《長方形和正方形的周長計算1》是如皋市丁堰國小提供的微課課程,主講教師為包逢祺。
基本介紹
- 中文名:長方形和正方形的周長計算1
- 提供學校:如皋市丁堰國小
- 主講教師:包逢祺
- 類 別:微課
《長方形和正方形的周長計算1》是如皋市丁堰國小提供的微課課程,主講教師為包逢祺。
《長方形和正方形的周長計算1》是如皋市丁堰國小提供的微課課程,主講教師為包逢祺。課程簡介探索長方形和正方形周長的計算過程,並掌握長方形和正方形周長的計算方法。1設計思路通過觀察 、測量和計算等活動,在獲得直觀經驗的同時發...
特別的:長方形:C=2(a+b) (a為長,b為寬)正方形:C=4a(a為正方形的邊長)多邊形:C=所有邊長之和。扇形的周長:C = 2R+nπR÷180˚ (n=圓心角角度) = 2R+kR (k=弧度)面積與周長 如果以同一面積的三角形而言,以等邊三角形的周界最短; 如果以同一面積的四邊形而言,以正方形的周界是最...
《長方形正方形周長(計算、套用)》是新莊戶中心國小提供的微課課程,主講教師為王瑞瓊。課程簡介 以優美的語言輕鬆自然的引入主題學習,進入新課探究首先明確周長的概念,然後是在討論中進步此環節意在促使孩子們積極主動的去進行自主學習,在交流、討論中形成共性認識;然後在共同梳理總結概括出長方形、正方形周長的...
正方形的周長 = 邊長×4 = 4a 圓的周長 = 圓周率×直徑 = π d = 圓周率×半徑×2 = 2 π r 面積:長方形的面積 = 長×寬 S = ab 正方形的面積 = 邊長×邊長 S = a² 三角形的面積=底×高÷2 S=ah÷2 平行四邊形的面積=底×高 S=ah 梯形的面積=(上底+下底)×高÷2 S=(a+b)...
長方形是有一個角是直角的平行四邊形。正方形是四條邊長度都相等的特殊長方形。長方形長與寬的定義 第一種意見:根據習慣,長方形長的那條邊叫長,短的那條邊叫寬。第二種意見:和水平面同方向的叫做長,反之就叫做寬。長方形的長和寬是相對的,不能絕對的說“長比寬長”。性質 (以下性質所用符號均如圖...
本節在學生認識了長方形、正方形的特徵,以及前一課經歷了許多測量實踐活動了解周長的一般意義;了解了規則圖形和不規則圖形周長求法的基礎上的教學。學好這一內容將為今後長方形、正方形的面積,其它圖形的周長以及立體圖形長方體、正方體的學習打下良好的基礎。設計思路 針對幾何知識教學的特點、以及小學生以形象思維...
6:對角線互相垂直且相等的平行四邊形是正方形。7:對角線相等且互相垂直平分的四邊形是正方形。8:一組鄰邊相等,有三個角是直角的四邊形是正方形。9:既是菱形又是矩形的四邊形是正方形。計算公式 若a為正方形的邊長,v為正方形的對角線,S為正方形的面積,C為正方形的周長,則:
學習完周長的概念和長、正方的周長後有一些變式練習題,比如一個不規則的圖形通過平移的方法可以把它的周長轉化成長方形或正方形的周長或已知長方形的周長和長求寬的題目等。這些題綜合性比較強,難度比較大,學生理解起來有困難,所以我把有些典型的題目設計在微課中,讓學生利用空閒時間看一看、學一學,以提升教學...
長方形、正方形周長與面積計算公式推導過程同學們接受起來很輕鬆,但是在實際計算過程中,同學們很容易混淆,通過本節課讓同學們對周長和面積再次加以區分,夯實基礎,為今後學習其他平面圖形的周長與面積打下基礎。設計思路 通過對比,深入體會長方形、正方形周長與面積的區別與聯繫,能正確掌握周長和面積的計算方法 ...
矩形容器設計主要是計算殼體最危險部位的薄膜應力和彎曲應力,最大應力是薄膜應力與彎曲應力的總和。2、矩形管 矩形管是一種空心方形的截面輕型薄壁鋼管,也稱為鋼製冷彎型材。它是以Q235熱軋或冷軋帶鋼或卷板為母材經冷彎曲加工成型後再經高頻焊接製成的方形截面形狀尺寸的型鋼。熱軋特厚壁方管除壁厚增厚外情況,其角...
《長方形和正方形的周長解決問題》是蓬安實驗國小提供的微課課程,主講教師是陳永。課程簡介 這節課是在掌握長方形與正方形周長的計算方法的基礎上教學的,在解決問題的過程中,探究用操作、畫圖來表述數學問題的方法,初步體驗幾何直觀的價值,從而培養學生運用操作、畫圖的直觀手段分析問題、解決問題的能力,發展學生的...
教材沒有直接給出周長的定義,而是通過生活中的實例,讓學生通過觀察、操作,在獲得直接感知的基礎上認識周長的含義。接著,以已有的直接經驗為基礎,讓學生根據給定的實物去量一量它的周長,進一步理解周長的含義,知道可以怎樣測量周長。為下節課探索長方形、正方形的周長計算方法做準備。設計思路 本內容圍繞學生對“...
周長和面積比較 《周長和面積比較》是濰城區實驗國小提供的微課課程,主講教師是陳慶環。設計思路 通過對意義,計算方法,和計量單位進行對比,明確周長和面積的聯繫與區別。知識點 國小數學 1.二.空間與圖形/4.平面圖形/長方形和正方形周長
方形層次 方形層次是主要利用形狀運用在技術中表達髮型。主要利用形狀運用在技術中表達髮型。方形概念是一個內部有直的平面。層次感明顯,紋理流向自然向下流向。方形可以用在頭部不同位置,產生不同結果。方形形狀用在頂部可以創建上下的層次落差,用在u字區以下可以同時創建平緩和強烈的兩種流向感。
分析:首先根據△AOB是等邊三角形及平行四邊形對角線互相平分的性質判定出ABCD是矩形,再利用勾股定理計算邊長,從而得到面積。例2:已知:如圖2,在ABCD中,M為BC中點,∠MAD=∠MDA.求證:四邊形ABCD是矩形。分析:根據定義去證明一個角是直角,由△ABM≌DCM(SSS)即可實現。證明:因為平行四邊形ABCD 故:AB=CD,...
是蚌埠第三實驗國小提供的微課課程,主講教師是胡梅春。課程簡介 通過觀看教學錄像自學,完成下列學習任務: 1、分別從概念、計算方法、計量單位這三個方面進行講解,讓學生對周長與面積之間的區別有一個全面的認識。 2、完成例題的解答。知識點 國小 數學 二.空間與圖形/4.平面圖形/長方形和正方形的面積 ...
長方形和正方形面積和周長的區分 《長方形和正方形面積和周長的區分》是高新區浞景學校提供的微課課程,主講教師為李艷君。設計思路 學生在學習面積和周長的時候及其容易混淆 課程簡介 關於長方形和正方形面積和周長的區分
邊長 邊長(Edge Length),是指平面圖形每條邊的長度。正方形面積=邊長×邊長。定義 邊長是指平面圖形四條邊每一邊的長度。與邊長有關的公式 正方形面積=邊長×邊長 正方形周長=邊長×4 正方體體積=邊長×邊長×邊長 圓的周長=π×直徑 長方形周長=(長+寬)×2 長方形面積=長x寬 ...
圖形周長 面積 體積公式 長方形的周長=(長+寬)×2 正方形的周長=邊長×4 長方形的面積=長×寬 正方形的面積=邊長×邊長 三角形的面積 已知三角形底a,高h,則S=ah/2 已知三角形三邊a,b,c,半周長p,則S= √[p(p - a)(p - b)(p - c)] (海倫公式)(p=(a+b+c)/2)和:(a+b...
第二課時 平行四邊形 第三課時 周長 第四課時 長方形和正方形的周長 第五課時 估計 第六課時 整理和複習第四單元 有餘數的除法(4課時) 第一課時 有餘數的除法 第二課時 餘數和除數的關係 第三課時 解決問題 第四課時 整理和複習第五單元 時、分、秒(3課時) 第一課時 秒的認識 第二課時 時間的計算 ...
正方形 定義 有一組鄰邊相等並且有一角是直角的平行四邊形叫做正方形(square)。性質 (1)正方形的四個角都是直角,四條邊都相等;(2)正方形的兩條對角線相等,並且互相垂直平分,每條對角線平分一組對角。判定 因為正方形具有平行四邊形、矩形、菱形的一切性質,所以判定正方形有三個途徑:(1)有一組鄰邊...
第2課時 認識周長 第3課時 長方形和正方形周長的計算 單元整理與複習 實踐活動 周長是多少 第七單元 乘法 第1課時 整百數乘一位數的口算 第2課時 三位數乘一位數的筆算 第3課時 乘數中間有0的乘法 第4課時 乘數末尾有0的乘法 第5課時 用兩步連乘解決實際問題 單元整理與複習 第八單元 觀察物體 第1課時 ...
2.正方形 (二)長方形和正方形周長的計算 1.長方形周長的計算 2.正方形周長的計算 (三)長方形和正方形面積的計算 1.長方形面積的計算 2.正方形面積的計算 (四)平行四邊形的認識與面積的計算 (五)梯形的認識與面積的計算 (六)組合圖形面積的計算 四、圓 (一)圓的認識 (二)圓的周長和面積 1...
四邊形——周長 四邊形——長方形和正方形的周長(一)四邊形——長方形和正方形的周長(二)四邊形——長方形和正方形的周長(三)四邊形——估算 有餘數的除法(一)有餘數的除法(二)時、分、秒——秒的認識 時、分、秒——時間的計算(一)時、分、秒——時間的計算(二)多位數乘一位數——口算...
練習3長度單位的轉換及計算 練習4長方形和正方形的周長 練習5估算 第三單元口算能力測試 第四單元 有餘數的除法 練習1 口算除法 練習2有餘數的除法(一)練習3有餘數的除法(二)練習4 單元綜合口算能力提升 第四單元口算能力測試 ……第五單元 時、分、秒 第六單元 多位數乘一位數 第七單元 分數的初步認識...
第2課時 長方形和正方形的周長 第3課時 長度的估計 第三單元能力小擂台 四 有餘數的除法 第1課時 有餘數的除法 第2課時 有餘數除法的實際套用 數學競技場 第四單元能力小擂台 五時、分、秒 第1課時 秒的認識 第2課時 時間的計算 第五單元能力小擂台 實踐活動填一填,說一說 六 多位數乘一位數 1 口算...