自我中心性言語,語言習得研究術語。不是說給別人聽的話,主要指兒童的自言自語。瑞士心理學家皮亞傑(Jean Piaget,1896—1980)在觀察分析學習母語的小孩的言語之後歸納出來的兩個類別之一。自我中心性言語能給小孩一些樂趣,因為能表達他們的思想,還能提供試驗開口說話的機會。與此相反,社會化言語則是說給別人聽的、以交流思想為目的的言語。
基本介紹
- 中文名:自我中心性言語
- 類型:語言習得研究術語
自我中心性言語,語言習得研究術語。不是說給別人聽的話,主要指兒童的自言自語。瑞士心理學家皮亞傑(Jean Piaget,1896—1980)在觀察分析學習母語的小孩的言語之後歸納出來的兩個類別之一。自我中心性言語能給小孩一些樂趣,因為能表達他們的思想,還能提供試驗開口說話的機會。與此相反,社會化言語則是說給別人聽的、以交流思想為目的的言語。
自我中心性言語,語言習得研究術語。不是說給別人聽的話,主要指兒童的自言自語。瑞士心理學家皮亞傑(Jean Piaget,1896—1980)在觀察分析學習母語的小孩的言語之後歸納出來的兩個類別之一。自我中心性言語能給小孩...
自我中心言語是一種非社會性言語,是2~7歲兒童特有的自我中心意識的表現。蘇聯心理學家Л.С.維果斯基等則認為自我中心言語也是一種社會性言語,其實質是外部言語向內部言語、言語的交際功能向言語的自我調節功能轉化的中介。
自我中心語言是兒童的一種語言形式。表現為說話時不顧及聽者的情況,也不在意別人的談論,而只是自己對自己說話。皮亞傑通過觀察認為,這種語言沒有交際功能,除了反映前運算階段兒童思維的自我中心特點之外,沒有其他特別的作用。隨著兒童的...
自我中心言語 與社會性言語相對。指兒童的說話並非是對一定的聽者而說,而完全是為了自己或為了和當時活動中偶然在場的人相聯絡的快樂而說,多以單一事項為主,不以提供信息、提出問題或進行交流為目的,無意去影響他人,常忽略他人的...
語言的自我中心性可以表現在從語素到文本等層面。根據哲學的“自我”概念及其具有的物質屬性和精神屬性,“自我”可以分化為不同的主體形式。在此基礎上,《語言自我中心成分及其文本解釋》將自我中心成分劃分為指示類、感知類、認知類和...
自我中心是指兒童在思考問題時總是以自己的角度為出發點,這並不是說前運算階段的兒童很自私,而是指他們以為別人看到的世界與他們看到的是一樣的。自我中心表現在三個方面:一是自我中心的語言,尤其是4歲前的兒童在對話時往往是各講...
自我中心言語 皮亞傑認為言語的自我中心狀態與兒童的活動及社會環境有關,這與我們的研究較為一致。首先,活動,尤其是象徵性遊戲會影響兒童自我中心言語的係數。皮亞傑指出:“獨白的常數,無論是私人的或是集體的獨白,總是和想像的遊戲...
內部言語是伴隨著思維活動產生的不出聲的言語。但思維並不等於內部言語,沒有它思維照樣可以進行。—般認為,內部言語是口頭言語發展到一定階段(2—3歲),在出聲言語的基礎上形成的,是外部言語的內化。自我中心化言語就被維果斯基認為...
《自我中心性與神秘主義》是2007年上海譯文出版社出版的圖書,作者是恩斯特·圖根德哈特。簡介 圖根德哈特對現象學和分析哲學都有精深的研究,長期致力於以語言分析的方法解釋基本的哲學問題,本書是他的最新著作。全書分兩部分,第一...
①病人性格特點有情感反應強烈而不穩定,具有高度的暗示和自我暗示性,具有自我中心和幻想性。②首次發作多由精神因素而致的強烈情感體驗。③症狀具有多樣性,不論是情感爆發還是其他形式的精神發作,均帶有強烈鮮明的情感色彩。④精神症狀可...