量化積分指標體系分基礎項目、加分項目、賦分項目、扣分(凍結)項目。基礎項目主要反映積分申請人基本情況;加分項目主要反映積分申請人綜合表現和社會貢獻;賦分項目主要指參與流動人口服務管理工作的成員單位、鎮(街道)、村(社區)對積分申請人的日常評價;扣分(凍結)項目主要針對積分申請人違法失信等方面的問題。每個項目分設一級指標及相應的二級指標。
基本介紹
- 中文名:量化積分
- 實施地區:寧波
量化積分指標體系分基礎項目、加分項目、賦分項目、扣分(凍結)項目。基礎項目主要反映積分申請人基本情況;加分項目主要反映積分申請人綜合表現和社會貢獻;賦分項目主要指參與流動人口服務管理工作的成員單位、鎮(街道)、村(社區)對積分申請人的日常評價;扣分(凍結)項目主要針對積分申請人違法失信等方面的問題。每個項目分設一級指標及相應的二級指標。
量化積分指標體系分基礎項目、加分項目、賦分項目、扣分(凍結)項目。基礎項目主要反映積分申請人基本情況;加分項目主要反映積分申請人綜合表現和社會貢獻;賦分項目主要指參與流動人口服務管理工作的成員單位、鎮(街道)、村(社區)...
武義縣新市民量化積分管理實施辦法(試行)為進一步最佳化武義縣新市民服務管理工作,深入實施以人為核心的新型城鎮化戰略,推動高質量發展建設共同富裕示範區,根據《浙江省流動人口居住登記條例》《浙江高質量發展建設共同富裕示範區實施方案(...
數值積分是利用黎曼積分等數學定義,用數值逼近的方法近似計算給定的定積分值。藉助於電子計算設備,數值積分可以快速而有效地計算複雜的積分。簡介 構造數值積分公式最通常的方法是用積分區間上的n 次插值多項式代替被積函式,由此導出的求積...
積分制管理是一種顛覆傳統績效模式,賦予考核文化屬性的員工激活系統。積分管理就是企業在績效管理的基礎上,對員工的個人能力、工作和行為通過用獎分和扣分的形式進行全方位的量化考核,搭配積分軟體使用,並與獎金池關聯,從而實現最大化...
(二)積分條件。根據全市經濟社會發展情況建立積分指標體系,對申請人申請入戶的條件進行量化評分,當申請人累計積分達到規定分值100分時,經公示無異議的,獲得入戶資格。所需資料 申請人申請時,應一次性提交所需資料(屬本人持有證件證明...
中國積分制是用積分(獎分和扣分)對人的能力和綜合表現進行全方位量化考核,並用軟體記錄和永久性使用。基本介紹 積分制管理是指把積分制度用於對人的管理,以積分來衡量人的自我價值,反映和考核人的綜合表現,然後再把各種物資待遇、...
第二條本辦法所稱居住證積分是指通過建立指標體系,對每項指標賦予一定分值,居住證持有人按規定申請積分,並根據積分情況申請成都戶籍或享受對應的公共服務。第三條按照“綜合評價、量化標準、公開透明、程式規範”原則,有序推進居住證...
個人申請人才住房遵循“量化標準、積分排序;常態受理、定期審核;適度保障、公開公正”原則,實行積分排序制度。(一)具有新區人才住房需求的,申請人須按規定誠信提交申請材料,材料齊備且符合規定的,納入新區人才住房個人申請庫;根據《...
積分管理是基於勝任力管理理念的實踐創新舉措,根據既定的方法論將員工的勝任力水平進行累計評估和量化衡量,作為員工崗位晉升、職業發展的風向標,同時也是企業宣貫績效文化和企業文化的溝通平台。與其他管理創新舉措不同,積分管理並不需要額外...
積分的項目非常多,比如年齡、學歷、職業技能、在當地繳納社保的年限、省級以上的獎勵等等,都可以轉化為相應的積分,最後累計起來超過標準,即可申請落戶。簡介 青島積分落戶實施細則的制定主要以綜合評價、量化標準、公開透明、程式規範為(...
績效考核量化,實質上就是儘量用量化的數據、指標反映員工工作業績的一種表現形式。績效量化考核程式 績效量化考核考核程式,主要包括以下六個步驟。1.明確戰略目標;2.戰略目標分解;3.績效指標確定;4.設定績效範圍與目標值;5.績效評估實施...
《中國積分制管理》是2014年2月3日由長江出版社出版的圖書,作者是李榮。內容簡介 《中國積分制管理》旨在推廣中國積分制管理這一創新的管理體系,包括什麼是積分制,如何使用積分制,以及部分積分制標桿企業的實操案例分析及分享,讓全國...
第二條 本辦法所稱積分入戶是指通過科學設定和確定積分指標體系,對外來務工人員入戶深圳市的條件進行指標量化,並對每項指標賦予一定分值,當指標累計積分達到一定分值時,外來務工人員可按深圳市招收技術工人辦法申請入戶。第三條 凡已...
第四條:積分入戶是指通過建立科學合理的量化指標體系, 對申請引進的市外人才進行多元評價、綜合打分。當擬引進人才 計分指標累計達到一定分值時,可依程式申請辦理引進入戶。第五條:人才引進積分入戶工作實行全市統一政策、統一審 核...
積分式戀愛,網路流行詞,指一種戀愛中的相處模式:如果對戀人的行為舉止不滿,會選擇先隱忍不言,忍到無法再忍才會向對方爆發。引申含義 這種模式相當於把自己對另一方的不滿轉化成可量化的“積分”,根據對方行為的討厭程度,在心裡給...
《奮進(求提升)》強調了在職場中獲得提升所需要具備的品質,分為目標是職業提升的“方向盤”、團隊是職業提升的“發動機”、溝通是職業提升的“潤滑劑”、執行力是職業提升的“驅動輪”、量化積分是職業提升的“殺手鐧”、學習是職業...
(二)量化積分 1、積分要素:根據軍轉幹部的軍齡、職務、獎懲、參戰等要素和國家政策規定的長期駐邊防、海島、邊遠艱苦地區服役及從事飛行、潛艇等特種崗位工作的政策性照顧因素等情況,確定積分要素,合理量化分值。2、積分方法:按積分...
太平國小教師工作量化積分考核細則 一、師德規範,(15分)1、熱愛學生,平等對待(3分)(1)熱愛學生,關心每一個學生的身心健康,記1分;體罰和變相體罰學生者,一經查實,不予給分;(2)對學生平等,無偏見,不歧視後進生,記...
以亞太地區龐大的覆蓋面、公正透明的單曲總評量化積分方式進行周評、季評和年度總評,“亞太音樂榜”是亞太地區音樂傳播效果的總指數和晴雨表。最大限度的致力於推動亞太地區原創音樂的相互傳播、借鑑。“亞太音樂榜”將各大唱片公司、音像...
福建省大田縣第六中學從2003年起成立校園道德銀行,對學生在校期間的思想道德品質、學習素質、體質健康、行為習慣等方面進行全面的評價,採用了銀行的運作方式,對學生的德、智、體、美、勞等方面進行量化積分,儲蓄到每個學生的個人賬戶。
2、班級量化成績(控輟除外),班級量化全校得分最高的班級成績為滿分40分 參評者的班級量化成績=參評者班級量化積分/全校班級量化第一名積分×滿分40分 3、證件成績:證件積分最高分為10分,多的證件不再累加。積分按《石門中學教師...
(三)、考評採取量化積分制;(四)、每學年進行一次考評排名並兌現獎懲。(五)、實行獎勵與處罰相結合的方式。六、評分辦法 (一)、考評成績實行積分制計分方式,積分沒有上限,凡符合積分項皆可積分,最終以總積分為評比依據。(...
獎勵措施:通報表揚,由學生會高層和部長組進行商議授予“優秀學生會幹部”稱號,並在周一升旗儀式上進行表揚,給予一定的物質獎勵,並對該成員所在班級獎勵量化積分3分。第十條 對於不執行學生會的決議、違反會章的成員,學生會應當本著...