本書是專門為高等院校非哲學專業師生編寫的邏輯學教材。本教材著力於講清基礎的邏輯知識，把概念、判斷、推理和思維基本規律中最基本的內容分列為十個教學章節，由教師講解，將其他內容列為“相關連結”，主要讓學生自學，內容上不求有多少創新，只求簡明易懂，力爭做到以簡馭繁，使學生能夠觸類旁通。
基本介紹
內容簡介
本書是專門為高等院校非哲學專業師生編寫的邏輯學教材。書的主編從事邏輯學教學工作40餘年，在實踐中積累了諸多經驗、體會，形成了自己的教學思路和方法，此次在年輕學者的幫助下，將這些思路和方法形成文字，以求利於邏輯學的教學工作。
本教材從2006年開始起草編寫大綱到編著完成，歷時10餘載，花費這么多精力和時間主要是想解決邏輯學難講、難學、內容多、時間緊的難題。邏輯學的主幹部分是概念、判斷和推理，弄懂了它們的特徵，就把握了邏輯學的知識體系。推理是邏輯學的重點和難點，但只要理解了作為它的前提和結論的判斷的邏輯特性，該難點便可輕而易舉地被突破，正所謂四兩撥千斤。此為本教材特色所在。
本教材從2006年開始起草編寫大綱到編著完成，歷時10餘載，花費這么多精力和時間主要是想解決邏輯學難講、難學、內容多、時間緊的難題。邏輯學的主幹部分是概念、判斷和推理，弄懂了它們的特徵，就把握了邏輯學的知識體系。推理是邏輯學的重點和難點，但只要理解了作為它的前提和結論的判斷的邏輯特性，該難點便可輕而易舉地被突破，正所謂四兩撥千斤。此為本教材特色所在。
