諧音記憶

定義

通過讀音的相近或相同把所記內容與已經掌握的內容聯繫起來記憶。

把需要記憶的知識通過諧音組合到一塊，然後聯想創造出一種意境的記憶方法。對於難記憶的知識利用諧音聯想記憶，便於想像，能極大地調動自己的積極性和興趣性，收到“記中樂，樂中記”的藝術效果。

許多學習材料很難記憶，在它們之間不易找出有意義的聯繫，例如，歷史年代、統計數字等等。如果對這些學習材料利用諧音加某種外部聯繫，這樣就便於貯存，易於回憶。

諧音記憶法只適於幫助我們記憶一些抽象、難記的材料，並不能推而廣之，用於記憶所有的材料。

圓周率

一天，有位老師上山與山頂寺廟裡的和尚對飲，臨走時，布置學生背圓周率，要求他們背到小數點後22位；。大多數同學背不出來，十分苦惱。有一個學生把老師上山喝酒的事結合圓周率數字的諧音編了一句順口溜：“山巔一寺一壺酒，爾樂苦煞吾，把酒吃，酒殺爾，殺不死，樂而樂”。

一次絕對值不等式的解集：

|x|>a x>a或x<－a?

|x|<a －a<x<a?

可用諧音法記作：“大魚取兩邊，小魚取中間”。同時聯想到吃大魚只吃兩邊的肉，吃小魚掐頭去尾只吃中間。

氣體的摩爾體積22.4升/摩，可記作：“二二得四”。得與點諧音。

電功的公式W=UIt，可用諧音法記作：“大不了，又挨踢”。

同樣道理，電流強度公式I=Q/t，可記作：“愛神丘比特”。

電流表要串聯在電路中，電壓表要並聯在電路里，為了防止記串，可記作“流串”加以區別，即電流表要串聯，相反，電壓表要並聯。

氧化—還原反應中氧化劑與還原劑的判斷可記作：“楊家將”，即“氧價降”。意為氧化劑中的元素化合價降低；反之，還原劑中的元素化合價升高。

物質溶解於水，通常經過兩個過程：一種是溶質分子（或離子）的擴散過程，這種過程為物理過程，需要吸收熱量；另一種是溶質分子（或離子）和水分子作用，形成水合分子（或水合離子）的過程，這種過程是化學過程，放出熱量。可用諧音記作：“無錫花傘”，即“物吸化散”。

黑色金屬主要包括鐵、鉻、錳等，可以採用“鐵哥們”作諧音記憶。

類地行星主要成分是氫、氖、氦，可以採用“勤奶孩子”作諧音記憶。

記憶江河年徑流總量排序時，可以這樣：“徑流巴西，俄（我）加（家）（有）美印（人）尼（你）中嗎？”。

記憶地殼中含量最多的元素時，可以這樣“氧（養）矽（閨）鋁（女），鐵（貼）鈣（給）鈉（哪）鉀（家）鎂（美）？”。

記憶場資源豐富的國家時，可以這樣：俄（我）新（心）中美澳，阿蒙（門）。

記憶世界主要糧食出口國，可以這樣：美加法（深）澳阿，該出口時就出口。