語言自我，在第二語言學習中，學習者的身份、特性及其價值觀念（即他們的“自我”）與其第一語言某些方面的關係。美國心理語言學家吉奧拉（A.Z.Guiora）等提出，一個人是在學習第一語言時發展他的自我身份感的；語言的某些方面，特別是發音與這個人的“自我”具有密切關係，這種關係或多或少會妨礙這個人學習外語。
基本介紹
- 中文名：語言自我
- 定義：在第二語言學習中，學習者的身份、特性及其價值觀念（即他們的“自我”）與其第一語言某些方面的關係
語言自我，在第二語言學習中，學習者的身份、特性及其價值觀念（即他們的“自我”）與其第一語言某些方面的關係。美國心理語言學家吉奧拉（A.Z.Guiora）等提出，一個人是在學習第一語言時發展他的自我身份感的；語言的某些方面，特別是發音與這個人的“自我”具有密切關係，這種關係或多或少會妨礙這個人學習外語。
語言自我，在第二語言學習中，學習者的身份、特性及其價值觀念（即他們的“自我”）與其第一語言某些方面的關係。美國心理語言學家吉奧拉（A.Z.Guiora）等提出，一個人是在學習第一語言時發展他的自我身份感的；語言的某些方面...
《語言自我中心成分及其文本解釋》是2012年中國社會科學出版社出版的圖書，作者是王曉陽。內容簡介 “自我中心成分”通常被理解為指示語，並且局限於日常話語中的研究。王曉陽所著的《語言自我中心成分及其文本解釋》介紹了指示語研究的最新進展，並說明了一些有爭議的問題。論文從哲學、語言學和認知主義等角度證明了指示語...
自我中心語言是兒童的一種語言形式。表現為說話時不顧及聽者的情況，也不在意別人的談論，而只是自己對自己說話。皮亞傑通過觀察認為，這種語言沒有交際功能，除了反映前運算階段兒童思維的自我中心特點之外，沒有其他特別的作用。隨著兒童的認知發展，當他們能從別人的角度考慮問題時，就會被社會化語言所代替。維果茨基...
《嵌入式C語言自我修養——從晶片、編譯器到作業系統》是2021年電子工業出版社出版書籍，作者是王利濤。內容簡介 這是一本專門為嵌入式讀者打造的C語言進階學習圖書。本書的學習重點不再是C語言的基本語法，而是和嵌入式、C語言相關的一系列知識。作者以C語言為切入點，分別探討了嵌入式開發所需要的諸多核心理論和...
自我中心性言語，語言習得研究術語。不是說給別人聽的話，主要指兒童的自言自語。瑞士心理學家皮亞傑（Jean Piaget，1896—1980）在觀察分析學習母語的小孩的言語之後歸納出來的兩個類別之一。自我中心性言語能給小孩一些樂趣，因為能表達他們的思想，還能提供試驗開口說話的機會。與此相反，社會化言語則是說給別人聽的...
自我中心言語約占兒童全部自我言語的一半，其中集體獨白所占比例最大。皮亞傑認為，自我中心言語是言語的一種原始和幼稚的狀態，沒有社交作用，只是用來伴隨、加強和補充自己的行動。起源 此概念最早見於J.皮亞傑1926年出版的《兒童語言與思維》一書中。這種言語不以提供信息、提出問題或交往為目的，往往是兒童為了自己...
第一，考察自我介紹內容和遞交簡歷內容是否相衝突？如果簡歷是真實的，口述自我介紹就不會有明顯出入。如果簡歷有假，自我介紹階段一般就會漏馬腳。如被面試者反問：“我的經歷在簡歷里都寫了”，面試官會認為這人有點假，印象分一下子降為負數。第二，考察被面試者基本的邏輯思維能力、語言表達能力，總結提煉概括...
《語言與分裂的自我：尤金·奧尼爾劇作解讀》是北京大學出版社出版的圖書，作者是 謝群。內容簡介 在所有關於自我的研究淡科中，查爾斯·泰勒和雅克·拉康的理論從倫理和心理分析角度啟發了我們對於這一主題的理解。泰勒的理論強調趨善為自我的本體性屬性。他認為現代西方之道德認同由三大道德源組成，而現代人所面臨的...
自我又稱自我意識或自我概念，是個體對其存在狀態的認知，包括對自己的生理狀態、心理狀態、人際關係及社會角色的認知。自我意識 自我意識一直是心理學研究中的一個古老的熱門的話題，心理學的根本問題是“人是什麼”。在古代，哲學家們還不能把人的“自我”與意識活動區分開來，如柏拉圖認為“靈魂”既控制人的形體...
《語言大啟蒙·寶寶學口才：自我介紹》是2014年中國人口出版社出版的圖書，作者是雲曉 。內容簡介 《語言大啟蒙》包含上下兩輯全10冊，既是寶寶與家長的親子“悅讀”書，又是寶寶的語言啟蒙教材，還可作為識字入門書，能提高寶寶的認知能力、記憶能力、想像能力、思維能力、創新能力、語言能力，讓寶寶健康快樂地成長 。
自我概念的作用包括自我引導作用、自我解釋作用、自我期望作用和自我成敗歸因作用。簡介 歷史上，自我概念具有各種不同的涵義，主要原因在於這個概念源自多種學科。哲學和神學強調自我是道德選擇和責任感的場所；臨床心理學和人本主義心理學強調自我是個體獨特性和神經症的根源；社會學強調語言與社會的相互作用是自我實現並...
《自能運用語言》是由商務印書館出版，由北京教育科學研究院教研員孫荻芬編著的旨在教學生“自能”感受語言、理解語義、提取信息；鍊字鍊句、傳情達意；語言運用的自我檢測。內容簡介 該書共分三章，第一章教學生“自能”感受語言、理解語義、提取信息；第二章教學生鍊字鍊句、傳情達意；第三章是語言運用的自我...
言語修養是爭取熟練地掌握和靈活地運用某種語言的自我鍛鍊過程，以及由此達到的運用某種語言來精確地、清晰地、系統地和生動地表達思想、感情和意願的一定程度或水平。言語修養是從事思想政治工作的重要條件和手段。言語修養包括口頭言語修養和書面言語修養兩部分。在口頭言語修養中，既有口頭會話言語的修養，又有口頭獨白...
其三，本書希望通過經驗分析，觸摸正在巨變中的文化生產機制，涉及語言美學、文化生產驅動力、新的寫作行動等多個方面，進而探究文化機制下的“人的再生產”這一重大議題，由此開啟對於“新人”的探討與追尋。圖書目錄 目錄 001 導言 當代生活的思想價值 015 編 細描自我經驗 017 章 喜惡之間的主體...
自我中心現象也稱自我中心。自我中心來自於皮亞傑的認知發展理論中感知運動前運算階段。自我中心是指兒童在思考問題時總是以自己的角度為出發點，這並不是說前運算階段的兒童很自私，而是指他們以為別人看到的世界與他們看到的是一樣的。表現 自我中心表現在三個方面：一是自我中心的語言，尤其是4歲前的兒童在對話時...
自我建構作用 自我建構作用，兒童用語言表達其見解、感情和態度；通過語言來建立自我同一性；當兒童開始將自己與環境區分開時，通常用語言來探究和理解環境；語言可使兒童脫離現實而進入一個自己創造的境界，起到激發想像、自我提示、自我啟發的作用。
（三）“無意”的和“無我”的語言……… １０２ （四）生存論語言所具有的本體論地位……… １０８ 二 語言的他異性和超越性……… １１２ （一）時間中的語言……… １１２ （二）語言自我分裂為對話的雙方……… １１５ 三 有他的語言世界……… １１８ （一）我的語言面向著他人……… １１９ （二...
他認為，研究兒童語言的發展，只能從兒童心理學的觀點而不能從邏輯學家的觀點來考慮。正因為如此，他收集資料，分析綜合，為兒童語言的研究開闢了一個新的天地。皮亞傑著重研究了2~7歲兒童的語言，將兒童的語言劃分為兩大類：自我中心語言和社會化語言。皮亞傑所指的社會化言語是在兒童和他人相互作用中形成和發展起來...
幼兒自我意識是指自我意識發展的一個階段。自我意識的發展及其特點。在幼兒期，個體作為主體對自己以及自己與周圍事物的關係，尤其是人我關係的意識日益發展。隨著年齡的增長、生活範圍的擴大、語言的發展和教育的作用，幼兒自我意識得到迅速發展，其中5歲是明顯提高的轉折點。主要特點：（1）自我評價、自我體驗、自我控制...
語言表達能力是現代人才必備的基本素質之一。在現代社會，由於經濟的迅猛發展，人們之間的交往日益頻繁，語言表達能力的重要性也日益增強，好口才越來越被認為是現代人所應具有的必備能力。 作為現代人，我們不僅要有新的思想和見解，還要在別人面前很好地表達出來；不僅要用自己的行為對社會做貢獻，還要用自己的語言去...
這個過程，也是生命意識接受勞動刺激進行自我改造的過程。這個過程有三個涵數：一個是主觀思維在創造勞動；第二個是勞動在改造客觀環境；第三個是“思維+勞動”在改造主體（如思維不斷改造著人類的語言系統，勞動不斷改造著人類的肢體協調能力等）。從這三個涵數講，語言就不僅僅是《語言學》所說的只是“人類交際...
《自我表達（附中文注釋）》是1997年麥克米倫語言出版社/世界圖書出版公司出版的圖書，作者是A.布盧姆菲爾德。內容介紹 內容簡介 本書是麥克米倫出版公司1990年出版的一本新編情景功能型英語會話 教材。全書以“世界始末”“恐飛症”“秘密警察”“三角戀愛”等20個引 人人勝的對話、統領表達“樂觀與悲觀”“擔憂與害怕...
於是就形成了以自己身體為軸心的自我中心狀態。這種自我中心狀態是無意識的、不自覺的。前運算階段的自我中心化 兒童2周歲以後，進入了前運算思維階段。由於語言的出現，兒童的行為發生了深刻的變化，產生了自我中心思維。這種自我中心思維突出地表現在象徵性遊戲中。因為兒童還沒有形成成年人的興趣、習慣，對現實世界的...
自己對自己所思所做的一種認可感。自我認同包含自我了解和自我實現兩部分。名家理論 人是符號化的動物（卡西爾語），人的自我意識自然要用符號形式表達出來。吉登斯用米德的社會符號學觀點去看“自我認同”的語言表現。他認為，從語言形式上看，“自我認同”的支撐性的話語特徵就是“主我!賓我!你”的語言分化。“...
“自言自語法”，你可以隨心所欲地創造語言環境。你可以在散步時說給風兒，說給花草樹木。在自己的房間，沒有人會笑話你，盡可以大膽的說；你可以在睡前或一覺醒來時說說自己的憧憬，描繪自己的夢境；在看電影時，你也可以在欣賞影片時跟著主人公傾訴喜怒哀樂。總之，你可以在任何時候、任何地方採取適當的語速和音調...