《道德課程論》是2000年中國礦業大學出版社出版的圖書。
《道德課程論》是2000年中國礦業大學出版社出版的圖書。內容介紹《道德課程論》以理性主義、經驗主義、工具主義和後現代主義融合而形成的當代複雜理論為理論工具，以教育論、課程論與教學論為實踐工具，在對中外道德教育的變遷譜系進...
《德育課程論：理念與文化》立足於中國傳統道德文化，在批判與繼承的基礎上，對傳統道德豐富與深刻的內涵，特別是傳統道德文化強調生命意識與生命活動中個體體驗的精神進行了較為深入的挖掘和領會，並結合對現實德育問題的反思，嘗試提出了以...
《國小思想品德課程教學論》是2007-11出版的365頁書籍。內容介紹 《國小思想品德課程教學論》作者在認真研究《品德與生活》《品德與社會》教材，不斷探索小學生道德發展規律，結合自己多年學生思想品德課程教學的經驗的基礎上編寫了這本《...
《思想政治（品德）課程與教學概論》是2013年12月人民出版社出版的圖書，作者是張建文、童賢成。內容簡介 《思想政治（品德）課程與教學概論》是一本系統研究和闡述思想政治（品德）課程與教學問題的學術專著。主要內容包括：課程與教學的...
研究方向為道德發展與教育、心理健康教育。中央馬克思主義理論研究與建設工程《德育原理》主要成員。在國內重要學術期刊上發表學術論文100多篇。主持省部級以上課題10多項，出版個人專著（《現代德育課程論》、《青少年思想道德現狀及健全措施...
《思想政治（品德）課程與教學論》是由北京師範大學出版社於2001年出版的書籍，作者是孟慶男。本書共由11章內容構成：思想政治（品德）課程的原理論、思想政治（品德）課程的改革論、思想政治（品德）課程的教學過程論、思想政治（品德）...
《中國小思想政治（品德）課程與教學論》是2017年雲南大學出版社出版的圖書。內容簡介 本書由八章組成，分別從中國小思想政治品德課的課程標準、教學過程、教學模式、教學方法等方面對中國小思想政治課課程與教學進行了探討，具有針對性、...
思想道德修養與法律基礎課程是北京大學於2018年12月28日首次在中國大學MOOC開設的慕課課程、國家精品線上開放課程、國家級一流本科課程。該課程授課教師為宇文利、張會峰、楊柳新、李健。據2021年3月中國大學MOOC官網顯示，該課程已開課6次...
思想政治（品德）課教學論通常是由課程論、教學論、教師論三部分構成。我們這本書的創作重心主要放在了教學上，而且，是放在了課堂教學的方法論的探討上。這既是本書的特色，又是本書明顯的“缺陷”。致使學科教學論的結構在邏輯上欠缺...
高校思想政治理論課程教學體系轉化為大學生思想道德素質及綜合素質體系的客觀規律的探索為主線，從理論與實踐、縱向與橫向、借鑑與創新相結合的角度，深入探索了高校思想政治理論課程的時代價值、基礎理論、課程體系、歷史發展、教學過程、教學...
二、團隊精神是社會主義道德的原則 三、社會公德、職業道德、家庭美德和個人品德 第三節 理解人之必須 一、法律與道德的關係 二、建設中國特色社會主義法治體系 三、培養法治思維 第五章 課程論視域下思想道德與法治教...
第二節 作為課程的道德教育的內容 第三節 道德知識的習得與道德實踐 第四節 人生與道德 第四章 法律觀念教學論 內容提要 新課程的實施為教師的教學創新提供了廣闊的舞台。無論文本課程、實施課程、習得課程都需要教師去體認、去再造、...
第五章 教師與課程德育 第一節 論作為道德教育資源的教師 一、教師是重要的道德教育資源 二、教師是道德楷模嗎 第二節 教師形象的整合 一、角色人和自然人 二、教師：穿行在角色人與自然人之間 三、新教師形象觀 第三節 新教師形象...
課程作為一個研究領域的 誕生(1918—1949)當前聚焦 小結 第四章 課程的心理學基礎 行為主義 認知主義心理學 現象學和人本主義心理學 小結 第五章 課程的社會基礎 社會、教育和學校 後現代家庭 道德教育 學校會製造差異嗎 學習和成就(...
課程建設 2014年春季，復旦大學聯合北京大學、中國人民大學、同濟大學、中央財經大學、華東政法大學等多所高校和多位思政專家共同開設了“思想道德修養與法律基礎”線上課程，該課程是全中國首先採用線上線下混合式的思想政治理論課。2017年12...
