道德自我(motal self)是指自我意識的道德方面,或道德的自我意識。包括自我道德評價、自我道德形象、自尊心、自信心、理想自我和自我道德調節等。
基本介紹
- 中文名:道德自我
- 外文名:motal self
- 定義:自我意識的道德方面,或道德的自我意識
道德自我(motal self)是指自我意識的道德方面,或道德的自我意識。包括自我道德評價、自我道德形象、自尊心、自信心、理想自我和自我道德調節等。
道德自我(motal self)是指自我意識的道德方面,或道德的自我意識。包括自我道德評價、自我道德形象、自尊心、自信心、理想自我和自我道德調節等。道德自我中自我道德評價和自我道德調節是最重要成分。前者主要指對自己的具體...
《道德自我之建立》是2005年9月1日廣西師範大學出版社出版的圖書,作者是唐君毅。本書主要是作者個人追求其道德自我,而對道德生活所作的反省之表述。內容簡介 本書系著名哲學家唐君毅先生於抗戰時期出版的著作,作者認為人生之理想意志行為決定於一方向,而此方向主宰自己之一方面。本書不是純粹的思辨,亦不同於通常...
《道德自我的德育價值研究》對當代中國學校德育的理論基礎進行了批判性反思,作者認為傳統道德教育的思維方式以規則本位為取向,不僅向人要求行為的規定性,並且用外在於人的強力將這種規定性加之於個體身上的。書中提出了核心觀點,認為當代中國學校德育以規範性理念為指導,關注的是讓人去接受規則、服從規則,卻沒有...
自我道德修養,是指道德教育的一種途徑。人在沒有外界直接壓力的情況下,自覺、有意識地培養自己的道德品質、提高自己道德水平的過程。需以較高的自覺性、獨立性和自我調節能力為基礎。其主要方式:(1)閱讀文學作品和名人傳記,通過學習榜樣行為,提高自己的道德認識水平;(2)反省自己的行為,把自己的行為與社會...
《道德與自我意識道德與自我意識》是2018年10月人民出版社出版的圖書,作者是胡真聖,本書主要講述了共六章內容,包括現倫理反思,善良行為,自我與道德理論,道德哲學中的社會、自我與心靈,自我與自我意識,自我意識的道德關涉。內容簡介 所謂現代語境,指的是社會學語境。社會學語境涉及社會與個人兩方面:社會是由...
道德教化,既重外在之“塑”,亦重內在之“修”;自我教育,更要落腳於人的自我修養。外在之“求”與內在之“修”合一,以期實現“致中和”“天人合一”之境。作者簡介 肖海濤, 女,湖北浠水人,深圳大學高教所教授,碩士生導師。主要致力於大學理念、學校制度、研究生教育等高等教育理論與實踐研究。出版個人專著兩...
自我修養是指一個人,按照一定社會或一定階級的要求,經過學習、磨練、涵養和陶冶的工夫,為提高自己的素質和能力,在各方面進行的自我教育和自我塑造,是實現自我完善的必由之路。指個人道德修養能力的培養和自我道德完善的過程。心理修養 涵養和陶冶 自我修養包括自我道德教育 建立在道德的主動性和創造性的基礎上。
論道德自我的價值實現 《論道德自我的價值實現》是由楊偉濤著論文。副題名 外文題名 論文作者 楊偉濤著 導師 田海平指導 學科專業 倫理學 學位級別 博士論文 學位授予單位 東南大學 學位授予時間 2009 關鍵字 道德修養 社會價值 價值論 館藏號 B825 館藏目錄 2010\B825\4 ...
Higgins2D’ Alessandro 和 Power把道德人格理解為負責任的道德自我 ,責任將道德判斷和道德行為聯結起來。道德自我的這種責任表現為:關注個人行為的後果;具有積極和消極情感 ,這些情感能夠影響個人行為或導致預期的後果;能夠在一定程度上預見個人行為的積極和消極後果、 預期後果和非預期後果;認識到個人的行為是個人的 ,...
在西方,從古希臘的赫拉克利特開始,就十分強調道德上的自我教育。他認為“與心作鬥爭是很難的”,並說“教養是有教養人的第一個太陽”。德謨克利特進一步提出一個人能在與自己思想的鬥爭中取得勝利,即意味著他在道德上的進步。亞里士多德更是把教育和修養看作是人們能否具有美德的重要條件。中世紀的基督教神學家們...
我們依然提倡“慎獨”,是重在自律 ,即在道德上自我約束。慎獨“既是加強職業道德修養的行之有效的重要方法和途徑,也是一種崇高的思想道德境界。在提倡“慎獨”的同時,提倡“積善成德”。就是精心保持自己的善行,精心地培養自己心中開始出現的共產主義道德觀念和品質的幼芽,使其不斷積累和壯大。我國戰國時哲學家...
個體道德是相對於社會道德而言的一種道德類型。指具有一定社會身份並起一定社會作用的個人,基於發展和完善自我的目的,在對社會道德予以認識、選擇及其內化的過程中所形成的個體道德素質與內心道德準則的總和。通過個人的道德認識、道德情感、道德意志和道德行為表現出來,是個人在社會生活中的行為活動個性化了的道德特質。...
《職業道德與成就自我》是2015年商務印書館出版的圖書。內容簡介 教材是全國職業院校文化素質教育課程推薦教材之一種,該推薦教材是在教育部職業院校文化素質教育指導委員會指導下,根據職業院校文化素質教育課程設定要求編寫的一套符合職業院校文化素質教育需要的示範教材 全書分六章詳細敘述了職業道德與人生成就自我、...
對自我道德的意識將可能僅僅是自我的反思上的,也可以是對自我道德內容的反思,同時,它還可以是對自我道德的再反思以及更複雜形式的反思。儘管涉及到道德心理學等一些學科,但分析的是哲學上的,這種哲學上的抽象分析論證還建立於對經驗的多方觀察之上。對道德意識的論證是倫理學內部而非倫理學外部的。一種倫理學外部...
自我性 正因為道德的自我性、主體性特點,也使道德帶有明顯的主觀性和不可共享性特點。道德只屬於自己的精神世界,特別是當自己受到良心譴責或心靈安慰時,往往是閉門思過或“獨樂樂”。目的性 道德作為一種人生態度,總是以善惡觀念去評價自我與他人,是一種自我完善的價值指向,也表現為目的性價值和實踐性目的。絕...
(三)道德自覺是促進全面發展的動力… ……… 29 二、道德教育深化的時代探索……… 31 (一)順應民主平等的道德教育關係… ……… 31 (二)適應複雜多變的道德教育內容… ……… 32 (三)達到自我建構的道德教育目的… ……… 34 (四)回應時代發展的道德教育呼喚… ……… 35 三、社會持續進步的戰...
第10章 美德倫理學 10.1 概述 10.2 平等與偏愛 10.3 自我一他人的對稱性論點 10.4 美德倫理學的本質 10.5 功利主義與自我一他人的對稱性 10.6 對美德倫理學的回應和批評 第11章 後果主義的道德理論:發展和捍衛 11.1 重新考察威廉斯的“個人完整性”異議 11.2 “道德異化”與道德要求 11.3 正確性...
在這一複雜背景下,我們發現那些在自己親朋或其他熟人圈子中是一個熱心的、無私的、有愛心的和樂於助人的並獲得圈內好評的人,在公共道德生活中卻常常是一個冷漠的、自私的、缺乏愛心的、甚至對他人做出傷害行為的“不道德”的人。那么,在陌生人社會中,自我對待他者的道德根據是什麼?面對公共道德生活中的這一新...
其位於人格結構的最高層,是道德化的自我,由社會規範、倫理道德、價值觀念內化而來,其形成是社會化的結果。超我遵循道德原則,它有三個作用:一是抑制本我的衝動,二是對自我進行監控,三是追求完善的境界。在弗洛伊德的學說中,超我是父親形象與文化規範的符號內化,由於對客體的衝突,超我傾向於站在“本我”的...
公民道德是關涉社會公共生活領域的道德要求,體現的是對社會公共生活秩序及其公正性的追求;個體道德是個人的自我實現和向我完善的道德成就,其核心是個人對於完美人格、理想人生價值的追求。黨的十八大以來,以習近平同志為核心的黨中央高度重視公民道德建設,立根塑魂、正本清源,作出一系列重要部署,推動思想道德建設...
第一章 掌控自我總論 第二章 掌控潛能打造創新人格 第三章 掌控交往實現人際和諧 第四章 掌控生態觀追求人與自然和諧 第五章 掌控消費樹立生態文明觀 第六章 掌控道德選擇追求高尚人格 第七章 掌控時間提高學習效率 第八章 掌控自我生命增強責任意識 第九章 掌控歸屬弘揚愛國精神 第十章 掌控行為培養法律意識 第...
道德與自信沒有法紀,是第三空地里遊蕩的個人意志,那裡的靈魂正將演變成智慧,它不是生也不是死,而是新文明的創生。其實人類的文化進程無窮無盡,無終無果。摘自《博弈文化盛宴》一文 行為規範道德 定義1:由個體自我意識為起始,引影到群體當中,形成的《精神》《語言》《行為》巨觀性微略統一,即為道德。
道德的社會認同路徑 群體作為道德之錨 道德作為社會測驗 第二部分 個體內水平 第三章 我們都想做有道德的人 做一個有德性的人 德性不僅僅是友善 是要德性還是要聰明? 評估行事道德的動機 道德的群體和組織對個體的吸引力 職場道德的重要性 德性決定我們是誰 第四章 道德走神與道德自我觀 羞恥感和罪疚感 道...
就會受到良心譴責,產生自愧、內疚、悔恨等情緒體驗,促使他反省,產生今後不再發生類似行為的決心。自我反饋的作用方向和程度,取決於行為主體的道德意識水平和道德責任感。自我反饋是行為主體的一種自我激勵,是在沒有外力參與下認識的自我深化和信念的自我強化,它在人們的道德品質形成過程中起重要作用。
道德修養法是指按一定道德規範進行自我教育,以養成一定社會要求的思想品德的德育方法。道德修養與道德教育緊密聯繫,後者為學生品德形成的外部條件,前者則是品德形成的內部動因。學校中實施道德教育,要加強指導學生自我修養,將二者統一於德育全過程。中國古代教育家主張通過“內省”“躬行” “慎獨”等實現個人修養。馬...
一定意義上講,“誠信”就是求真務實,追求正義。它包括良好的職業道德和職業信譽,精湛的技術、技能、優良的質量,科學的管理和完美的服務等。誠信的意思就是要立足於道德自我,面向他人,在人際關係中講誠實與信用。類別 按照誠信的對象,從行為善意指向的對象,可將誠信分為三個方面,即:對自己誠信、對利益關係人...
修身:就是使自己的心靈得到淨化、純潔。在道德、情操、理想、意志等各個方面能夠保持良好的修煉心態,持之以恆,修身終生。養性:就是使自己的本性不受損害。通過自我反省體察,使身心達到更高的境界。個人修身養性不僅飽含了為人、修身、處世的智慧,還包含著始終要有一顆平常心去應對日常的煩惱和不幸。戒生氣:古人...