德育課程論：理念與文化

基本介紹

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內容簡介

圖書目錄

一、以人為本的德育課程新理念

二、課程內容綜合化與課程開發主體多元化

三、強調主動學習的教學觀

四、強調學校德育課程的現實生活基礎

五、研究型教師——新課程中的教師角色轉換

第二節 學校德育課程改革中存在的問題

一、文本解讀——德育課程建設中的理念追問

二、學校德育課程改革申的問題分析

……

第四章 文化多樣性：不同視野下的德育與德育課程

第五章 追根與溯源：中國傳統道德文化課程資源

結語

主要參考文獻

後記

作者簡介

易連雲，1963年生，重慶奉節人。1983年本科畢業，擔任中學英語教師6年。1989年入東北師範大學教育科學學院攻讀教育學碩士學位，研究方向為學校德育；1992年畢業後到西南師範大學任教。1996年赴華東師範大學教育科學學院，在職攻讀教育學博士學位。現任西南大學教育學院副院長、教授、博士生導師。專業方向為教育基本理論、德育原理與高校德育。兼任中國教育學會教育學分會理事，中國教育學會教育學分會德育專業委員會副主任委員，中國高等教育學會高等教育學專業委員會常務理事，北京師範大學公民道德教育研究中心兼職研究員，教育部重點文科研究基地南京師範大學道德教育研究所兼職研究員。

蘭英，1963年生，四川內江人。教育學博士。現任西南大學教育學院教授，碩士生導師，課程與教學系副主任。

鄧達，1969年生，四川達州人。教育學博士。現任樂山師範學院副教授、華南師範大學教育學博士後。