育...
本書對相關理論進行了簡單但不失系統的講解,重點放在對教學實踐的指導與分析上;每一節都採用“準備一學習一實踐”、“思考一啟示一討論”的體例結構,既講解理論又注重教學實踐,力圖從理論與實踐兩個層面來幫助國小音樂教師提升教學智慧...
多年從事音樂教育理論與實踐研究工作,發表大量論文,出版專著、合著、教材多部。多次赴國外留學、考察、講學和交流,並赴全國各地講學與培訓師資。2003年至2005年連續三年榮獲首都師範大學“優秀主講教師”稱號。圖書目錄 緒論 第一節 新...
中國高校音樂教育在教育改革的背景下,在諸多方面取得了長足的進步與發展,但是依然存在需要解決的問題,如專門著述音樂教學的書籍較少,指導性書籍更是鳳毛麟角。《高校音樂教學理論研究與課程設計指導》就針對新時期高校音樂課程改革問題...
本教材力求密切聯繫中學音樂教育教學實際,精心篩選教學內容及教學方法,吸收當前國內外行之有效的教育理論與實踐經驗,使課程結構更趨於合理,教學內容更加充實,進一步體現其綜合性、實性的特點,立足於全面提高高師學生素質及教學實踐能力。
音樂教學主要套用的方法是練習法、演示法、欣賞法、講述講解法、問答法和複習法。主要的教學原則是:藝術性與思想性統一,理論與實踐相結合,直觀性,自覺性,積極性,循序漸進,鞏固性,量力性以及統一要求與因材施教相結合等。音樂...
音樂教學法理論在當代學校教育中的套用 《音樂教學法理論在當代學校教育中的套用》是中國戲劇出版社出版的圖書,作者是田文。