《面向21世紀課程教材:生態學(第3版)》是“面向21世紀課程教材”和環境科學類專業的核心教材。全書共15章，第一章緒論；第二章生物與環境的關係；第三、四、五章是種群篇；第六、七章是群落篇；第八、九、十、十一、十二、十三、十四章是生態系統篇；第十五章講解環境保護與可持續發展。從章節安排上明顯地突出了生態系統和環境保護與可持續發展的內容，體現出21世紀生態學發展的顯著特點。
基本介紹
- 書名：面向21世紀課程教材:生態學
- 作者：楊持
- 出版日期：2014年1月1日
- 語種：簡體中文
- ISBN：9787040387421
- 外文名：Ecology
- 出版社：高等教育出版社
- 頁數：273頁
- 開本：16
- 品牌：高等教育出版社
內容簡介,圖書目錄,
內容簡介
《面向21世紀課程教材:生態學(第3版)》可作為高等院校環境科學和生態學各專業，師範院校、農林院校相關專業的教材，還可供從事相關專業的科技人員使用。
圖書目錄
第一章 緒論
第一節 生態學的定義與發展
一、生態學的定義
二、生態學的研究對象
三、生態學的發展
第二節 21世紀的生態學
思考題
第二章 生物與環境
第一節 環境的概念及其生態因子
一、環境的概念
二、環境因子分類
三、生態因子作用的一般特徵
四、生態因子的限制性作用
第二節 生態因子的作用及生物的適應
一、光因子的生態作用及生物的適應
二、溫度因子的生態作用及生物的適應
三、水因子的生態作用及生物的適應
四、土壤因子的生態作用及生物的適應
第三節 人與環境
一、環境與人類生存和健康的關係
二、人類活動對環境的影響
思考題
第三章 種群及其基本特徵
第一節 種群的概念與動態
一、種群的概念
二、種群的基本特徵
三、種群的動態
四、種群的空間格局
第二節 種群調節
一、氣候學派
二、生物學派
三、自動調節學說
第三節 環境容納量與種群資源的合理利用
一、環境容納量
二、種群資源的合理利用
思考題
第四章 生活史
第一節 生活史概述
一、個體大小
二、生長與發育速度
三、繁殖
四、擴散
第二節 繁殖格局
一、一次繁殖和多次繁殖
二、生活年限與繁殖
第三節 繁殖策略
一、r-選擇與K-選擇
二、R-選擇、C-選擇和s-選擇的生活史式樣
三、波動與穩定
第四節 性選擇
一、植物的選擇受精
二、動物的性選擇
思考題
第五章 種內與種間關係
第一節 種內關係
一、密度效應
二、動植物的性行為
第二節 種間關係
一、種間競爭
二、他感作用
三、捕食作用
四、寄生與共生
思考題
第六章 生物群落的組成與結構
第一節 生物群落的基本特徵與性質
第七章 生物群落的動態
第八章 生態系統的一般特徵
第九章 生態系統的能量流動
第十章 生態系統的物質循環
第十一章 生態系統的自組織調節與系統穩定性
第十二章 陸地生態系統
第十三章 水域生態系統
第十四章 景觀與全球變化
第十五章 環境保護與可持續發展
參考文獻
第一節 生態學的定義與發展
一、生態學的定義
二、生態學的研究對象
三、生態學的發展
第二節 21世紀的生態學
思考題
第二章 生物與環境
第一節 環境的概念及其生態因子
一、環境的概念
二、環境因子分類
三、生態因子作用的一般特徵
四、生態因子的限制性作用
第二節 生態因子的作用及生物的適應
一、光因子的生態作用及生物的適應
二、溫度因子的生態作用及生物的適應
三、水因子的生態作用及生物的適應
四、土壤因子的生態作用及生物的適應
第三節 人與環境
一、環境與人類生存和健康的關係
二、人類活動對環境的影響
思考題
第三章 種群及其基本特徵
第一節 種群的概念與動態
一、種群的概念
二、種群的基本特徵
三、種群的動態
四、種群的空間格局
第二節 種群調節
一、氣候學派
二、生物學派
三、自動調節學說
第三節 環境容納量與種群資源的合理利用
一、環境容納量
二、種群資源的合理利用
思考題
第四章 生活史
第一節 生活史概述
一、個體大小
二、生長與發育速度
三、繁殖
四、擴散
第二節 繁殖格局
一、一次繁殖和多次繁殖
二、生活年限與繁殖
第三節 繁殖策略
一、r-選擇與K-選擇
二、R-選擇、C-選擇和s-選擇的生活史式樣
三、波動與穩定
第四節 性選擇
一、植物的選擇受精
二、動物的性選擇
思考題
第五章 種內與種間關係
第一節 種內關係
一、密度效應
二、動植物的性行為
第二節 種間關係
一、種間競爭
二、他感作用
三、捕食作用
四、寄生與共生
思考題
第六章 生物群落的組成與結構
第一節 生物群落的基本特徵與性質
第七章 生物群落的動態
第八章 生態系統的一般特徵
第九章 生態系統的能量流動
第十章 生態系統的物質循環
第十一章 生態系統的自組織調節與系統穩定性
第十二章 陸地生態系統
第十三章 水域生態系統
第十四章 景觀與全球變化
第十五章 環境保護與可持續發展
參考文獻
