跨文化交際與英語思維教學研究

內容簡介

《跨文化交際與英語思維教學研究》共分為六章，主要從高校英語教育教凶習埋學思維基礎、跨文化交際與英語教學思維、跨文化交際英語教學的問題與建議、跨文化傳播與高校英語教學思維和大學生跨文化交際能力的培養等幾個角度進行講述。全書系統地討論了跨文化英語交際和英語教學之間的關係和如危糠影何將跨文化交際理論引入高校英語課堂等一系列的問題，意在結合目前高校英語教學現狀，著力提高學生跨文化交際意識，有效實行跨文化交際教學。

圖書目錄

第一章緒論

第一節文化、語言與交際

一、文化

二、語言

三、交際

第二節文化與語言教學

一、文化教學的目標與內涵

二、文化在語言教學中的重要性

三、文化教學的原則

四、文化教學的內容

五、文化教學的模式

六、文化教學策略

第三節跨文化交際基本分析

一、跨文化交際

二、跨文化交際的界定

三、跨文化交際模式

四、跨文化交際的有效性

五、跨文化教育與多元文化教育

第四節跨文化交際能力分析

一、跨文化交際能力的相關含義

二、跨文化交際能力的內涵

三、跨文化交際能力模式

四、影響跨文化交際的因素

第五節跨文盼影愚化交際學

一、跨文化交際學的定義

二、跨文化交際教學的重要性

三、跨文化交際學國內外發展及現狀

四、跨文化交際研究視角

第二章高校英語教育教學思維基礎

第一節高校英語教學的基本關係

一、英語教學中語言知識和語言技能之間的關係

二、英語教學中的其他基本關係

第二節高校英語教學的基本原則

一、高校英語任務型教學法的基本原則

二、高校英語內容型教學法的基本原則

三、高校英語課程資源建設的原則

第三節高效英語教學教師的素質

一、教師的作用

二、大學英語師資隊伍現狀

三、提高大學英語師資隊伍素質的舉措

第四節高校英語教學的模式與方法

一、教學模式的定義

二、教學模式種類

三、英語教學法評述

第三章跨文化交際與英語教學思維

第一節跨文化英語教學的理論建構

一、高校英乃鑽想去語跨文化教學理論基礎

二、跨文化外語教學：目標和內容

三、跨文化外語教學大綱的特點

第二節跨文化英語教學的原則與方法

一、跨文化外語教學的原則

二、跨文化外語教學的常用方法

三、民族文化學的參與觀察法在跨文化外語教學中的套用

第三節跨文化英語教戒判籃學中的教師與學生

一、外語教師與文化教學

二、跨文化外語教學對教師的要求

三、文化教學培訓

四、學習者自主學習能力的培養

第四節跨文化英語教學中的測試與評價

一、從客觀定量測試法到定性分析評價法

二、文化測試和評價的內容

三、文化全催學習的測試和評價方法

第四章跨文化交際英語教學的問題與建議

第一節高校英語教學中跨文化教育存在的問題

一、大學英語教師跨文化教育的意識和跨文化能力不夠強

二、學生跨文化意識和交際能力薄弱

三、跨文化教育的內容較欠缺

第二節高校英語教學中的文化誤區

一、深層文化教學問題

二、目的語歷史文化內容的缺失

三、西方視角批判教學的缺失

四、母語文化教學的缺失

第三節高校英語教學中的文化障礙

一、大學英語教學中民族中心主義對文化交往的障礙

二、大學英語教學中母語文化缺失對跨文化交際的障礙

第四節跨文化高校英語教學建議

一、對大學英語培養目標的建議

二、對大學英語教材的建議

三、對大學英語教學方法的建議

四、對大學英語師資的建議

第五章跨文化傳播與高校英語教學思維

第一節跨文化傳播與英語教學

一、進行跨文化傳播教學的原因及目的

二、英語跨文化傳播教學的理論再檔鞏棵基礎

三、高校英語的認知建構主義理論

第二節跨文化傳播中的文化障礙

一、跨文化傳播中的文化障礙

二、文化障礙產生的原因

第三節跨文化傳播中的網路英語教學

一、網路英語的跨文化傳播

二、網路環境下的英語教學

第四節高校英語教學跨文化傳播應注意的問題

一、正確處理教與學的關係

二、正確理解教材與教學的關係

三、正確處理語言知識和語言技能之間的關係

四、全面培養學生主動學習、自我完善的意識

第六章大學生跨文化交際能力的培養

第一節跨文化人的身份與能力培養

一、跨文化人的身份建構

二、跨文化人的培養

第二節跨文化交際能力培養

一、跨文化交際能力的界定

二、跨文化交際能力的內容

第三節高校英語教學中跨文化交際能力培養

一、提高跨文化交際能力的途徑

二、跨文化培訓的衝突調適

第四節跨文化交際意識培養

一、外語課堂中進行文化教學的必要性

二、文化意識形成的不同階段

三、文化教學的課堂活動

參考文獻

跨文化交際與英語思維教學研究

基本介紹

內容簡介

圖書目錄

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