辦學特色的性質,
辦學特色的性質
辦學特色具有以下性質：在一定範圍內的獨特性；具有正確的導向性；具有相對的穩定性；在同類學校或一定的範圍內具有較強的示範性。在形式上，它主要表現在辦學目標、活動形式、組織形式、教育和教學方法、課程和活動內容、師資建設和以學生質量為核心的辦學成果等各個方面，尤其表現在形成了較為完整和科學的辦學思想、較為完善的內部制度及有效的運行機制。
辦學特色是相對於國家對學校工作的基本的和統一的要求而言的。國家根據社會和人的發展的需要，對各級各類學校的工作都提出了有針對性的、基本的和統一的要求。它們是學校在工作上都必須達到的規範性標準。當國家對學校進行管理的體制有利於發揮學校的創造性時，這些規範性標準並不否定也不阻礙學校在工作中形成各自的辦學特色。恰恰相反，辦學特色體現了學校工作在達到這些規範性標準過程中的獨創性。
辦學特色又是相對於某級某類學校的普遍性而占的。某級某類學校在工作上有一定的共性，從而在辦學目標、活動形式，組織形式、教育和教學方法、課程和活動內容、師資建設和以學生質量為核心的辦學成果等各個方面有一定的普遍性。辦學特色就是在這普遍性基礎上的鮮明的個性。
因此，《中國教育改革和發展綱要》要求各級各類學校在達到國家規定的有關基本標準的基礎上辦出各自的特色。
