《身份、語言與學習》是2012年科學出版社出版的圖書，作者是曹燕萍。
《身份、語言與學習》是2012年科學出版社出版的圖書，作者是曹燕萍。內容簡介本書試圖從多維角度探討英語教學與學習。論述英語在世界語言中的歷史地位、英語教育的內容及目標、英語學習與個體身份構建的關係、學習者通過英語學習所獲...
《中國學生留英語言學習旅途中的身份協商》是2011年6月1日中國社會科學出版社出版的圖書，作者是高峰。內容簡介 《中國學生留英語言學習旅途中的身份協商》不僅可以啟發那些準備去國外留學的中國學生和那些正在國外學習的中國學生，而且可以給相關的教育工作者提供一定的借鑑。《中國學生留英語言學習旅途中的身份協商》...
《跨學科視角下的語言與身份認同：兼談香港問題》是2022年三聯書店（香港）有限公司出版的圖書，作者是郭宇菲。內容簡介 本書通過理論分析與實證研究，從哲學、心理學、社會學、人類學等多個角度向讀者展示身份認同是如何與一系列“以語言為中心的現實問題”結合起來的。究竟是思維決定語言，還是語言決定思維？不同的...
《社會語言學導論：社會與身份》是2015年6月中國書籍出版社出版的圖書，作者是[美]莎倫·K.德克特、卡羅琳·H.維克斯。內容簡介 《社會語言學導論：社會與身份》系統、詳盡地闡述了社會語言學數十年研究的焦點和成果，從“身份”角度關注語言和社會等相關問題。通過“身份”這座橋樑，《社會語言學導論：社會與身份...
語言自我，在第二語言學習中，學習者的身份、特性及其價值觀念（即他們的“自我”）與其第一語言某些方面的關係。美國心理語言學家吉奧拉（A.Z.Guiora）等提出，一個人是在學習第一語言時發展他的自我身份感的；語言的某些方面，特別是發音與這個人的“自我”具有密切關係，這種關係或多或少會妨礙這個人學習外語。
《西安坊上回族語言變異與身份認同研究》是2022年商務印書館出版的圖書。內容簡介 本書在西安城市化加速發展的社會背景下，採用社會語言學調查方法，描寫坊上社區的語言生活和坊上話的結構特徵，考察坊上人對坊上話、西安話和國語的認知和語言意識，並從巨觀和微觀兩個層面探究坊上回族的社會屬性、變體選擇和身份...
第二語言學習者在漢語學術寫作中的身份認同研究 《第二語言學習者在漢語學術寫作中的身份認同研究》是世界圖書出版公司出版的圖書，作者是陳鈺
如果一個人學習了好幾種外語，則可以有第一外語（一外）、第二外語（二外）等。這裡的“一”和“二”也是從個人角度進行的區分。有時也可以看到“英語是中國的第一外語”這樣的說法。這是說，在中國，把英語當成外語來學習的人是最多的。一般情況下，第一語言是個人身份的標誌，總體水平也高於第二語言。特別的...
語言 語言是一種社會現象，是一種社會活動，因此，運用語言總是離不開一定的語境，就像植物生長離不開空氣和水一樣。因此，我們學習語言，不僅要儘可能多地了解語音、語彙、語法等有關的語言知識，儘可能多地掌握字詞的讀音和意義，更重要的，還要善於依據一定的語境準確理解語言和在特定的語境中恰當使用語言，提高...
指導家長為兒童創設寬鬆愉快的語言交往環境，通過表情、肢體、語言等多種方式與兒童交流；提高自身語言表達素養，為兒童提供良好的言語示範；為兒童的語言學習提供豐富的機會，運用多種方法鼓勵兒童表達；積極回應兒童，鼓勵兒童之間的模仿和交流。加強親子陪伴 學習親子溝通的技巧，與兒童建立開放的溝通模式；關注、尊重、...
Hag5-ga1-ngi1),簡稱客語,是漢藏語系下漢語族內一種聲調語言,是漢族客家民系的共同語言和進行身份辯識的工具之一,國際語言代碼:ISO 639-3 hak,是漢語...學習吳語,融入當地。 南吳語有更多古吳語特點,將溫州話與揚雄《方言》對比,與南楚沅湘間有多條相合,憚怒/慧病癒/拌揮棄等特色詞皆楚語。吳語形成除...
此外，面部識別系統對於人體面部的頭髮、飾物、變老以及其他的變化，需要通過人工智慧來得到補償，機器知識學習系統必須不斷地將以前得到的和得到的圖像進行對比，以改進核心數據和彌補微小的差別。鑒於以上各種因素，此項技術在推廣套用上還存在著一定的困難。語音 語音識別主要包括了兩個方面：語言和聲音。聲音識別是對...
Köhanga 知識巢（幼兒毛利語學習中心）Kura 學校，學院 Mana 聲望，威信，身份 Marae 毛利人的公共場所（通常包括禮拜堂、餐廳、廚房和清洗區）Me 和 Mihimihi 問候語 Pakeha 毛利人對非毛利人的稱呼 Rangatira 地位高的人 Reo 語言 Tamariki 孩子 Tängata whenua 土著人（當地人）Tangi 葬禮 Taonga...
書中推介的教學法在信度和效度、教學效能等方面均經過仔細和嚴謹的科學驗證，確保可有效提升少數族裔學生以中文作為第二語言的學習能力和成效。本書分為四部分。第一部分根據社會學、社會心理學、語言學等不同理論，以質性個案研究分析香港少數族裔學生的中文學習和身份認同，並分享不同案例的特點和成功因素；第二部分...
要寫好人物，就必須注重觀察。在現實生活中，我們每天都要和許許多多的人交往：在家庭中，有父母和其他親人；在學校，有老師和同學；在大街上，遇到的人就更多。我們都要仔細觀察他們外部情態的特徵性表現，進而深入他們的內心，了解他們的思想性格，學習長處，獲取啟示。要把觀察到的結果，得到的體會，記錄下來以此...
語言知識目標：語法：新增兩種基本時態（一般將來時、現在完成時）；現在進行時和be going to表將來；Be going to表意願和預測；形容詞的最高級；第一條件句（真實條件句）if ；時間狀語從句 when 辭彙：約800個生詞和短語，話題包括：興趣愛好、學校課程、家務、食物和飲料、遠動、語言學習、假日活動、動物、個性...
董潔 (2015)“城市新移民”的語言身份認同：民族志研究案例。語言戰略研究。1：50-55。董潔 （2013）民族志研究視角下的語言身份認同：兩例北京農民工子女個案。語言學研究15：155-164。董潔（2011）北京農民工子弟的語言使用和身份認同，《中國語言生活報告2011》。商務印書館。130-136。董潔& Jan Blommaert (...
在近幾年的媒體上，時不時地出現一些對所謂的英語教育衝擊母語教育地位的批評言論，有人甚至認為學習外語會損害對中國文化的護持。作者簡介 陳新仁，教授，博士生導師。研究方向：普通語言學；語用學；外語教學法；英語修辭學 社會兼職：國際語用學會(IPrA)、國際套用語言學協會(IALA)、美國語言學學會（LSA）、江蘇省...
為了讓他集中精力學習，在柴門霍夫去莫斯科上大學時，父親狠心把所有關於世界語的材料都燒掉了。然而柴門霍夫意志堅決，堅信自己從事的事業對人類有益。大學畢業以後，他一面從醫，一面繼續對世界語方案進行研究，不斷地修改、充實、完善，同時他還用這種新的語言進行大量的翻譯和創作實踐，以此豐富這門語言的使用。1...
（1）手語與漢語的切換代價機制；（2）聾人的跨通道整合機制；（3）聾人橡膠手錯覺；（4）雙通道雙語者認知控制機制；（5）聽覺缺陷對聾人身心健康的影響問題；（6）地方（place），語言學習者（language learners），以及移動技術（mobile technologies）三者關係的考察；以及（7）漢語二語學習軟體：種子小和平（Seed...
