《道德心理學》是2019年6月科學出版社出版的圖書,作者是袁曉琳。
基本介紹
- 中文名:道德心理學
- 作者:袁曉琳
- 類別:哲學
- 出版社:科學出版社
- 出版時間:2019年6月
- ISBN:9787030613752
《道德心理學》是2019年6月科學出版社出版的圖書,作者是袁曉琳。
道德心理學是指研究人類道德的心理結構及其活動規律的學科。道德心理結構指道德與心理的相互作用的聯繫方式,包括道德產生、形成和發展的心理基礎,道德活動和道德行為的心理機制、心理過程和心理狀態,道德對心理活動所起的作用等。它著...
《道德心理學》是2019年6月科學出版社出 版的圖書,作者是袁曉琳。圖書簡介 《道德心理學》在全面介紹道德心理學領域的基礎上,從西方道德心理學理論和實證研究中探索出適合我國道德教育的發展途徑和手段,推動我國道德心理學的研究和道德教育的發展。《道德心理學》分為六章,梳理形成了從道德心理學研究的時代背景、...
《道德心理學》是2017年商務印書館出版的圖書。內容簡介 本書由二十八章組成,總體上分為三大塊:總論部分主要是界定了道德心理學的研究價值、研究對象和研究方法;簡略梳理了西方道德心理學的思想發展過程和主要內容;分析了中國道德心理思想的基本理論問題。個體道德心理部分,以鋪陳架構,主要從個體心理視角,論述了...
《兒童道德心理學》是2020年上海社會科學院出版社出版的圖書,作者是威廉·達蒙。第1章 從兒童的視角看待道德問題 從兒童次和他人建立關係開始,道德就是他們生活中基本、自然和重要的一部分。它不是由知曉所有問題答案的外部世界的人強加給他們的外在事物……第2章 早期道德情緒:同理心、羞恥感和內疚感 幾種重要...
根據美國道德心理學家勞倫斯·科爾伯格的研究表明,各種不同的道德判斷是處於人類道德發展的整體結構中的。他稱這個有階段的、有序的、嚴密的整體結構為道德發展的三水平六階段。科爾伯格的道德認知發展理論成為很多國家和地區制定、設計學校道德教育計畫以及編寫各級學校道德教育教材和指導手冊的依據,並對美國學校道德...
《古希臘道德心理學研究》是2019年12月1日人民出版社出版的圖書,作者是余友輝。內容簡介 希臘道德心理學研究是希臘哲學研究的重要一環,國外學者已有諸多重要研究成果出現,但國內學界對此總體上還缺乏系統的關注。《古希臘道德心理學研究》對蘇格拉底、柏拉圖和亞里士多德的道德心理學理論進行了較為系統和深入的研究,...
品德發展理論是關於人的品德形成和發展的德育心理學理論。影響較大的是精神分析理論、認知發展理論和社會學習理論。簡介 關於人的品德形成和發展的德育心理學理論。對品德問題進行科學研究迄今僅幾十年時間,這是在西方科學主義思潮和社會變革的背景下發生的。近代心理學從不同方面對品德形成和發展進行科學實證研究,提出...
道德認知,一譯“道德認識”。是指人們對客觀存在的道德關係及如何處理這種關係的原則和 規範的認識。是品德心理結構的 個重要組成部分,包括道德印象的獲得、道德概念的掌握、道德評價和道德判斷能力的發展、道德信念的產生及道德觀念的形成等。其中,道德概念的掌握、道德評價和道德判斷能力的發展是道德認知形成和...
《西方道德心理學的新發展》是2007年上海教育出版社出版的圖書,作者是楊韶剛,本書是作者藉助國外道德心理學專家學者的幫助,對近十幾年來西方道德心理學的最新發展所做的深入系統的理論評析。內容簡介 西方道德心理學觀點紛呈、理論眾多。近年來,一些新的理論觀點和心理學研究大量湧現。既有對價值澄清學派、科爾伯格...
教育心理學的一個分支,它研究品德的心理結構與本質及其在教育影響下形成的過程和規律。品德是指個體遵循一定的社會道德規範行動時所表現出來的穩定的心理特徵。品德結構包括道德認識、道德情感、道德意志、道德行為等基本心理成分。只有這些心理成分的特性都得到發展時,品德才能更好地形成起來。發展過程 20世紀40年代,...
道德人格(moral per sonality)是當代西方道德心理學研究的一個新主題。20 世紀 90 年代起,針對科爾伯格的道德認知理論未能很好解決知行關係的問題,Blasi、 Lapsley和Walker等研究者明確提出了道德人格概念,認為必須將道德人格引入道 適用領域 德心理學領域,才能更好地理解個體的道德心理和道德行為。該研究領域已經...
我願奉著對社會這個大家庭的敬畏與崇拜之心做一個有良知,有正義的人,也希望這將有助於全社會建立心靈的相通之系統,去建立公平正義的道德基礎的社會。總之,從道德心理學角度發展人的正義感出發,結合制度的保障是實現社會正義與構建和諧社會的必由之路。做有正義感的人 怎樣才能成為一個有社會正義感的人?第一...
德育心理(psychology of moral education),教育心理學的一部分。研究德育過程中的心理學問題,揭示學生在社會環境和教育影響下道德品質形成和發展的規律,為採取適當的教育途徑和措施,提高學校品德教育質量提供心理學依據。道德是一種社會意識形態,是一定社會調整人們之間、社會與個人之間關係的行為規範的總和;而道德...
道德發展是青少年社會化的一個重要內容,怎樣促進青少年道德判斷能力的發展更是道德心理學領域關注的核心理論問題和當前學校道德教育亟需解決的實際問題。 本書立足於中國文化背景和道德傳統,從體現當今第二代認知科學之具身認知觀切入,在綜述國內外具身認知和具身道德的心理學研究歷史及現狀的基礎上,對比分析了具身認知...
道德行為是在一定的道德認知的支配下採取的對他人、對社會有道德意義的活動,它是實現道德動機的手段,也是個體道德認知的外部表現和品德的重要標誌。這四種成分互相聯繫、互相制約,其中由道德認知和道德情感構成的道德動機處於核心地位,對品德的形成和發展起決定性作用。其他學者觀點 20世紀80年代以來,有不少心理學家...
“求道”,就是過有道德的真正的人的生活,使自己從本能壓迫下解放出來的那種衝動。人之所以需要道德,就是因為人身上具有動物性;道德之所以可能,就是因為人性中具有善的本根。正如西方倫理學家所說,人性與獸性的區別,在於人有道德;人性與神性的區別,在於人需要道德。道德的可能性與不道德的危險性在人性中共存,...
《法律與道德的心理學理論》是由商務印書館出版的圖書,作者是(波) 列昂·彼得拉日茨基。內容簡介 本書是波蘭裔俄國哲學家、社會學家、法學家、法社會學的奠基者之一彼得拉日茨基的代表性著作。在這本書中,作者主要深入討論了“法律”“法律與道德”“法律規範”“法律關係(權利和義務)”“法律的類型”“公法...
道德發展層次是美國心理學家科爾伯格提出的關於個人學會思考或發展倫理方面的進化層次。包括三個層次,每一個層次包括兩個階段。術語介紹 第一層次(前慣例期):人在嬰兒期和孩童期行事重點通常是放在自我上。當嬰兒開始成長時,其主要行為反應是對懲罰和獎勵作出的反應。階段一是對懲罰的反應階段,這個階段的導向是...
思想品德心理結構(psychological structure of idelogyand moral character)是指不同質的思想品德要素的組合方式。有關論述有多種,其中心理學界大多數人主張“知情意行”說,即認為思想品德要素有道德認識、道德情感、道德意志、道德行為,每一要素在思想品德心理結構中均有其確定的地位和作用,各要素按一定方式相互...
道德自我(motal self)是指自我意識的道德方面,或道德的自我意識。包括自我道德評價、自我道德形象、自尊心、自信心、理想自我和自我道德調節等。道德自我中自我道德評價和自我道德調節是最重要成分。前者主要指對自己的具體道德行動、各種品德特徵及整個道德而貌的分析與評價,這種評價的適當性和穩定性對品德的發展起...
第一章中國傳統德育心理學思想的歷史背景 第二章“德”字曾有的三種寫法及相應含義 第三章中國傳統品德心理結構觀及其對當代教育的啟示 第四章中國傳統品德心理形成與發展觀及其對當代德育的啟示 第五章化育美德思想及其對當代德育的啟示 第六章覺悟美德思想及其對當代德育的啟示 第七章情育美德思想及其對當代德育的...
道德情感是個人道德意識的構成因素。指人們依據一定的道德標準,對現實的道德關係和自己或他人的道德行為等所產生的愛憎好惡等內心體驗。道德情感是一種情感體驗。指個體對一定的社會存在和道德認識的主觀態度。在一定的社會條件下,人們根據道德準則要求進行道德活動時所產生的愛慕、憎惡、信任、同情等比較持久而穩定的...
近60年來,尤其是近30年內,心理學家對品德形成問題進行了大量的實驗研究,這些研究大致可歸納為 5類:①有關品德心理成分的分析研究;②社會與教育條件對品德形成與發展的影響;③各種具體品德(如社會責任心、紀律性、團隊精神、愛國主義等)的形成與培養;④過失行為與不良品德的形成與矯正;⑤品德的測量與鑑定。對...
其中“道”指自然運行與人世共通的真理;而“德”是指人世的德性、品行、王道。但,德的本意實為遵循道的規律來自身發展變化的事物。在當時道與德是兩個概念,並無道德一詞。“道德”二字連用始於荀子《勸學》篇:“故學至乎禮而止矣,夫是之謂道德之極”。在西方古代文化中,“道德”(Morality)一詞起源於...
而由於他的超我十分強大,所以他決不會放過這些誘惑而必然要對這些念頭給叫無情的懲罰,作為對良心懲罰的恐懼,道德性焦慮本質上是一種死亡恐懼。因為在弗洛伊德看來,良心不過是超我的內化、對良心的恐懼即是對超我(上帝)懲罰的恐懼。但也有一些心理學家認為:道德性焦慮與生命意義的焦慮有關。
道德行為是實現道德動機的行為意向及外部表現,是衡量個人品德的重要標誌。上述四種要素相互聯繫,相互制約。由道德認識和道德情感構成的道德動機處於核心地位,對品德的形成和發展起推動作用。簡介 品德所包括的心理成分及其組織、關聯的方式和層次。見於不同學派提出的各種人格結構理論。發展 在近代心理學中較早論述品德...
《高校立德樹人:道德教育心理學的視角》是一本2022年上海人民出版社出版的圖書,作者是劉偉,陳寧。內容簡介 高校立德樹人,事關培養什麼樣的人、如何培養人、為誰培養人的中國特色社會主義教育的根本問題。本書從道德教育心理學這一全新的視角研究新時代的高校立德樹人,探索性回答了何謂立德、所立何德、何以立德、...
道德理智 道德理智(moral Intellect),亦稱“道德理性”。是指有關道德的概念、判斷、推理等道德思維活動道德認知中的高級成分。道德理智與道德情感、道德意志、道德行為一起構成個體的整個道德面貌,其核心是道德判斷。
因此,德育心理學立足於德育學與心理學理論的緊密結合,它是來自於實踐的理論,又是指導和服務 圖書目錄 第一章 導論 第一節 心理與心理學 第二節 德育學與心理學 第三節 德育心理學 第二章 德育心理學研究的歷史發展 節 西方關於品德產生和發展的研究 第二節 中國關於品德產生和發展的研究 第三節 中西方...