課程考試的編制與評價

內容簡介

《課程考試的編制與評價》為學校建立課程考試分析與評價系統提供了理論、方法和實例，可幫助教凳舟催師科學地編制試題和試卷，科學評價出所教課程質量。

《課程考試的編制與評價》全面系統地介紹了考試學的基本理論與評價方法。紋享主要內容包括：考試分數的特徵量與分布，考試分數的轉換與作用（其有高考原始分轉換為標準分的介紹，大學英語四、六級考試分數的轉換等），試題的題型與編制，考試試卷的編制，試題與試卷的質量評價，考試的質量評價，建立課程考試編制與評價系統，考試統計分析與考評報告等。《課程考試的編制與評價》的特點是具有科學性、實用性及簡明性。闡述考試理論簡明扼要，介紹考試指標評價方法實用方便，可實現用計算機完成考試結果統計分析，給出考試評價結果。

《課程考試的編制與評價》讀者對象為各級各類教師、教育行政管理幹部、考試管理幹部、師範院校學生等。《課程考試的編制與評價》可作為師資崗前培訓教材，師範鞏轎淚院校公共必修課的參糠霉付考教材。

作者簡介

馬龍友，北京建築工程學院教授，從事學校教學工作四十餘年，愛崗敬業，嚴謹治學，為人師表，深受學生的愛戴和同行的讚譽。在國內外學術刊物上發表論文五十餘篇，編著達三百多萬字，榮獲各種獎勵二十餘項。他在從事教學工作的同時，深入進行考試學研究與實踐，建立了學校課程考試分析與評價系統，實現了考試成績統計分析的數位化與網路化，可以準確評價出課程考試質量。為使廣大教師了解考試學有關基本理論，推進學校課程考試編制與評價工作朝著科學化方向發展，他花費數年時間，歷經數十次修改撰寫本書。

圖書目錄

第一章考試分數的特徵量與分布

第一節抽樣方法與原始分數的登記

一、隨機抽樣

二、等距抽樣

三、分層抽樣

四、整體抽樣

五、分階段抽樣

六、原始分數的登記

第二節考試分數的特徵量

一、平均分數

二、中位數

三、眾數

四、方差與標準差

五、差異係數

六、相關係數

七、用電子計算器計算特徵量

第三節考試分數的頻數（頻率）分布直方圖與常態分配．

一、考試分數的頻數及頻率分布表

二、考試分數的頻數（頻率）分布直方圖

三、考試分數的分布服從常態分配

四、考試分數分布的檢驗

第二章考試分數的轉換與作用

第一節考試分數的轉換

一、原始分數

二、絕對分數與相對分數

三、線性轉換的標準分數

四、其他線性標準分數

五、正態轉換的標準分數

六、高考總分的正態轉換

七、百分等級

八、等級記頸戲抹槓分與合格分數

第二節考試分數的作乃龍套愉用

一、目標參照性考試

二、常模參照性考試

第三章試題的題型與編制

一、客觀題編制的一般原則

二、編制客觀題的題型

三、主觀題編制的一般原則

四、編制主觀題的題型

第四章考試試卷的編制

一、確定考查知識內容及百分比

二、確定考查學科能力要求及百分比

三、編制命題雙向細目表

四、編制考題

五、組卷與試題分值的配置

六、編制考卷標準答案與評分細則

七、審查考試試卷

第五章試題與試卷的質量評價

第一節試題的質量評價

一、試題難度

二、試題區分度

第二節試卷的質量評價

一、試卷難度

二、試卷區分度

第六章考試的質量評價

第一節考試信度

一、考試信度的經典理論

二、考試信度的評估方法

三、評分者信度

第二節考試效度

一、考試效度的概念

二、內容效度

三、效標關聯效度

四、結構效度

五、提高考試效度的途徑

第七章建立課程考試編制與評價系統

一、試卷編制過程科學化

二、考試實施過程管理科學化

三、考試評分過程科學化

四、評喇才燥價考試結果科學化

第八章考試統計分析與考評報告

附論文

附表

跋在教育科學中準確運用數學知識

……

課程考試的編制與評價

基本介紹

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