道德自我的德育價值研究

道德自我的德育價值研究

《道德自我的德育價值研究》是2013年1月北京師範大學出版社出版的圖書,作者是戴岳。

基本介紹

  • 中文名:道德自我的德育價值研究
  • 作者:戴岳
  • ISBN:9787303154876
  • 定價:29.00
  • 出版社北京師範大學出版社
  • 出版時間:2013年1月
  • 裝幀:平裝
  • 開本:16
  • 叢書名:京師道德教育論叢
編輯推薦,內容簡介,作者簡介,圖目錄書,

編輯推薦

《道德自我的德育價值研究》對當代中國學校德育的理論基礎進行了批判性反思,作者認為傳統道德教育的思維方式以規則本位為取向,不僅向人要求行為的規定性,並且用外在於人的強力將這種規定性加之於個體身上的。書中提出了核心觀點,認為當代中國學校德育以規範性理念為指導,關注的是讓人去接受規則、服從規則,卻沒有考慮人對規則的內心意願,結果學校德育停留於讓人在道德的重負下遵從道德,不能培養出個體生命對德性的內在追求,導致了人對自我完善追求的缺失。

內容簡介

本書是從道德與人的本體關係上對道德教育的一種學理性探討。針對現代道德教育所存在的問題,從生命的自我觀照出發,本書將德育的目的和價值取向放在道德自我的建立上,旨在從根源上尋求中國學校德育的根本性變革。

作者簡介

戴岳,西南大學教育學院高等教育學專業畢業,獲教育學博士學位,貴陽學院教育系系主任,教授,碩士研究生導師。在《教育學報》、《教育科學研究》、《教育學術月刊》等多家全國中文核心期刊發表論文30多篇,主持國家社科基金1項,教育部人文社科基金1項,貴州省教育廳重點項目1項以及省市其他項目多項。擔任貴陽市中國小校長任職資格培訓專家,貴州省委辦公廳“服務決策專家智庫”人員。

圖目錄書

導論從遵守道德規則走向道德自我的建立
一、規則本位:道德教育現代困境的癥結
二、關注自我:道德教育的應然轉向
三、人的自我發展的缺場:當代中國學校德育的現實省視
四、本書的研究理路
第一章有關“道德自我”問題的理論鉤沉
一、關於“自我”研究的歷史考察
二、哲學中與“道德自我”有關的思想
三、心理學視野中與“道德自我”有關的思想
四、“道德自我”作為教育學概念的內涵分析
第二章教育立場下道德自我的本質與存在
一、“道德自我”的生命形態
二、“道德自我”的實踐品性
第三章道德自我的建立:道德及其教育意義
一、道德自我的建立與道德教育的使命
二、道德自我的建立與時代召喚
第四章自我的遺失:道德自我形成的阻礙因素分析
一、生命存在的壓抑:自我在社會歷史中的沉淪
二、生命精神的泯滅:教育對自我的遮蔽
第五章培育道德自我的現實依據
一、當今時代人的自我意識增強
二、當代中國教育理論發展逐步走向受教育者的自我建構
三、青少年學生具備道德自我形成的客觀條件
第六章道德自我建立之教育達成
一、道德教育觀念的轉變
二、基於道德自我培養的學校道德教育變革
三、生命實踐思維下道德自我的培養過程
結語尋求道德教育的阿基米德點
參考文獻
後記

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